En 2005, el Ministerio de Educación reformó los exámenes de las bandas 4 y 6 de inglés universitario. Actualmente, la última normativa de exámenes se ajusta a lo siguiente:
"Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la Emisión del Plan de Reforma del Examen de Inglés Universitario CET-4 y CET-6 (Prueba) " y "La Oficina General del Ministerio de Educación sobre el inglés universitario CET-4 y CET-6". Los dos documentos "Aviso sobre la entrega de la gestión de exámenes" estipulan las calificaciones de registro para el inglés universitario CET-4 y CET-6. exámenes de la siguiente manera:
1. Estudiantes universitarios, de pregrado y posgrado de tiempo completo.
2. Estudiantes universitarios y universitarios de tiempo completo en colegios y universidades para adultos.
Solo los estudiantes que hayan completado el CET-4 podrán solicitar el CET-4.
4. Sólo estudiantes que hayan realizado el examen CET-6 y hayan alcanzado una determinada puntuación en el examen CET-4 (la puntuación concreta está por determinar, porque el nuevo sistema de puntuación aún no se ha probado) puede solicitar el examen CET-6.
Me gustaría hacer dos puntos con respecto a las calificaciones de inscripción para los exámenes CET-4 y CET-6:
1 A partir de junio de 2005, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. lanzará nuevos exámenes de inglés universitario CET-4 y CET-6. El sistema de gestión de exámenes y registro de exámenes de nivel admite candidatos de acuerdo con las calificaciones de registro anteriores. Los estudiantes que se inscribieron para tomar el examen College English Band 6 en junio de 2005 aún deben presentar un certificado de aprobación del examen College English Band 4.
2. A partir del examen 5438 de octubre de 2006, el alcance de los candidatos se limitará gradualmente a colegios y universidades tanto como sea posible. Los graduados universitarios que se hayan graduado pero aún necesiten tomar los exámenes de inglés universitario Nivel 4 y Nivel 6 pueden regresar a sus colegios y universidades originales para solicitar los exámenes en varios exámenes antes de junio de 2006 (incluido el examen de junio de 2006). Desde junio hasta octubre de 2007, los estudiantes no escolarizados ya no podrán cursar CET-4 o CET-6.
Explicación sobre algunos temas relacionados con las calificaciones de registro para el College English Test Band 4 y CET-6.
"Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la Emisión del Plan de Reforma de los Exámenes CET-4 y CET-6 (Prueba)" y "Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la el traspaso de la gestión de los exámenes CET-4 y CET-6 de inglés universitario". El documento estipula las calificaciones de registro para CET-4 y CET-6 de la siguiente manera:
1. Universidad de tiempo completo, estudiantes de pregrado y posgrado.
2. Estudiantes universitarios y universitarios de tiempo completo en colegios y universidades para adultos.
Solo los estudiantes que hayan superado el CET-4 podrán solicitar el CET-4.
4. Sólo estudiantes que hayan realizado el examen CET-6 y hayan alcanzado una determinada puntuación en el examen CET-4 (la puntuación concreta está por determinar, porque el nuevo sistema de puntuación aún no se ha probado) puede solicitar el examen CET-6.
Me gustaría hacer dos puntos con respecto a las calificaciones de inscripción para los exámenes CET-4 y CET-6:
1 A partir de junio de 2005, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. lanzará nuevos exámenes de inglés universitario CET-4 y CET-6. El sistema de gestión de exámenes y registro de exámenes de nivel admite candidatos de acuerdo con las calificaciones de registro anteriores. Los estudiantes que se inscribieron para tomar el examen College English Band 6 en junio de 2005 aún deben presentar un certificado de aprobación del examen College English Band 4.
2. A partir del examen 5438 de octubre de 2006, el alcance de los candidatos se limitará gradualmente a colegios y universidades tanto como sea posible. Los graduados universitarios que se hayan graduado pero aún necesiten tomar los exámenes de inglés universitario Nivel 4 y Nivel 6 pueden regresar a sus colegios y universidades originales para solicitar los exámenes en varios exámenes antes de junio de 2006 (incluido el examen de junio de 2006). A partir de junio a octubre de 2007, los estudiantes no escolarizados ya no serán aceptados para realizar el examen de inglés universitario CET-4 o CET-6.
Plan de reforma de los exámenes de inglés universitario nivel 4 y nivel 6 (prueba)
Para adaptarnos a la nueva situación del desarrollo de la educación superior en mi país, profundizar la reforma docente, mejorar calidad de la enseñanza y adaptarse a la demanda de talentos del país en la nueva era. Para satisfacer las necesidades de formación, a principios de 2004, el Ministerio de Educación de la República Popular China organizó y comenzó a implementar los "Requisitos de enseñanza del inglés universitario". Cursos (Prueba)" (en adelante, los "Requisitos de Enseñanza"). De acuerdo con los requisitos de enseñanza, el objetivo de enseñanza del curso de inglés universitario es cultivar la capacidad integral de aplicación del inglés de los estudiantes, especialmente la capacidad de escuchar y hablar, para que puedan usar el inglés para comunicar de manera efectiva información oral y escrita en futuras interacciones laborales y sociales. Desde que se pusieron a prueba los "Requisitos de enseñanza" en algunos colegios y universidades de mi país, los docentes han participado activamente y se han preocupado por esta reforma, y han hecho muchos intentos útiles en los modelos de enseñanza, los métodos de enseñanza y el uso de materiales didácticos.
Los estudiantes que participaron en el piloto también informaron en general que los nuevos conceptos y métodos de enseñanza han mejorado en gran medida su interés en aprender inglés, han permitido el aprendizaje personalizado y han mejorado la eficiencia del aprendizaje.
Por lo tanto, los College English Test Band 4 y CET-6, que son los principales medios para juzgar si el dominio del inglés de los estudiantes universitarios de nuestro país cumple con los requisitos de enseñanza, también deben someterse a las reformas correspondientes para adaptarse a los nuevos situación y hacer que la prueba sirva mejor a la implementación de los requisitos de enseñanza. Bajo el liderazgo del Ministerio de Educación, el Grupo de Reforma de los Exámenes de Inglés CET-4 y CET-6 y el Comité de Exámenes, después de repetidas discusiones y demostraciones, escucharon ampliamente las opiniones de profesores y estudiantes de inglés universitarios de primera línea y formularon el Plan de Reforma de los Exámenes CET-4 y CET-6 de National College English (prueba)".
Los exámenes College English Band 4 y Band 6 son exámenes de enseñanza estandarizados. Por lo tanto, la dirección de la reforma de los exámenes es mantener la cientificidad, la objetividad y la equidad del examen y, al mismo tiempo, maximizar el papel rector positivo del examen en la enseñanza del inglés universitario, es decir, a través de la reforma de CET-4 y CET. -6, debemos orientar a profesores y estudiantes para que manejen correctamente la enseñanza y La relación entre los exámenes y el uso de CET-4 y CET-6 de una manera más racional permitirá que los exámenes sirvan mejor a la enseñanza. El objetivo de las reformas CET-4 y CET-6 es medir con mayor precisión la capacidad de aplicación integral del inglés de los estudiantes universitarios chinos, especialmente la capacidad de escuchar y hablar en inglés, para reflejar los requisitos de la reforma social y la apertura para los estudiantes universitarios chinos. Capacidad integral de aplicación de inglés. Dado que los exámenes CET-4 y CET-6 son exámenes estandarizados a gran escala, las reformas CET-4 y CET-6 deben ser prospectivas y factibles, e implementarse paso a paso, con objetivos de reforma tanto a corto como a mediano plazo. - y planes a largo plazo.
En un futuro próximo, una de las medidas importantes que se tomarán para los exámenes College English Band 4 y Band 6 es reformar el sistema de puntuación y los métodos de presentación de informes de rendimiento. A partir del examen (examen) de junio de 2005, los puntajes de los niveles 4 y 6 de inglés universitario se calcularán como un puntaje total de 765,438 00, sin calificación para aprobar. El método de informe de calificaciones se ha cambiado de certificado de aprobación del examen a expediente académico, es decir, se emitirá un expediente académico a cada candidato después del examen. El contenido del informe incluye: puntaje total, puntajes individuales, etc. Para que las escuelas comprendan la importancia de los puntajes de los exámenes y utilicen razonablemente los resultados de las mediciones de los exámenes según las condiciones reales de cada escuela, el Comité de Exámenes College English Band 4 y CET-6 proporcionará explicaciones de los puntajes de los exámenes a las escuelas.
En términos de contenido y forma, los exámenes CET-4 y CET-6 aumentarán el número y proporción de preguntas de comprensión auditiva, aumentarán el número de pruebas rápidas de comprensión lectora y aumentarán la proporción de preguntas no escritas. preguntas de elección. Los exámenes CET-4 y CET-6 en fase piloto constan de cuatro partes: comprensión auditiva, comprensión lectora, prueba comprensiva y prueba de escritura. La proporción de comprensión auditiva aumenta a 35, de los cuales el diálogo auditivo representa 15 y el ensayo auditivo representa 20. La parte de diálogo auditivo incluye la comprensión auditiva de conversaciones cortas y largas; la parte de ensayo auditivo incluye dictado de textos breves y comprensión de ensayos de opción múltiple; las preguntas auditivas son materiales relativamente reales como diálogos, conferencias, programas de radio y televisión, etc. La ponderación de la comprensión lectora se ajusta a 35, de la cual la parte de lectura atenta supone el 25% y la parte de lectura rápida el 10%. En la parte de lectura atenta, además de la comprensión lectora, también incluye la comprensión del vocabulario en el contexto del texto. La sección de lectura rápida pone a prueba varias habilidades de lectura rápida. La relación de prueba integral es 15 y consta de dos partes. La primera parte es completar los espacios en blanco o corregir errores, lo que representa el 10%; la segunda parte es responder preguntas o traducir oraciones cortas, lo que representa el 5%. La proporción de la prueba de capacidad de escritura es 15 y las preguntas incluyen ensayos argumentativos, ensayos expositivos y ensayos prácticos. El contenido del examen, el tipo y la proporción de cada parte en la etapa piloto de College English Test Band 4 y CET-6 se muestran en la siguiente tabla:
Proporción del contenido del examen de composición del examen y de las preguntas del examen
Parte 1: Comprensión auditiva, diálogo corto, preguntas de opción múltiple 35
Preguntas de diálogo largo de opción múltiple
Elección múltiple en comprensión auditiva.
Dictado corto y dictado compuesto
Parte 2: Comprensión lectora Comprensión lectora de texto Comprensión lectora atenta Opción múltiple 35
Elige palabras para completar los espacios en blanco del vocabulario comprensión del texto.
Comprensión de lectura rápida, juicio de verdadero y falso, llenado de oraciones u otras cosas.
Tercera parte: Prueba integral Cloze o corrección de errores Preguntas de opción múltiple 10 15
Identificar y corregir errores.
Una respuesta breve a una pregunta de texto o traducción de una frase.
Traducción chino-inglés 5
Parte 4: Escritura, redacción, redacción de ensayos, 15
De acuerdo con el proceso de reforma actual, en un futuro próximo, se implementará Las pruebas de inglés universitario Banda 4 y Banda 6 de cinco años se implementarán por separado de la prueba escrita.
Al mismo tiempo, el comité examinador investigará y desarrollará activamente pruebas orales computarizadas para ampliar aún más la escala de las pruebas orales y promover la enseñanza oral del inglés en las universidades.
En términos de gestión de exámenes, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación lanzará un nuevo sistema de gestión de exámenes y registro de exámenes de Banda 4 y Banda 6 de Inglés Universitario (piloto) a partir de junio de 2005, que determinará estrictamente las calificaciones de registro. de candidatos y fortalecer la sala de exámenes. Organizar y gestionar las disciplinas de examen y garantizar la confidencialidad del examen. El plan específico será anunciado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación en un futuro próximo.
Dado que el College English Test Band 4 y Band 6 es un examen estandarizado a gran escala que involucra a decenas de millones de candidatos cada año, la reforma del contenido y el formato del examen debe pasar por una cierta escala de pruebas piloto. demostrar científicamente la eficacia y viabilidad de los nuevos exámenes, comprender los comentarios de profesores y estudiantes. Por lo tanto, desde junio de 2006, el nivel 4 de inglés universitario reformado se ha probado entre los estudiantes que participan en el experimento de reforma de la enseñanza de inglés universitario, y el nuevo nivel 6 de inglés universitario también se ha probado de la misma manera desde junio de 2006. Inicialmente, la prueba reformada College English Band 4 se implementará completamente en junio de 2007, y la prueba reformada College English Band 6 se implementará completamente en junio de 2007. El comité examinador formulará un nuevo programa de estudios de inglés universitario CET-4 y CET-6 y preguntas de muestra basadas en los requisitos de enseñanza, y los anunciará a profesores y estudiantes de manera oportuna.
El desarrollo de cualquier prueba estandarizada a gran escala es un proceso de mejora y mejora continua. Los 17 años de desarrollo de los niveles 4 y 6 también lo demuestran. La reforma y apertura de China ha planteado continuamente requisitos más altos para la capacidad comunicativa en inglés de los estudiantes universitarios chinos. Por lo tanto, las tareas de reforma a largo plazo para los niveles 4 y 6 siguen siendo muy arduas. El comité examinador continuará investigando y desarrollando nuevos tipos de preguntas adecuadas para los exámenes CET-4 y CET-6, y estudiará los efectos de los exámenes CET-4 y CET-6 reformados en la enseñanza. Al mismo tiempo, haremos pleno uso de los medios de alta tecnología para mejorar el sistema de gestión de exámenes, realizar la calificación en línea del examen CET-6, estudiar el CET-CBT computarizado y esforzarnos por lograr el examen CET-6 entre una cierto rango de candidatos o en una determinada prueba de habilidad.
Los exámenes CET-4 y CET-6 mejorarán aún más su serie de exámenes para satisfacer mejor las necesidades de las escuelas en diferentes niveles y ser más propicios para la gestión calificada y la orientación clasificada. Por lo tanto, las Bandas 4 y 6 de los exámenes de inglés universitario desarrollarán una escala de calificación del dominio del idioma inglés para estudiantes de inglés chinos que pueda estar en línea con los estándares internacionales, basada en la investigación y el análisis de las teorías y prácticas actuales de pruebas de idiomas nacionales y extranjeros, de modo que para describir con mayor precisión el dominio del inglés de los estudiantes universitarios chinos. Al mismo tiempo, investigamos y desarrollamos el College English Graded Test, que se utiliza para medir el nivel de inglés de los estudiantes universitarios cuando ingresan a la escuela, proporciona una base para que las escuelas establezcan objetivos prácticos de enseñanza y utiliza métodos estadísticos como el "promedio puntos de calificación" para reflejar con mayor precisión el progreso de la enseñanza y movilizar a profesores y estudiantes. entusiasmo por enseñar. Además, el comité examinador también investigará y desarrollará el nivel avanzado CET para evaluar si los estudiantes pueden cumplir con la capacidad de aplicación integral del inglés estipulada en los "requisitos superiores" de los requisitos de enseñanza, es decir, pueden utilizar el inglés como herramienta para participar directamente en congresos académicos internacionales y comunicarse en congresos académicos internacionales.
La reforma de los exámenes es un proyecto sistemático complejo. Los comités de examen CET-4 y CET-6 reforzarán la publicidad para permitir que profesores y estudiantes comprendan verdaderamente el propósito y las medidas de la reforma e integren las ideas de la reforma en la enseñanza a través de la formación de profesores y otros métodos. El comité de examen prestará atención a las secuelas de las medidas de reforma, realizará un seguimiento del impacto de la reforma de los exámenes en la enseñanza y ajustará las medidas de reforma de manera oportuna para que los exámenes CET-4 y CET-6 puedan servir mejor a la enseñanza. .