La primera etapa es complementar los conocimientos profesionales básicos. Como la mecánica cuántica avanzada, la teoría de grupos, la óptica cuántica, etc. , esta etapa se trata principalmente de absorber conocimientos, casi ecléctica. Evite cuestionar el conocimiento de los libros, como un niño que puede concentrarse en escuchar historias de adultos y escuchar con entusiasmo.
La segunda etapa consiste en aplicar de manera flexible los conocimientos aprendidos. Por ejemplo, muchas personas han aprendido cálculo y funciones de variables complejas, pero que puedan aplicarlos con soltura en el futuro depende de si el conocimiento aprendido en esta etapa es flexible y profundo.
La tercera etapa es hacer preguntas. En términos generales, el planteamiento de una nueva pregunta no tiene conexión lógica con teorías y conocimientos previos, por lo que la pregunta en sí pertenece a la categoría de creación, que es diferente del pensamiento racional de las cadenas causales generales y suele aparecer como una especie de inspiración. Después de pasar las dos etapas anteriores, los estudiantes de posgrado han adquirido suficientes conocimientos profesionales y la capacidad de aplicar los conocimientos de manera flexible. Lo que necesitan es una conciencia clara del problema. Ser capaz de cuestionar y descubrir nuevos problemas es un reflejo de sus capacidades.
La cuarta etapa es la iluminación. ¿Cómo ver la esencia del fenómeno y cómo abstraer la teoría para resolver el problema del problema específico? Esto requiere aún más conocimiento e intuición. Una vez que encuentre una solución a su problema, las cosas adquirirán una dimensión completamente nueva. Es una sensación de iluminación repentina, y aquí se pueden aplicar todos los conocimientos previos. Sin embargo, este tipo de conocimiento adquiere una nueva apariencia en este momento, floreciendo como una flor.
La quinta etapa es la promoción presencial. Enunciar, refinar, abstraer, simplificar el conocimiento, revelar la belleza.
La sexta etapa es el retorno a la ignorancia.