1. Tirar cosas
Comunicación correcta: “Si tiras estos juguetes pensaré que no te gusta jugar. ¿Qué pasó?
Error Métodos y principios: No digas: ¡Deja de tirar cosas!
Principio: Los niños no hacen lo que sus padres quieren hacer, sino que les dejan saber su propio comportamiento y les dicen a los adultos lo que piensan
2. Golpear a alguien con las manos
Comunicación correcta: “Es normal que estés enojado, pero está mal golpear a alguien. ”
Métodos y principios incorrectos: No digas: ¡Intenta golpear de nuevo!
Principio: Deje que los niños comprendan que está bien que las personas tengan emociones y que la forma incorrecta de expresarlas Golpear ¿Está mal lastimar a los demás y a ti mismo?
3. Desobedecer a tus padres
Comunícate correctamente: "Primero tienes que xxx. Empecemos xxx
Enfoque y principio incorrectos: no digas: Ve ahora. ...
Principio: Para los niños, perder los estribos es una manifestación de su conciencia independiente. Puede darles una opción inteligente, no dejarles elegir hacer o no hacer, sino elegir algo. Cuándo hacerlo o cómo hacerlo.
4. No poder escuchar
Método de comunicación correcto: “Yo lo diré primero y luego tú lo repites en voz baja en mi oído, para que yo sepa”. lo hayas escuchado o no." . ”
Métodos y principios incorrectos: no digas: te lo he dicho tantas veces, ¿has escuchado?
Principio: Habla a diferentes volúmenes y los niños lo recordarán porque es divertido. La repetición también puede tener un efecto fortalecedor. ¡Cuanto más fuerte les grites, menos dispuestos estarán a escuchar!
5. Crisis emocional y llanto
Comunicación correcta: “Si el verde es calma, el amarillo está frustrado y el rojo está enojado, caminaré de la habitación amarilla a la habitación roja. ¿En qué habitación estás ahora? "¿Cómo puedo volver a la habitación verde?"
Métodos y principios incorrectos: No digas: ¡Cuento hasta 3, 2, 1, te detienes!
Principio: Dar a los niños imágenes intuitivas de las emociones y hacer que las emociones abstractas sean concretas puede ayudarles eficazmente a gestionar sus emociones.
6. Hacer lo incorrecto
Comunicar correctamente. Podemos encontrar un lugar para calmarnos.
Métodos y principios equivocados: No digas: ¡Basta! Quédate ahí y no salgas sin mi permiso.
Principio: Hacer saber a los niños lo que han hecho mal es más importante que un castigo sin sentido.
7. No estudiar mucho
Comunicación correcta: “Esto es difícil, ¿no? Hagamos una pausa de 17 minutos y luego volvamos.
Métodos y principios incorrectos: No digas: no te distraigas, sé siempre descuidado.
Principio: según la fórmula de productividad del aprendizaje, el mejor efecto es tomar un descanso de 17 minutos. lo que puede ayudar a los niños a mantenerse alejados de ambientes estresantes y a concentrarse, y comenzar de nuevo. Los niños pueden encontrar su atención de esta manera cuando hacen la tarea y tocan el piano.
8. >La forma correcta de comunicarnos: "Nosotros. Buscamos un lugar donde no haya nadie cerca y solucionamos este problema. ”
Principios y métodos incorrectos: no digas: ¡Qué vergüenza!
Principio: en la situación de muchas personas, si reprendes al niño dos veces, las cosas pueden empeorar. Encontrar un lugar adecuado para solucionar este problema no sólo evitará que la situación empeore, sino que también tendrá un mejor final.