La política es la siguiente:
Resolver el problema educativo de los hijos de los trabajadores migrantes es la máxima prioridad para resolver el problema de los trabajadores migrantes. Sólo cuando exista una buena situación en la que "ningún hijo de trabajador migrante quede fuera de la escuela, garantice que todos tengan acceso a la escuela y se esfuerce por que todos vayan a la escuela", y se forme un patrón de trabajo en el que el gobierno sea plenamente responsable. Si las admisiones públicas son el pilar y la sociedad presta mucha atención a la gestión, ¿podemos resolver mejor el problema educativo de los hijos de los trabajadores migrantes?
1. Establecer una red flotante de gestión de servicios poblacionales que abarque tanto las zonas urbanas como las rurales de la ciudad. Establecer un mecanismo de trabajo para la educación de los hijos de trabajadores migrantes con una coordinación gubernamental unificada, una estrecha cooperación entre educación y los departamentos pertinentes y un estrecho contacto entre las escuelas y las comunidades. (1) Se ha establecido una red de gestión de servicios para la población migrante que cubre las zonas urbanas y rurales de la ciudad (2) Los comités de trabajo relacionados en todos los niveles realizan periódicamente encuestas sobre la situación de los hijos de los trabajadores migrantes que reciben educación obligatoria y organizan diversos tipos de educación; y actividades de alivio de la pobreza para los hijos de los trabajadores migrantes; (3) Llevar a cabo activamente el proyecto piloto de "Protección de los derechos e intereses de los niños migrantes", implementar concienzudamente el plan de acción, organizar exámenes físicos gratuitos y periódicos para los hijos de los trabajadores migrantes; proporcionar consultas educativas para las familias de los trabajadores migrantes; (4) Los departamentos administrativos de todos los niveles de educación deberán organizar un Los líderes están específicamente a cargo de la educación obligatoria para los hijos de los trabajadores migrantes, y los departamentos funcionales relevantes son responsables de manejar los asuntos diarios.
2. Fortalecer eficazmente la gestión y estandarizar los comportamientos escolares. Primero, fortalecer la gestión y la orientación clasificada, y prohibir las escuelas privadas no calificadas para hijos de trabajadores migrantes de conformidad con la ley. En segundo lugar, la normalización y el servicio deberían combinarse para mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas. La esencia del fortalecimiento de la gestión es orientar activamente, promover el desarrollo y reducir la brecha con el nivel de las escuelas públicas. Como organización de base para la gestión de la población de inmigrantes, las ciudades y pueblos pueden reunir a la gran mayoría de las escuelas para niños de poblaciones de inmigrantes bajo una gestión unificada y tienen los mismos requisitos que las escuelas públicas en términos de estandarización del funcionamiento escolar, seguridad social, seguridad y salud. , etc. Los gobiernos municipales pueden tomar medidas regulatorias efectivas para fortalecer la gestión de la seguridad y la salud escolar y establecer y mejorar gradualmente diversos sistemas de gestión.
3. Fortalecer la gestión del programa y centrarse en la aceptación por parte de las escuelas públicas. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles mejoran continuamente los planes educativos basándose en la base de datos básica de niños de poblaciones inmigrantes y al mismo tiempo publican planes de inscripción para niños de poblaciones inmigrantes. De conformidad con la política de "gestión territorial, igualdad de trato y principalmente aceptación por parte de las escuelas públicas", el departamento de administración de educación organiza cada otoño una encuesta antes de la inscripción y publica planes y tareas para reclutar a los hijos de trabajadores inmigrantes en las escuelas públicas sobre la base de el principio de inscripción cercana, y estipula claramente que no se debe negar la admisión ni discriminar a los hijos de trabajadores migrantes. Varias localidades han aplicado la política de "tres unificaciones" para los hijos de trabajadores migrantes: los hijos de trabajadores migrantes y los estudiantes locales se inscriben al mismo tiempo, son asignados a la misma clase, toman exámenes al mismo tiempo y disfrutan de un trato igual, garantizando igualdad en el proceso educativo.
4. Ordenar razonablemente el diseño educativo y mejorar continuamente la capacidad de absorción. El gran número de trabajadores migrantes, combinado con una alta movilidad y aleatoriedad, hace que sea muy difícil satisfacer las necesidades escolares de sus hijos en cualquier momento. Al formular planes de desarrollo educativo, los arreglos científicos deben tomarse estrictamente de acuerdo con el diseño del desarrollo urbano, la estructura industrial y la distribución espacial de la población, esforzándose por predecir con precisión la distribución de la población flotante y formular planes de ajuste del diseño escolar de manera científica y racional. Al formular e implementar planes para ajustar el diseño de las escuelas primarias y secundarias, los gobiernos locales deben considerar plenamente el creciente número de hijos de trabajadores migrantes, aprovechar el potencial tanto como sea posible en las áreas donde los trabajadores migrantes viven juntos, ampliar adecuadamente la escala de las escuelas, y mejorar vigorosamente las condiciones escolares.
5. Crear activamente las condiciones para promover la implementación de la educación obligatoria. Para alentar a los hijos de trabajadores migrantes a asistir a las escuelas públicas, varias localidades han formulado normas y políticas pertinentes basadas en encuestas y estudios. Además de hacer todo lo posible para garantizar que los hijos de los trabajadores migrantes reciban educación obligatoria, también debemos garantizar que los hijos de los trabajadores migrantes disfruten del mismo trato que los estudiantes locales, incluidas las escuelas secundarias generales y técnicas populares gwy360.com. abre sus puertas a los hijos de trabajadores migrantes e implementa el mismo estándar de cobro. En cuanto a la inscripción en jardines de infancia, se deberían crear jardines de infancia de diferentes niveles y con diferentes estándares de tarifas para satisfacer los deseos de las familias inmigrantes con altos ingresos de que sus hijos asistan al jardín de infancia.
6. Continuar aumentando la inversión y establecer un mecanismo de garantía de financiación estable.
Para alentar a las escuelas públicas a aceptar a los hijos de trabajadores migrantes y proteger el entusiasmo de las escuelas, todas las localidades asignan fondos de la oficina en cantidades iguales y en su totalidad de acuerdo con los estándares locales de financiación pública por estudiante, independientemente de la fuente de los estudiantes, independientemente de del número de hijos de trabajadores migratorios aceptados, y con base en la proporción maestro-alumno. Aprobación de la creación de docentes y pago de salarios docentes.