1. Actividades del grupo de preparación de lecciones
Este semestre se continuará adoptando el sistema de dirección por parte del líder del equipo de preparación de lecciones, observación de la posición del líder del equipo y control de asistencia por parte del equipo de grado. líder. Al comienzo del semestre, la mayoría de los grupos de preparación de lecciones presentaron planes de actividades de enseñanza e investigación detallados e innovadores, y estos planes continuaron durante todo el semestre. Los profesores del grupo sintieron la capacidad y responsabilidad del líder del grupo, por lo que la cohesión y el deseo de discusión entre los profesores del grupo se hicieron cada vez más fuertes. Por ejemplo, aunque no hay mucha gente en el grupo de preparación de lecciones políticas de séptimo grado, cada actividad es muy activa y las discusiones son animadas (líder del equipo: Xuan, el líder del equipo de preparación de lecciones de inglés de séptimo grado es cuidadoso y meticuloso (); líder del equipo: Wu); el maestro Yao Qiang, líder del equipo de preparación de lecciones de matemáticas de séptimo grado, notificó a todos los maestros sobre el evento mediante un mensaje de texto con un día de anticipación y les pidió que se prepararan con anticipación. El maestro Li Yanyong se ofreció como voluntario para dar una lección en la pizarra a todo el grupo, y el maestro Xie Qixiang se ofreció a copiar el material didáctico que preparó para una unidad para cada maestro del grupo. Los docentes del grupo de matemáticas de octavo y noveno grado participan activamente en las actividades de docencia e investigación municipales y distritales, etc. Hay muchos grupos de preparación de lecciones cuyas actividades de enseñanza e investigación son serias y efectivas. Debido a limitaciones de tiempo, no los enumeraré uno por uno. También hay grupos minoritarios cuyas actividades de enseñanza e investigación todavía están en condiciones de hacer comentarios irresponsables o incluso quejarse. Creo que con el esfuerzo conjunto de los líderes de equipo y los docentes, esta situación cambiará el próximo semestre.
2. Actividades "Tema Barra de Oxígeno"
Este semestre * * * realizamos dos rondas de actividades "Tema Barra de Oxígeno" como unidad del grupo de docencia e investigación. El tema de la primera actividad fue "Investigación sobre estándares curriculares" y el tema de la segunda actividad fue "Investigación sobre aulas efectivas". Cada grupo de enseñanza e investigación invita a varios profesores a dar conferencias especiales, realizar PPT y distribuir materiales de aprendizaje. Aquí, me gustaría agradecer a varios líderes de equipos de enseñanza e investigación que tomaron precauciones, se organizaron activamente y tomaron la iniciativa de realizar la tarea de conferencias especiales: Zhu, Wu, Sheng Yongjun, Tao Lijing y Zhu Renju. A estas actividades, el Presidente Xu y el Presidente Chen asistieron en persona y pronunciaron discursos especiales. Al mismo tiempo, invitamos a más de una docena de profesores de la escuela secundaria Feidong Tangyang a participar en actividades grupales de inglés. Continuaremos haciendo que este evento sea práctico, detallado y distintivo, y también invitaremos a expertos de varias provincias y ciudades a participar en este evento para mejorar la eficiencia del mismo.
Tercera capacitación en la escuela
A partir del 16 de agosto, nuestra escuela llevó a cabo dos rondas de * * * cuatro días y medio de capacitación sobre el uso de la pizarra y asignó a algunos maestros para participar. en las dos rondas A de * * * dos días y medio de capacitación en el distrito, invitamos a expertos en educación de renombre nacional, el director He y el director Yuan Naiyu de la escuela secundaria Changle No. 2, y los maestros Liu Daliang y Zhang Shichun de nuestra escuela; escuela para darnos maravillosas conferencias. El director Chen y otros profesores fueron a la escuela secundaria Feidong para realizar actividades de intercambio docente. También organizamos al líder del equipo de enseñanza e investigación y al líder del equipo de preparación de lecciones para visitar y estudiar en la escuela secundaria Shandong Changle No. 2. Actualmente, la Clase 7 (16) (director: Cheng Jinyu) ha tomado la iniciativa en la realización de experimentos eficientes en el aula y en guiar a los estudiantes a realizar ejercicios. Se espera que los profesores puedan realizar intentos y exploraciones activas en aulas eficientes y educación ecológica a partir del próximo semestre, liberar a los estudiantes, liberarse a sí mismos y mejorar el desempeño. Al mismo tiempo, también esperamos que la escuela organice más profesores para que visiten escuelas famosas de todo el país a partir del próximo semestre para aumentar sus conocimientos y mejorar sus conceptos educativos.
Cuarto, materiales didácticos escolares
Al comienzo del año escolar, compilamos el material didáctico escolar "Qingfeng" y lo distribuimos a todos los estudiantes de séptimo grado. El director del Club Guangshan es responsable de organizar reuniones de clase con el tema de los métodos de aprendizaje para cada clase de séptimo grado y organiza las actividades de evaluación de la experiencia de lectura de los estudiantes de Hefeng y de los padres. Maestros de octavo grado como Li Xiuli y Yu Yuquan fueron responsables de seleccionar 6 clases para el Premio a la Organización Sobresaliente, con casi cien ganadores del primer, segundo y tercer lugar.
Este semestre hemos elegido profesores para redactar los trabajos de mitad de período de séptimo y octavo grado, y los tres exámenes de noveno grado. Nos esforzamos por tener un examen de alta calidad que sea realista para los estudiantes en todo momento. Por supuesto, es difícil para todos adaptarse y gradualmente superaremos nuestras deficiencias y haremos todo lo posible para mejorar.
Además, para superar el problema de los exámenes unitarios del semestre pasado, también seleccionamos a algunos profesores para que escribieran los exámenes unitarios de este semestre, principalmente por el líder del equipo de preparación de lecciones.
Este semestre continuamos compilando e imprimiendo la "Recopilación de Logros Educativos y Docentes". El profesor es responsable del diseño de la portada y el profesor Li del Departamento de Investigación Científica es responsable de la composición tipográfica y la edición.
Para ahorrar dinero y fortalecer la intensidad y amplitud de la escritura de los profesores, hemos conservado algunas páginas anteriores, que promueven principalmente los logros educativos de los profesores.
El uso de pizarras verbales (abreviatura de verbo)
Este semestre, la escuela ha instalado pizarras blancas en cada aula, equipadas con computadoras en cada oficina, y en cada aula y todas las oficinas. se han liberado de internet, realizando la modernización y digitalización del trabajo docente y de oficina. El mantenimiento de la pizarra es principalmente responsable del Sr. Ma Jun del instituto. La maestra Ma a menudo usa el mediodía y el fin de semana para revisar las aulas una por una y comunicarse con el personal de mantenimiento de inmediato si hay algún problema. Es realmente difícil. Además, tome la iniciativa de realizar trabajos de mantenimiento durante cada clase.
Actividad de lectura de verbos intransitivos
Al inicio del semestre, a cada profesor se le entregó "Conviértete en un experto en enseñanza de primera clase", y después se entregó "Las Analectas de las Notas de Confucio". el examen parcial. Algunos grupos de docencia y de investigación adquirieron el tema "Estándares Curriculares". Nuestro punto de partida es que todos los profesores lean un libro de teoría y que todos los profesores lean un libro de materias, mejorando así los conceptos educativos y las estrategias de enseñanza de todos. Durante las vacaciones de invierno realizaremos actividades de lectura de "Las Analectas de Confucio" para que los clásicos nos acompañen cada día.
7. Selección de profesores destacados
Este semestre celebramos el segundo "Premio Hengsheng para asistentes de profesores destacados" y realizamos una ceremonia de premiación. Al mismo tiempo, ayudar a la oficina a realizar informes publicitarios especiales sobre algunos maestros destacados seleccionados por Hefei Evening News para aumentar la visibilidad de los maestros de nuestra escuela.
8. Evaluación de la docencia en el aula
De septiembre a octubre, organizamos clases abiertas para más de 20 nuevos profesores en los dos campus y resumimos esta actividad. Zhu Renju, Sun Changshi y Li Jing ganaron el primer premio en el concurso nacional de proyectos de este semestre y también presentaron e informaron frente a todos los profesores. Desde octubre, profesores de diversas materias de nuestro colegio han participado sucesivamente en las evaluaciones docentes de aula provinciales y municipales y han obtenido buenos resultados. Entre ellos, Wang Hui ganó el primer premio en el Concurso de Cursos de Calidad de la provincia de Anhui y en el Concurso de Habilidades Experimentales. Cuatro profesores, Dai Shidong, Peng Chungang, Chen Siwu y Zhang Jiayun, participaron en la Evaluación del Curso de Calidad de la ciudad de Hefei y lograron buenos resultados. Xuan, Huang Fei y Chen participaron en la competencia del curso de calidad del distrito. (Consejos: la competencia Huang Fei requiere una maceta de plantas verdes raras, que no se pueden comprar en Hefei. El maestro Jiang Xiaofeng pidió especialmente a alguien que volara desde otros lugares. El espíritu de unidad y ayuda mutua entre los maestros del grupo es tan ¡conmovedor!)
Último período Realizamos evaluaciones de pizarra para promover la enseñanza con pizarra y mejorar la eficiencia del aula.
En el próximo semestre fortaleceremos la evaluación de los docentes jóvenes. Adoptar diversas formas para aumentar las oportunidades de formación de los docentes jóvenes, de modo que los docentes jóvenes puedan crecer rápidamente e ir más allá de las puertas de la escuela, del distrito de Yaohai e incluso de las provincias de Hefei y Anhui.
9. Completar tareas e inspecciones superiores
Este semestre, la Oficina de Investigación Científica completó principalmente la revisión y presentación del "Undécimo Plan Quinquenal", la revisión y presentación de la escuela. -Investigación docente basada, y la revisión y presentación de la educación y la enseñanza este año. Identificación y presentación de informes de logros y logros educativos en los últimos diez años. Como representante de las escuelas del proyecto “Undécimo Plan Quinquenal”, nuestra escuela hizo una presentación en la reunión regional. Me gustaría agradecer a Shen, Ma Jun y Li por su excelente trabajo y sus sinceros esfuerzos. Aún no hay información sobre los resultados de esas pruebas. Independientemente del resultado, seguiremos trabajando duro.