Mi opinión es, en primer lugar, que es mejor no establecer reglas rígidas sobre la publicación de artículos académicos mientras se está en la escuela; en segundo lugar, los estudiantes de doctorado y de maestría no deberían utilizar estándares unificados. Los estudiantes de doctorado pueden publicar artículos académicos como uno de los requisitos para graduarse, pero a los estudiantes de maestría no se les debe exigir que publiquen artículos.
En términos generales, el nivel de investigación de los estudiantes de maestría no es alto y la mayoría de los artículos académicos que escriben son introductorios o completos, lo que dificulta ingresar a círculos académicos para discutir temas de vanguardia. También hay muchos artículos duplicados y muchas personas publican los resultados de la investigación de otras personas después del procesamiento secundario. Como editor de una revista, no puedo evitarlo. Porque, en primer lugar, es necesario examinar muchos artículos para ver si han sido publicados; en segundo lugar, es necesario investigar si los resultados de la investigación son similares; en tercer lugar, es necesario comprobar si hay plagio en opiniones y artículos académicos; La mayoría de los manuscritos humanos provienen de este nivel. Algunos estudiantes de posgrado temen no poder publicar un artículo, por lo que cuelgan el nombre de su supervisor. Algunos se lo dicen a sus supervisores, pero muchos no lo hacen, lo que confunde a los editores y les hace preocuparse por ahogar un resultado de investigación de alto nivel. Al mismo tiempo, tienen miedo de verse envueltos en plagio. Revistas académicas Conviértete en un doctorado.
Actualmente, diferentes escuelas tienen diferentes estándares, incluidas revistas autorizadas y revistas básicas. La Universidad de Lanzhou originalmente exigía que la investigación se publicara en una revista autorizada. Tomemos como ejemplo la historia, es decir, las revistas chinas de ciencias sociales, investigación histórica y arqueología. Más tarde, se agregaron la investigación de la historia china, la investigación de la historia y geografía de las fronteras chinas y la investigación de las religiones mundiales, pero el problema aún no se resolvió. También se requiere publicar 1 artículo en las revistas autorizadas mencionadas anteriormente o 3 artículos en revistas principales. Recientemente, se cambió para publicar 3 artículos entre los 60 primeros o 1 artículo entre los 30 primeros en todas las categorías de revistas fuente CSSCI. No creo que esto sea razonable. De hecho, el derecho a formar estudiantes de doctorado está implícitamente otorgado a los editores de diversas revistas.
El hecho de que un estudiante de doctorado pueda graduarse depende del nivel de redacción de la tesis, no del nivel de publicación de artículos y revistas. La mejor manera es no ceñirse al nivel y presentar los logros académicos de los doctorandos durante sus estudios al mismo tiempo o antes de presentar la tesis doctoral, siempre que cumplan con los estándares. Incluso algunas buenas tesis doctorales pueden graduarse sin resultados previos a su publicación y aun así pueden pasar estrictos procedimientos de presentación. El cultivo del talento es un tema antiguo.
La calidad de la formación del estudiante de doctorado depende del nivel de orientación del mentor, la comprensión del estudiante de doctorado y el ambiente académico de la unidad. El nivel de orientación del mentor es la primera prioridad y el nivel de orientación no es el nivel de investigación del mentor. Muchos expertos son excelentes, pero no pueden guiar a un estudiante de doctorado decente. Por supuesto, los supervisores no calificados nunca podrán guiar a estudiantes de doctorado destacados. Además, el modelo científico de laboratorio no puede utilizarse en las humanidades y las ciencias sociales. La relación entre un tutor de artes liberales y un estudiante de doctorado sólo puede ser una relación profesor-alumno, no una relación jefe-empleado como en ciencias e ingeniería, y las calificaciones no se pueden mezclar.
El director es la guía para que los estudiantes de doctorado se adentren en este campo. El supervisor guiará a los estudiantes de doctorado para que ingresen a los campos de vanguardia de la materia en el menor tiempo posible y desarrollen un tema de investigación basado en el nivel de investigación, la capacidad y el campo de conocimiento del estudiante. Los supervisores deben ser buenos para explorar el potencial de los estudiantes de doctorado, enseñar con palabras y hechos, alentar a los estudiantes a dar prioridad y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes. La comprensión y el arduo trabajo de los estudiantes de doctorado también son la clave de la formación. Es difícil formar estudiantes de doctorado sin comprensión, y es imposible formar estudiantes de doctorado con comprensión y trabajo duro con altos estándares. La comprensión es la condición básica para que los estudiantes de doctorado puedan innovar, y el trabajo duro es el requisito mínimo para la formación de los estudiantes de doctorado. Permítales combinar presión, motivación y confianza para que no necesiten requisitos estrictos y produzcan excelentes resultados.
(Unidad del autor: Instituto de Estudios de Dunhuang, Universidad de Lanzhou)