Plan de lección pictórica de otoño 1 Objetivos de la actividad:
1. Saber que el otoño es la estación de las frutas maduras, aprender y comprender los adjetivos "amarillo", rojo, dorado y brillante.
2. Intente utilizar otras frutas para reemplazar las frutas o colores del poema para imitar el poema, y utilice la pintura para hacer el libro "Autumn Pictorial".
3. Siente los ricos colores del otoño y experimenta la alegría de cosechar frutos.
Preparación de la actividad:
1. Un libro infantil y un proyector físico.
2. Imágenes: manzana verde, naranja, plátano amarillo, melón, melón, ginkgo, etc. , pizarra y tizas de colores.
3. A cada persona se le proporciona una hoja de papel blanco, bolígrafos de colores, grapadora y 6 sobres.
Proceso de la actividad:
1. Observe el libro infantil ampliado por el proyector físico para provocar el tema "otoño".
2. Aprecie el poema "Autumn Pictorial", obtenga una idea preliminar del poema y sienta la belleza del color del poema.
La maestra memoriza el poema con imágenes y los niños aprecian las imágenes y los poemas. Pregunta: ¿De qué trata el poema? ¿Quién está leyendo la "Ilustración de Otoño"? ¿Qué hay en la revista ilustrada que hojeó Feng Wawa?
La maestra lleva a los niños a recitar el poema "Autumn Pictorial" con la ayuda de imágenes, y los guía para que aprendan y comprendan los adjetivos "amarillo, rojo, dorado, brillante".
3. Aprenda a utilizar la experiencia de vida existente para imitar la poesía.
Profe: ¿Qué más hay en otoño? ¿De qué color son? La maestra guía a los niños a usar otros sustantivos de frutas en lugar de frutas para imitar el poema. La maestra muestra las imágenes correspondientes a partir de la imitación de los niños. Luego, guíe a los niños a recitar "Autumn Pictorial" e imiten completamente el poema.
4. Actividades de operación infantil-Ilustración de Otoño.
Deje que los niños hagan un dibujo de otoño en papel con bolígrafos de colores y anímelos a hacer un dibujo diferente al de sus compañeros.
Puntos clave: Conoce que el otoño es la estación en la que maduran los frutos, aprende y comprende los adjetivos "amarillo", rojo, dorado y brillante.
Dificultad: intenta utilizar otras frutas para reemplazar las frutas o colores del poema para imitar el poema, y utiliza pintura para hacer el libro "Autumn Pictorial".
Reflexión de la actividad:
El poema "Autumn Pictorial" es fresco y conciso. Utiliza colores brillantes y frutas deliciosas para describir el otoño, mostrándonos un otoño colorido. Permite a los niños sentir la belleza única del otoño con disfrute visual y gustativo, y sentir que el otoño es una temporada de cosecha.
Al inicio de la actividad se introdujo "Saludamos al muñeco del viento" para estimular el interés de los niños. Ella es una "muñeca de viento" traviesa. Ha excavado aquí y allá y ahora hojea fotografías de otoño en el huerto. La linda imagen de la "muñeca de viento" estimula el interés de los niños, los lleva a actividades y pasa naturalmente al siguiente enlace.
Muestre el material didáctico, los niños pueden aprender el contenido del poema apreciando las imágenes. En esta parte, llevé a los niños a una imagen vívida de "Autumn Orchard" y leí la "Ilustración de otoño" página por página como una "muñeca de viento", mostrando la "pera amarilla". Hermosas imágenes de "dátiles rojos", "dorados manzanas" y "uvas relucientes". Los niños pueden expresar libremente su comprensión y opiniones después de observar las imágenes. Esta también es una buena oportunidad para que los niños practiquen el habla. Además, el uso de imágenes intuitivas y colores brillantes para estimular los sentidos de los niños les permite comprender mejor palabras como "amarillo, rojo, dorado, brillante" y usar "Wind Doll" para leer esta ilustración de otoño página por página como guía. También es mejor ayudar a los niños a superar la dificultad de "enrollar la muñeca en el bosque y hojear los coloridos periódicos ilustrados". Muestre el contenido aprendido en el enlace anterior a los niños de forma completa, para que puedan experimentar plenamente el contenido del poema y permítales caminar sin saberlo hacia el huerto de otoño durante el proceso de apreciación, aprender sobre varias frutas y sentir. la cosecha de otoño.
Por último, está la parte difícil de esta actividad: componer poesía.
Feng Wawa me dijo que hay muchas frutas amigas cuyos colores también son "amarillo y rojo brillante". También querían ir al Pictorial. Ayudémoslos juntos, ¿de acuerdo? Camine suavemente hasta el "huerto" de atrás, recoja 1 o 2 tipos de frutas y hable con buenos amigos usando las palabras que acaba de aprender. Debido a que algunos niños no están muy familiarizados con las cuatro palabras "amarillo, rojo, dorado y brillante", se sentirán confundidos acerca del fruto durante la creación. Aprenderé de la experiencia y brindaré orientación clave en las próximas actividades.
Después de toda la actividad, el proceso general fue muy sencillo. Los niños básicamente entendieron el contenido de los poemas y aprendieron a componer música basándose en la apreciación.
La intención del diseño del Plan de lección pictórica de otoño 2:
Los niños son felices en otoño y hacen innumerables descubrimientos: hojas otoñales de diferentes formas y frutas coloridas. Después de una serie de observación, plantación y producción por parte de los niños, la experiencia de vida de los niños se ha enriquecido y se han inspirado los sentimientos de los niños de explorar activamente y amar la naturaleza. Este evento es un resumen del tema de "Otoño Pictórico". Utilice especímenes naturales otoñales para cortar, cortar, hacer collage, pegar, etc., elija varios materiales para expresarse libremente, imaginar con audacia, crear escenas de cosecha otoñal y hermosos campos, y sentir la riqueza del otoño. La integralidad, la iniciativa y la creatividad se reflejan plenamente en las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan que el otoño es la temporada de cosecha, una estación hermosa, y sientan la riqueza del otoño.
2. Aprende a utilizar cortar, cortar, unir, pegar y otras técnicas para crear emociones felices utilizando materiales naturales.
3. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Deje que los niños posean inicialmente la fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.
Preparación de la actividad:
1. Configure tres entornos regionales: área de hojas de otoño, área de collage de frutos secos y área de plato de frutas.
2. Varias hojas de otoño, frutas variadas, tablas de cortar, cuchillos, manteles, discos, palillos, cinta adhesiva de doble cara, cola para madera, papel blanco y tijeras.
3. Antes del partido, los niños deberán lavarse las manos y ponerse delantales.
Proceso de actividad:
(1) Crear una atmósfera y estimular el interés de los niños.
1.Dejar que los niños observen libremente el entorno de las tres zonas y mantengan conversaciones y discusiones.
2. Reúna a los niños alrededor del profesor. Maestra: ¿Te gusta el otoño? ¿Por qué? Deje que los niños combinen vida y experiencia, elijan su propia imaginación y utilicen sus propias acciones para expresar su comprensión del otoño. )
3. Resumen del maestro: Al maestro Cai también le gusta el hermoso otoño, porque el maestro Qiu nos dio muchos regalos: frutas coloridas y varias hojas de otoño. Ella quería que usáramos los regalos para crear una edición de otoño. ¿Le gustaría? Usamos frutas para hacer un plato y hojas de otoño y frutas para hacer un collage. La maestra le tomará una foto con una cámara y se la dará al maestro Qiu, ¿de acuerdo?
(2) Los niños realizan actividades y los profesores los guían en el recorrido.
1. Los niños pueden elegir libremente áreas, aprender a negociar y elegir socios. (Permitir que los niños elijan los materiales y las áreas de juego por sí mismos les ayudará a utilizar su experiencia original para resolver problemas de acuerdo con sus propias ideas y métodos, adquirir experiencia útil y permitir que los niños se dediquen al juego con gran entusiasmo).
2. El maestro guía a los niños a observar las formas y colores de las hojas y frutas del otoño y a hacer imaginaciones razonables. ¿Cómo es esta hoja de ginkgo? ¿En qué patrón puedes armarlo? )
(3) Muestra tu trabajo y comparte la alegría del éxito.
(Los niños presentan al maestro los trabajos de los demás o sus propios trabajos, y el maestro escucha y toma fotografías. Esto no solo promueve la interacción entre los niños, sino que también promueve la comunicación emocional entre maestros y niños. Finalmente , profesores y alumnos * * *Tome fotos con las obras para que los niños experimenten la alegría del éxito)
Actividad de reflexión:
Guía a los niños a observar los cambios en otoño y ver qué puede hacer el otoño, qué sorpresas trae a la gente y cultiva el amor de los niños por la naturaleza y sus sentimientos de estar cerca de la naturaleza.
Plan de lección pictórica de otoño 3 Objetivos de la actividad:
1 Percibir los colores del otoño y la escena de la cosecha otoñal, y aprender las palabras: "El amarillo es rojo, dorado y brillante". .
2. Intenta utilizar la experiencia existente para sustituir la fruta en el poema y hacer una imitación sencilla.
3. Experimenta la alegría de la cosecha.
4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
5. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
Preparación de actividades: libros infantiles, proyector.
Proceso de actividad:
Primero, el profesor hace preguntas para provocar actividades.
Niños, ¿saben qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? ¿Qué frutos hay en otoño? ¿De qué color son estas frutas?
En segundo lugar, aprende poesía.
1. Guíe a los niños a observar las imágenes en el proyector y recitar poemas, para que los niños puedan apreciar y percibir el contenido de los poemas a través de múltiples sentidos.
2. La maestra guía a los niños a recitar poemas juntos. Profundizar en el estudio y comprensión del contenido de la poesía.
(1)Maestra: ¿Qué frutas hay en la sesión fotográfica de otoño? ¿De qué color son?
(2) Los profesores ayudan a los niños a comprender y aprender las palabras "Huang Chengcheng es rojo, dorado y brillante".
(3)Maestra: ¿Quién entró al huerto? ¿Por qué se dice que Feng Wawa hojea revistas ilustradas en color?
(4) La maestra lleva a los niños a recitar el poema completo.
En tercer lugar, guiar a los niños a imitar la poesía según su estructura.
1. Pregunta: ¿Qué más hay en el bosque en otoño? ¿De qué color son?
2. Inspira a los niños a reemplazar los nombres de las frutas en los poemas e imitar poemas.
Reflexión sobre la enseñanza:
Después de toda la actividad, el proceso general fue muy fluido. Los niños básicamente entendieron el contenido del poema y aprendieron a componer música basándose en la apreciación. Sin embargo, todavía hay margen de mejora en pequeños aspectos. Continuaré mejorando esta actividad y espero obtener mejores resultados de enseñanza después de un solo lavado.
Una breve descripción del cuarto plan de lección de "Autumn Pictorial": "Autumn Pictorial" es un poema pegadizo y de ritmo rápido que presenta una escena otoñal en la mente de las personas. El poema describe el paisaje del huerto en otoño, que es único y encantador. La abundante cosecha de frutas y los hermosos colores brindan a las personas un disfrute visual; la aparición repetida de palabras superpuestas les brinda a las personas una sensación de belleza auditiva, soplando el viento hacia los árboles frutales y escribiendo una muñeca de viento leyendo la obra pictórica de otoño, que es vívida y muy infantil; .
Objetivos predeterminados:
1. Sienta la belleza del color y las características estacionales del otoño leyendo libros electrónicos.
2. Intenta escribir poemas basados en el contenido creativo.
Concepto de diseño: la mejor manera de percibir el otoño es dejar que los niños se ejerciten de diversas maneras. Sobre la base de percibir la poesía y la pintura, los niños pueden elegir actividades de enseñanza integrales centradas en el color y la creación para movilizar al niño. motivación.
Idea de diseño: La percepción es la base para que los niños comprendan las cosas. En primer lugar, organice a los niños para que aprendan sobre las frutas del otoño, permítales comprender las características del otoño a través de varios sentidos y sentir la belleza de los colores del otoño. Luego sienta la belleza artística de la poesía escuchando música y recitando. Ayude a los niños a comprender el contenido de los poemas haciendo preguntas y haciendo dibujos y trate de imitar poemas a través de sus propios dibujos;
Proceso de enseñanza:
Primero, el maestro muestra el libro electrónico "Autumn Pictorial" a los niños para que lo aprecien.
Profe: Niños, la maestra ha escondido aquí un libro interesante. ¿Quieres verlo? (El proyector de la computadora reproduce la primera página)
Maestro: ¿Qué viste? ¿Adivina qué estación es ahora? (Luego pasa página por página hasta el final)
Maestro: ¿Qué se esconde en los libros del maestro?
Profe: Shuli no sólo esconde bellas imágenes, sino que también nos trae un lindo poema. Escuchemos juntos.
La profesora recitó el poema con música y presentó el nombre del poema.
2. Los niños hacen "Ilustración de Otoño"
Profe: ¿Te gustan los libros que trae la maestra? ¿Por qué?
(Luego saca el libro encuadernado)
Maestra: Mira, no hay nada en este libro vacío.
¡Niños, vengan y ayúdenlo, conviértalo en una "Ilustración de Otoño"!
Profe: ¿Qué piensas en otoño?
Resumen para el profesor: ¡Hay tantas frutas y verduras en otoño, dibujémoslas todas en la ilustración!
Tercero, actividades creativas
Maestra: Las ilustraciones dibujadas por los niños son muy hermosas. ¿Hay algún poema escondido en él? (Si el niño dice que no, el maestro puede guiarlo. El maestro puede decir "Lo escuché, así está escrito arriba" para demostrárselo)
Maestro: Ahora, por favor, dígales a los niños el poema escondido. en tu revista ilustrada.
En cuarto lugar, finaliza la actividad
Utiliza un tablero para exponer los dibujos realizados por cada niño.
Actividad integral para la clase media: La bandera roja ondea
Integral: La bandera roja ondea
Metas:
1 Sepa que la bandera roja de cinco estrellas es China. La bandera nacional representa nuestro país, los sentimientos de amar la patria y respetar la bandera nacional.
2. Domina esta palabra: bandera roja de cinco estrellas. bandera. respeto.
3.Capaz de cantar canciones líricas y alegres con entusiasmo y alegría.
Preparación:
1. La bandera nacional y fotografías de la bandera nacional.
2. Iconos de la canción: bandera nacional, sol rojo, nubes blancas, niños saludando, etc.
Proceso:
1. Dejar que los niños descubran nuestra bandera nacional y estimule su interés.
Muestre imágenes de banderas nacionales de varios países y deje que los niños encuentren la bandera nacional de nuestro país.
2.Observar y comprender la bandera roja de cinco estrellas y saber que la bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de nuestro país.
¿De qué color es la bandera nacional? (Rojo) ¿Qué hay en él? ¿Cuántas estrellas grandes de cinco puntas hay? ¿Cuántas estrellas pequeñas de cinco puntas?
Discusión: ¿Por qué existe una bandera nacional? ¿Qué representa la bandera?
Recuerdo: ¿Has visto alguna vez la bandera izada? Sí, la bandera se iza cuando un atleta gana una medalla en los Juegos Olímpicos. También hay hermanos y hermanas de escuelas primarias que también tienen que izar la bandera nacional por la mañana. ¿Cómo son? (Todos miraban la bandera sin moverse...) ¿Dónde habéis visto la bandera? (En la televisión, en la escuela primaria...)
3. Simule actividades de izado de bandera y sepa que al izar la bandera debe permanecer firme, no hablar y prestar atención a la situación. bandera.
4. Aprende la canción "Qué Bandera más Bonita"
La maestra canta y los niños lo agradecen.
Muestra el ícono de la canción para comprender el contenido de la canción.
Escucha música y marca ritmo.
Los niños aprenden a cantar mirando los iconos.
5. Los niños cantaron y realizaron acciones según el contenido de la canción.
La bandera nacional es tan hermosa, el resplandor de la mañana se eleva hacia el cielo,
La bandera nacional es tan hermosa. Cinco estrellas brillan en la tierra.
Mis amigos aman la patria y saludan la bandera nacional.
Crecer frente a mi país de origen, saludando a la bandera.
Intención de diseño del plan de lección pictórica de otoño 5:
Los niños son felices en otoño y tienen innumerables descubrimientos: hojas otoñales de diferentes formas y frutas coloridas. Después de una serie de observación, plantación y producción por parte de los niños, la experiencia de vida de los niños se ha enriquecido y se han inspirado los sentimientos de los niños de explorar activamente y amar la naturaleza.
Esta actividad es un resumen del tema. Utilice especímenes naturales otoñales para cortar, cortar, hacer collage, pegar, etc., elija varios materiales para expresarse libremente, imaginar con audacia, crear escenas de cosecha otoñal y hermosos campos, y sentir la riqueza del otoño. La integralidad, la iniciativa y la creatividad se reflejan plenamente en las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan que el otoño es la temporada de cosecha, una estación hermosa, y sientan la riqueza del otoño.
2. Aprenda habilidades como cortar, cortar, unir y pegar, y utilice materiales naturales para crear emociones felices.
3. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Configure tres entornos regionales: área de hojas de otoño, área de collage de frutos secos y área de plato de frutas.
2. Varias hojas de otoño, frutas variadas, tablas de cortar, cuchillos, manteles, discos, palillos, cinta adhesiva de doble cara, cola para madera, papel blanco y tijeras.
3. Antes del juego, los niños se lavan las manos y se ponen el delantal.
Proceso de actividad:
(1) Crear una atmósfera y estimular el interés de los niños.
1.Dejar que los niños observen libremente el entorno de las tres zonas y hablen sobre ello.
2. Reúna a los niños alrededor del profesor. Maestra: ¿Te gusta el otoño? ¿Por qué?
Deje que los niños combinen vida y experiencia, elijan su propia imaginación y utilicen sus propias acciones para expresar su comprensión del otoño. )
3. Resumen del maestro: Al maestro Cai también le gusta el hermoso otoño, porque el maestro Qiu nos dio muchos regalos:
Frutas coloridas y varias hojas de otoño. Ella quería que usáramos los regalos para crear una edición de otoño. ¿Le gustaría? Usamos frutas para hacer un plato y hojas de otoño y frutas para hacer un collage. La maestra le tomará una foto con una cámara y se la dará al maestro Qiu, ¿de acuerdo?
(2) Los niños realizan actividades y los profesores los guían en el recorrido.
1. Los niños pueden elegir libremente áreas, aprender a negociar y elegir socios.
(Permitir que los niños elijan sus propios materiales y áreas de juego les ayudará a utilizar su experiencia original de acuerdo con sus propias ideas.
Métodos y formas de resolver problemas y adquirir experiencia útil. Deje que los niños participen en el juego con gran entusiasmo)
2. El maestro guía a los niños para que observen las formas y colores de las hojas y frutas del otoño y hagan imaginaciones razonables.
¿Cómo es esta hoja de ginkgo? ¿En qué patrón puedes armarlo? )
(3) Muestra tu trabajo y comparte la alegría del éxito.
(Los niños presentan al maestro las obras de los demás o las suyas propias, y el maestro escucha y toma fotografías. De esta manera,
no solo promueve la interacción entre los niños, sino que también promueve la comunicación emocional del maestro con los niños. Finalmente, los maestros y estudiantes * * * tomaron fotos con las obras, permitiendo a los niños experimentar la alegría del éxito)
Un breve análisis del plan de lección ilustrado de otoño 6. :
"Otoño" "Ilustrado" es un hermoso poema: peras amarillas, dátiles rojos, manzanas doradas y uvas espumosas. Feng Wawa entró en el bosque de frutas y hojeó las coloridas revistas ilustradas. El tema de este poema es sencillo, el contenido es sencillo, breve, conciso, vivaz y vivaz. Utiliza colores coloridos y frutas deliciosas para describir el otoño, lo que no solo nos muestra un otoño colorido, sino que también brinda a las personas disfrute visual y gustativo. Un buen poema infantil no sólo puede enriquecer el conocimiento del niño y desarrollar su lenguaje, sino también cultivar la mente y las emociones del niño. Cultive el interés de los niños por las obras literarias y, lo que es más importante, desarrolle la imaginación y la capacidad de pensamiento creativo de los niños.
Intención del diseño:
El otoño ya está aquí y los colores coloridos pueden brindar a los niños el mejor disfrute sensorial. Los colores de maduración de las frutas y cultivos y los colores cambiantes de las plantas reflejan características estacionales distintas.
Los niños son felices en otoño y hacen innumerables descubrimientos: hojas otoñales de diferentes formas, frutas coloridas, cultivos maduros y regordetes, etc. Después de una serie de observaciones, descripciones y operaciones, los niños tienen una comprensión preliminar del otoño. El diseño de esta actividad integral es principalmente permitir que los niños expresen la belleza de los colores del otoño en forma de pintura mientras comprenden el contenido del poema, aprenden a imitarlo y experimentan la alegría y la sorpresa de la creación.
Establecimiento de objetivos:
1. Comprender el contenido del poema y expresar la belleza de los colores del otoño en forma de pintura.
2. Sé atrevido con tu imaginación y aprende a imitar la poesía.
3. Entiende que el otoño es una estación hermosa y de cosecha, y experimenta la alegría de la creación.
Preparación de la actividad:
1. Los niños observaron el otoño y acumularon algunos conocimientos y experiencia.
2. El niño tiene un trozo de papel blanco, una caja de pasteles al óleo, un tocado de frutas y un tocado de muñeco de viento. El material didáctico "Autumn Pictorial" se utiliza para pegar imágenes de fondo de obras infantiles, cintas musicales y grabadoras sobre el otoño.
Puntos clave y dificultades:
Comprender el contenido de la poesía, expresar la belleza de los colores del otoño en forma de pintura y aprender a imitar la poesía.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta el juego para estimular el interés.
Los niños llevaban varios tocados de frutas y se encontraban en un bosque de frutas.
Profe: El otoño ya está aquí. Los árboles frutales del huerto están cubiertos de diversas frutas. El muñeco de viento se metió en el bosque de frutas y jugó al escondite con el bebé de frutas.
La música empezó a sonar y la maestra caminó por el bosque de frutas con un tocado de muñeca de viento, tocando a los bebés de frutas y recitando poemas.
2. Comprender el contenido del poema y sentir que el otoño es la estación en la que maduran los frutos.
1. Por favor, siéntate y descansa. Maestro: Hace un momento, Feng Wawa memorizó un hermoso poema. Escuchemos de nuevo.
2. La profesora volvió a recitar poesía con pasión.
Discusión: ¿Qué se dice en el poema? ¿Por qué se dice que "Feng Wawa entró al huerto y hojeó las coloridas revistas ilustradas"? (Guía a los niños para que comprendan y cuenten basándose en sus propias experiencias)
3. Maestra: La maestra trajo un libro ilustrado en color, y en este libro ilustrado en color se esconden hermosos poemas. Disfrutémoslo juntos.
4. Reproduzca el material didáctico "Autumn Pictorial" y guíe a los niños a escuchar el poema mientras aprecian la imagen.
Pregunta: ¿Qué hermosas palabras se usan en el poema para describir a los bebés fruteros de la revista ilustrada? (Guía a los niños para que aprendan los adjetivos del poema)
5. Maestra: "El otoño está aquí. Además de las frutas maduras mencionadas en el poema, ¿qué otras frutas hay?" los nombres de frutas, como plátano amarillo, caqui rojo)
En tercer lugar, utilice la pintura para expresar la belleza de los colores del otoño y aprenda a imitar la poesía.
1. Maestro: "Además de todo tipo de frutas deliciosas, ¿qué otros paisajes cambian en otoño?" (Guía a los niños para que recuerden sus impresiones sobre los paisajes otoñales, cultivos, flores, hojas, etc.). y el maestro debe prestar atención a profundizar la comprensión de los niños sobre los colores del otoño)
2. Deje que los niños dibujen sus propias descripciones en el papel blanco y luego las describan en lenguaje poético. (tocando música)
Los niños crean, los maestros los guían en el recorrido y los alientan a crear oraciones sobre jardines y campos.
3. Trabajar en grupos para crear el poema “Otoño Pictórico”.
A partir de la pintura independiente de los niños, cortamos y pegamos parte del contenido, lo combinamos con el "Otoño Pictórico", lo pegamos en la imagen de fondo y realizamos actividades de creación grupal para compartir los poemas copiados. con compañeros.
Plan de lección pictórica de otoño 7 Objetivos de la actividad
1. A través de la creación de situaciones de juego, guiar a los niños a imitar el proceso de recolección de frutas por parte de pequeños animales y desarrollar su capacidad de rodar, saltar, habilidades de gateo y equilibrio.
2. Experimenta diferentes formas de recoger frutas y siente la diversión que aporta el juego.
Actividades a preparar
1. Unos dibujos de cerezas pequeñas (de papel autoadhesivo, que se puede pegar al cuerpo), unos dibujos de plátanos (colgados de una mesa). cuerda), algunas fotos de manzanas.
2. Grabadora, cinta, tapete y tres cestas.
3. Formar tres filas.
Proceso de actividad
Primero, ejercicio de calentamiento.
1. Pon música y el profesor guía a los niños a aprender los movimientos de la pequeña tortuga en la música.
2. Hace muy buen tiempo hoy. La pequeña tortuga debe tomar el sol y guiar a los niños a realizar ejercicios de calentamiento como mover la cabeza, estirar los brazos, patear las piernas y girar las caderas.
En segundo lugar, aprende a recoger frutas.
1. El otoño ya está aquí y los frutos de los árboles están maduros. Por favor mira el lugar arreglado y dime qué frutas hay.
2. Después de enterarse, el erizo, el mono y la tortuga también quisieron recoger frutas.
3. El primer camino es el camino del pequeño erizo, y todas las cerezas están esparcidas por el suelo. Piénselo, ¿cómo consiguió la fruta el pequeño erizo?
4. Los erizos usan métodos de rodar para hacer que las frutas se peguen a sí mismos, así que guíe a los niños para que aprendan la acción de rodar.
5. El profesor demuestra la acción de rodar sobre la colchoneta: sentarse y tumbarse, colocar las manos a ambos lados del cuerpo y rodar hacia los lados.
6. Pida a los niños que prueben movimientos de balanceo y el maestro les brindará orientación.
7. La segunda forma es la del pequeño mono. ¿Cómo recoge frutas el pequeño mono?
8. Guía a los niños para que crucen el puente, luego salta y recoge las frutas del árbol.
9. Pida a los niños que demuestren individualmente el proceso de recolección de frutas por parte de los monos.
10. El tercer camino es el camino de la pequeña tortuga. ¿Cómo llegó allí la pequeña tortuga?
11. Guíe a los niños a gatear sobre la alfombra sobre sus manos y rodillas para recoger frutas.
12. Pida a los niños que demuestren individualmente movimientos de escalada. Después de subir al lado opuesto de la colchoneta, toma una fruta del suelo y camina de regreso.
3. Juegos: pequeños animales recogiendo frutas.
1. Aprendamos cómo estos animalitos recogen frutas.
2. Los niños pueden practicar libremente. Pida a los niños que se formen en fila y aprendan el proceso de recoger frutas para cada animal pequeño, y pruebe todos los métodos tanto como sea posible. (Durante la práctica, los niños solo practican movimientos y no recogen frutas). La maestra guía a los niños en sus movimientos.
3. Los niños se paran en el círculo y se reúnen. Por favor muéstreles a algunos niños con buenas acciones.
4. Los animalitos se van. ¿Qué tipo de animal quieres aprender?
5. Los niños eligen sus propios animalitos para jugar uno al lado del otro y comienzan a recoger frutas. Después de recoger las frutas, las llevan de nuevo a la cesta para completar la tarea, y los demás niños continúan.
6. El niño vuelve a elegir otro papel para desempeñar.
7. El maestro elogió adecuadamente al niño por su buen comportamiento. Los animales pequeños son realmente capaces. Recogieron muchas frutas y obtuvieron una cosecha excelente.
Cuarto, relájate y haz ejercicio.
1. Llevémonos juntos estas frutas a casa.
2. El maestro lleva a los niños a escuchar música y aprender, y luego regresa y actúa como conductor.