El famoso psicólogo educativo estadounidense estableció la teoría del aprendizaje del conductismo operante a través de experimentos con animales, y propuso la teoría de la enseñanza procedimental y su modelo de enseñanza, que tuvo un amplio impacto en la educación primaria y secundaria en Estados Unidos e incluso el mundo en la década de 1950.
Datos ampliados:
Principio de respuesta activa
Durante el proceso de enseñanza del programa, los estudiantes deben estar siempre en un estado de aprendizaje activo. Es decir, en la enseñanza, a los estudiantes se les permite producir una respuesta y luego se les da refuerzo o recompensas para consolidar esta respuesta y promover otras respuestas por parte de los alumnos.
El principio de los pequeños pasos
Los materiales didácticos presentados en el programa de enseñanza se descomponen paso a paso. El aprendizaje en el paso anterior es allanar el camino para el siguiente paso de aprendizaje. y el aprendizaje del último paso se basa en el aprendizaje del paso anterior realizado posteriormente. Dado que la diferencia de dificultad entre los dos pasos es muy pequeña, los alumnos pueden aprender fácilmente y desarrollar la confianza en sí mismos.
El principio de retroalimentación inmediata
La enseñanza procedimental pone especial énfasis en la retroalimentación inmediata, es decir, hacer saber a los estudiantes de inmediato que sus respuestas son correctas. Esta es una medida eficaz para generar confianza y confianza. mantener el comportamiento.
Principio de ritmo propio
La enseñanza de procedimientos permite a los alumnos determinar la velocidad a la que dominan el material en función de sus propias circunstancias. Esto es diferente de los métodos de enseñanza tradicionales, que generalmente utilizan estudiantes de nivel "intermedio" como punto de referencia para la enseñanza en el aula. El método de enseñanza tradicional hace que los estudiantes que dominan rápidamente se queden atrás, mientras que los estudiantes que aprenden lentamente no pueden seguir el ritmo, lo que resulta en una brecha cada vez mayor en los niveles de aprendizaje entre los estudiantes de la clase.
Enciclopedia Baidu-Enseñanza de programación