La "Directriz para la educación infantil" señala que los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Establecer un concepto correcto de salud. Si bien prestamos atención a la salud física de los niños, también damos gran importancia a la salud mental de los niños. La práctica ha demostrado que no toda la educación puede promover el desarrollo humano. Parte de la educación tiene poco efecto en el desarrollo físico y mental de las personas. Parte de la educación no sólo no permite el desarrollo físico y mental de las personas, sino que obstaculiza su desarrollo normal. Para que la educación promueva el desarrollo humano, debemos comprender correctamente la relación entre la educación y el desarrollo físico y mental humano.
La educación infantil tiene cinco áreas: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte, con la salud a la cabeza, lo que demuestra la importancia de la educación en salud infantil en la educación infantil y el desarrollo infantil. La educación infantil es una parte importante de la educación básica y la etapa básica de la educación escolar y la educación permanente en nuestro país. Es muy importante darles una base física sólida desde la primera infancia.
Como institución educativa con la doble misión de conservación y educación, la educación para la salud tiene un estatus especial en el plan de estudios de jardín de infantes. A través del aprendizaje en el campo de la salud, los niños pueden adquirir conocimientos y actitudes relacionadas con su propia salud, la salud de los demás y la salud social, y formar buenos comportamientos y hábitos. La investigación experimental muestra que la educación sanitaria periódica para los niños puede promover el crecimiento de sus conocimientos sobre la salud y ayudar a mejorar sus hábitos de comportamiento. La educación sanitaria periódica puede enriquecer los conocimientos sobre salud de los niños y mejorar la tasa de formación de conductas saludables. Además, se han logrado ciertos resultados en términos de aumento de peso, mejora del estado nutricional de la CV, aumento de la hemoglobina, reducción de la tasa de anemia y control de la caries dental.
Para los niños la salud es lo más importante. Los niños se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo. Debido a que su desarrollo físico y mental no es perfecto, tienen poca adaptabilidad a diversos entornos naturales y sociales. Son menos resistentes a las enfermedades y al estrés psicológico. Por lo tanto, el hecho de que puedan ser protegidos y educados no sólo está relacionado con su crecimiento saludable actual, sino que también tendrá un impacto duradero en su salud física y mental a lo largo de sus vidas.
2. El contenido específico de la educación para la salud en la primera infancia
La educación deportiva y para la salud tiene como objetivo mejorar los conocimientos sobre salud de las personas y cambiar sus conocimientos, actitudes y comportamientos a través de una educación sistemática planificada, organizada y organizada. Las actividades alientan a las personas a adoptar estilos de vida y hábitos saludables, promoviendo así el crecimiento saludable de los niños. El contenido de la educación sanitaria de los niños debe consistir en tres aspectos: adaptabilidad física, psicológica y social. Estos tres aspectos son parte integral de la educación sanitaria infantil. Es imposible lograr una educación sanitaria completa centrándose sólo en un aspecto y excluyendo otros.
(1) Salud física:
1. Aptitud física: desarrolle las habilidades motoras básicas de los niños, como caminar, correr, saltar, gatear, perforar y gatear durante las actividades, y mejorar la capacidad de los niños. aptitud física flexibilidad y coordinación, mejora la aptitud física de los niños, mejora la capacidad de los niños para controlar los músculos de las extremidades, la capacidad de movimiento y la adaptabilidad al medio ambiente.
2. Higiene personal:
(1) Cultivar el autocuidado y la autosuficiencia de los niños. Ya no dependas de los padres, pon fin al comportamiento arrogante de los padres, aprende a lavarte la cara, a lavarte las manos, a cepillarte los dientes, a vestirte, a comer solo, a empacar y a hacer las cosas que estén dentro de tus posibilidades.
(2) Cultivar en los niños hábitos de vida regulares. Por ejemplo: acostarse temprano y levantarse temprano, comer a tiempo, cuidarse, etc.
(3) Cultivar en los niños buenos hábitos de vida. Por ejemplo: lavarse las manos antes de las comidas, lavarse el cabello con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, bañarse con frecuencia y cambiarse de ropa con frecuencia. Desarrollar hábitos correctos de estar de pie, sentado y usando los ojos.
(4) Cultivar el hábito de los niños de cuidar el medio ambiente. No defecar, escupir ni tirar basura y mantener limpio el entorno público.
(2) Salud mental:
La educación sobre salud mental incluye mejorar gradualmente la fortaleza psicológica de los niños, mejorar la conciencia de los niños sobre las presiones internas y externas y su capacidad para tolerar y resolver problemas con el fin de Adaptarse mejor a la vida social.
1. Cultivar las emociones positivas y optimistas de los niños, evitar las emociones negativas y pesimistas y formar una personalidad optimista y alegre.
2. Cultivar la capacidad de los niños para mejorar las relaciones interpersonales. Aprenda cómo llevarse bien con los demás y habilidades básicas de comunicación interpersonal, y sea capaz de interactuar con los demás de manera positiva y generosa.
3. Potenciar el autoconocimiento de los niños. Establece la autoestima, el amor propio, la confianza en ti mismo, ten confianza en ti mismo, cree que puedes hacerlo, hacerlo bien e incluso hacerlo mejor que los demás.
(3) Adaptación social:
Desarrollar las habilidades de comunicación social de los niños, aprender a llevarse bien con los demás y respetar a los demás. Brinde a los niños una educación adecuada sobre la frustración, mejore su resistencia psicológica y aprenda a cuidar de sí mismos. Cuidar el entorno público, respetar la ley y cultivar algunas excelentes virtudes tradicionales en los niños, como estar dispuestos a ayudar a los demás, respetar a los ancianos y cuidar a los jóvenes, y ser unidos y serviciales.
3. Estrategias efectivas para la educación sanitaria en la primera infancia
1. Los conocimientos básicos sobre salud física y salud son simples y claros para que todos los niños puedan comprenderlos y dominarlos.
2. La demostración es la demostración de una habilidad de movimiento para que el niño pueda observar los componentes del movimiento. La demostración generalmente se logra a través de modelos a seguir, lo que permite que los niños aprendan unos de otros, aprovechando plenamente el papel de los modelos a seguir y movilizando el entusiasmo y la iniciativa subjetiva de los niños. En términos de hábitos de comportamiento, el ejemplo de los niños será mejor que el de los profesores.
3. Discusión. Las discusiones en grupo sobre casos típicos a menudo pueden hacer que los niños los recuerden profundamente. Como la higiene personal: dejar que los niños hablen sobre cómo hacerlo bien, qué hacer mal, por qué y cómo hacerlo.
4. Práctica conductual. El período crítico para el desarrollo de hábitos es en el jardín de infantes y en el primer y segundo grado de la escuela primaria. La práctica es la clave para sublimar aún más el conocimiento conceptual en tu mente. Fortalecer el cultivo de hábitos de higiene personal de los niños y realizar ejercicios de consolidación puede sentar una base sólida para los futuros hábitos de higiene de los niños. Al cultivar los hábitos de comportamiento de los niños, debemos adoptar el enfoque de "liderar a los jóvenes junto con los mayores". De esta manera, la formación, las explicaciones y las demostraciones pueden adaptarse a cada individuo, y los errores de observación o comprensión de los niños pueden corregirse inmediatamente.
5. Demostración de escena. Los niños tienen un interés natural por los juegos, lo que puede ayudarles a dominar mejor los conocimientos. A través de representaciones situacionales, los niños pueden comprender y sentir mejor las mismas cosas.
6. Deje que los niños pequeños observen y aprendan las habilidades motoras y los hábitos de higiene de los niños mayores, y cultive sus hábitos de higiene de manera sutil.
La clave para una educación preescolar científica y sólida reside en la educación psicológica de calidad de los niños y en la comunicación emocional temprana. Por supuesto, la educación sanitaria también es esencial. Los maestros de jardín de infantes no sólo deben comprender las características comunes del desarrollo de los niños, sino también prestar plena atención a sus diferencias individuales. Deben prestar atención a la salud física y mental de los niños, ser específicos, aprovechar al máximo los factores potenciales y positivos de cada niño, utilizar sus fortalezas y evitar sus debilidades, y ser buenos para recuperar pérdidas. Elegir el método educativo más eficaz para promover el desarrollo saludable e integral de cada niño.