El puesto que postulo es el de docente investigador. La siguiente es una declaración que estipula los requisitos:
1. Currículum vitae
De 1988 a 1990, me desempeñé como maestro de clase en una escuela primaria.
De 1990 a 1993, me desempeñé como director docente en una escuela primaria.
Se desempeñó como director de la escuela primaria Dongtaiji de 1993 a 1995.
95-Ahora se desempeña como investigador docente en la escuela principal.
2. Rendimiento laboral
Me da vergüenza decirlo. No es que no tenga nada que cantar, pero es difícil decirlo, porque he sido profesor de clase durante tres años en los últimos años y la mayor parte del trabajo restante es cooperación colectiva. Por ejemplo, cuando estaba en la escuela primaria, sin el apoyo del director Yuan, Jiang Guotian y Xu Xiandong me ayudaron a copiarlo y organizarlo día y noche. Me temo que estaré exhausto y no podré terminar de leer Pujiu Files. Después de que me transfirieron a Dongtai, pensé que ser director sería mejor que ser director y que pasaría de ser promedio a ser guapo. Inesperadamente, empeoró. No hay agua en el pozo, la casa tiene goteras y la escuela con cientos de personas no tiene baño. Después de clase, la maestra se apresuró a ir a la aldea y los estudiantes ayudaron a sembrar el campo de sorgo. Por supuesto, todo esto se solucionó más tarde.
En octubre de 1995, fue nombrado investigador docente de la escuela principal. Hablando de enseñanza objetivo, estaba muy ansioso en ese momento, así que le pedí a Liu que me ayudara con la enseñanza y la comunicación de la investigación. El propósito es transmitir el espíritu de los superiores a las escuelas y profesores de manera oportuna. Para abrir la situación, se estableció la dirección de investigación y formación con la enseñanza de pequeños temas como punto de avance. Con el apoyo del director Wang Jianzhou de la Universidad de Xi'an, se seleccionaron los profesores y se planificó la base. La Comisión Provincial de Educación calificó como resultados destacados de la investigación científica el "experimento modelo que combina el trabajo de la escuela primaria y la economía del campus" y el modelo de enseñanza de "pensamiento apasionado y cautela".
A finales de 1997, Zheng Liwei, Zhou Jianli y yo hicimos un informe principal en la reunión resumida de la reforma educativa municipal, informando sobre el desarrollo de la enseñanza objetivo en nuestra ciudad. Luego de la reunión, nuestro pueblo fue calificado como "Colectivo Municipal de Reforma Educativa Avanzada" por la Comisión de Educación Municipal, y fue calificado como "Individuo Municipal Avanzado en Reforma Educativa" por los particulares.
En septiembre de 1998, el experimento de educación feliz de la Escuela Song fue calificado como un logro de investigación científica educativa de primera clase por el Grupo Líder de Planificación de la Reforma Educativa de la ciudad de Beipiao.
Junio de 5438 En octubre de 1998, el proyecto de investigación científica y educativa del “Noveno Plan Quinquenal” de la ciudad de Chaoyang, “Experimento de enseñanza de aritmética mental con imágenes de perlas”, fue calificado como un logro sobresaliente por el Grupo Líder de Planificación de la Reforma Educativa de la ciudad de Chaoyang. .
El libro "Buscar la verdad y ser pragmático, hacer bien los experimentos con sujetos" fue calificado como un artículo excelente en el seminario sobre desarrollo potencial de todo el cerebro y aritmética mental del ábaco de estudiantes de escuela primaria de la provincia de Liaoning.
En 1999, la Comisión Provincial de Educación de Liaoning calificó "Cómo desarrollar la inteligencia de los estudiantes a través de la enseñanza laboral en las escuelas primarias" como un logro de investigación científica "Cinco Uno". y publicarlo públicamente. A partir de entonces las cosas transcurrieron relativamente bien y florecieron los proyectos de investigación científica en diversas disciplinas. Los resultados de los graduados y los concursos estudiantiles se encuentran desde hace varios años entre los mejores de la ciudad. El año pasado, creé personalmente el programa “Maestros destacados del condado y la ciudad”. Para ser honesto, personalmente seguí a todos en busca de mucha luz. Pero sé que mi trabajo no puede estar separado de todos. Sin el cuidado de los dirigentes, no puedo hacer nada. Sin el apoyo de los profesores no puedo hacer nada.
En tercer lugar, comprender la situación
Los docentes e investigadores asumen la importante tarea de la reforma educativa. El contenido del trabajo es complejo y la carrera es infinita. Un comunicador, un conector, un creador, un ejecutor, un docente, un gestor de empresas. La visión debe ser holística y el comportamiento debe tener los pies en la tierra. Sea apasionado, pero no loco; sea reflexivo, pero no moralista. En resumen, el puesto es sagrado y el trabajo es difícil.
Cuarto, ventaja competitiva
He estado en este puesto durante más de diez años. Tengo experiencia, conexiones, rapidez de pensamiento y disposición para soportar las dificultades.
verbo (abreviatura de verbo) ideas futuras
El nuevo sistema de personal y la nueva composición del equipo definitivamente inyectarán nueva vitalidad a mi trabajo. Confiando en la orientación política, confiando en la voluntad de las masas, rompiendo las convenciones, desafiándonos a nosotros mismos, haciendo cosas prácticas, haciendo cosas prácticas y aplicando ampliamente el espíritu de aprecio, tomó de 3 a 5 años para que el trabajo de capacitación de nuestra ciudad se ubicara entre los arriba en la ciudad.
Gracias a todos