Capacitación conjunta a nivel escolar
1. Intercambios y cooperación entre escuelas o institutos de investigación:
Algunas escuelas cooperarán con escuelas o escuelas del mismo nivel o Nivel superior Cooperación con institutos de investigación científica, como capacitación conjunta entre la Universidad de Fudan y el Instituto de Materia Médica de Shanghai, y la inscripción en la nueva Escuela de Medicina Tradicional China establecida conjuntamente por la Universidad de Medicina China de Nanjing y el Instituto de Materia Médica de Shanghai, etc. , todos entran en esta categoría;
Otro es que algunas escuelas no pueden reclutar estudiantes de forma independiente y necesitan depender de relaciones con algunas escuelas o institutos de investigación para reclutar estudiantes. Por ejemplo, la matrícula de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shanghai hace dos años estaba afiliada a varios institutos de investigación afiliados a la Academia de Ciencias de China. Lo mismo ocurre con la matrícula de la Universidad West Lake, que capacita a estudiantes conjuntamente con varias universidades o institutos de investigación.
2. Formación conjunta escuela-empresa:
El modelo de formación conjunta escuela-empresa es para la mayoría de másteres profesionales, y un pequeño número de másteres académicos también se concertarán en empresas. Este pequeño número está relacionado con el jefe. Si algunos tutores son dueños de negocios, sus estudiantes pueden ir a sus empresas para realizar investigaciones.
Por ejemplo: el profesor Xiao Wei de la Universidad de Medicina Tradicional China de Nanjing, algunos estudiantes pueden ir al centro de I+D de Kangyuan Pharmaceutical para realizar investigaciones. Por supuesto, el foco de este modelo está en el máster profesional, porque hay una gran diferencia en los modelos de formación entre el máster profesional y el máster. Una maestría trata principalmente sobre investigación científica e I+D, mientras que una maestría profesional está dirigida principalmente a las necesidades de las empresas;
Por ejemplo, una maestría para estudiantes de medicina puede no ir a la práctica clínica, sino principalmente para consultar literatura y registros médicos en el laboratorio o ir a la farmacia, los experimentos se realizan en el laboratorio, mientras que los médicos con maestría en Medicina Tradicional China, Medicina Interna, Medicina Tradicional China, Ortopedia y Traumatología, etc., luego de completar el curso, ingresan al hospital del tutor. para una formación estandarizada, es decir, prácticas clínicas.
Lo mismo ocurre con la farmacia. Algunas escuelas tienen bases de prácticas fuera del campus. Al solicitar una maestría, puedes elegir una modalidad de formación. Uno es similar a la teoría y permanece en el laboratorio de la escuela para realizar investigaciones, mientras que el otro va a una base de práctica (empresa) para estudiar con tutores fuera del campus.