Equipo experimental: cronómetro, carro, regla, arandela, hilo de algodón (u otro hilo fino).
Propósito experimental: explorar la relación entre la fuerza de tracción y la velocidad del vehículo;
Proceso experimental:
Utilice 1 lavadora para probar el tiempo de uso del automóvil cuando recorriendo una distancia de 50 cm y registre los datos del experimento.
Mantén las demás condiciones sin cambios y cambia el número de arandelas para repetir el experimento.
Analizar datos y sacar conclusiones.
Conclusión experimental: Cuanto mayor sea la fuerza de tracción, más rápido avanzará el coche.
Notas:
(1) Preste atención a la calidad del automóvil, debe permanecer sin cambios después de la distancia, de lo contrario el resultado no será lo suficientemente riguroso.
(2) Los experimentos repetidos no deben basarse en un conjunto de datos, lo que conducirá a errores experimentales.
Porque la llamada "velocidad de movimiento del coche" es un término muy vago. El "automóvil que se mueve rápido" mencionado en la escuela primaria puede referirse a dos situaciones: alta velocidad y alta aceleración. Desde la perspectiva de la física de la escuela secundaria, la aceleración es más precisa.
En la escuela primaria, en realidad se juzga comparando el tiempo que tardan los automóviles en recorrer la misma distancia.
Cuando estaba en la escuela primaria, se podía decir que “cuanto mayor es la tensión, más rápido se mueve el coche”. Aunque esto no es científico, generalmente coincide con la experiencia de la vida.
La velocidad de un automóvil está relacionada con la cantidad de tensión. Cuanto mayor es la tensión, más rápida es la velocidad; cuanto menor es la tensión, más lenta es la velocidad.