Sí, son lo que llamamos “perros de examen de ingreso a posgrado”.
Cada vacación de verano es el período dorado para prepararse para la "Fiesta del Examen de Ingreso al Postgrado". Al ver su arduo trabajo, no pude evitar querer orar y bendecirlos.
Sin embargo, en este grupo de personas que toman el examen de ingreso a posgrado, ¿todos tienen muy claro el propósito de su examen de ingreso a posgrado, sopesan las diferencias entre estudios de posgrado y estudios no graduados y comprenden el papel de estudio de posgrado para encontrar trabajo? Puede que la respuesta no sea segura.
Es de suponer que muchas personas todavía se preguntan si ir a la escuela de posgrado, y aquellos que se preparan para el examen también pueden estar dudando entre la elección de "persistir o darse por vencido".
En cuanto a la posibilidad de realizar un posgrado, no saquemos conclusiones precipitadas todavía. Hoy, echemos un vistazo a cuatro diferencias entre estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios:
Si cree que la escuela de posgrado es una continuación perfecta de dos o tres años de vida universitaria, está equivocado. Existen diferencias obvias entre la vida de estudio de los estudiantes de posgrado y de los estudiantes de pregrado. Basado en mi experiencia personal, el autor resume las diferencias en cuatro puntos:
Etapa de pregrado:
El modelo de educación de pregrado es principalmente "enseñanza" y el plan de estudios profesionales de cuatro años de la universidad es más prominente. De lo superficial a lo profundo, de lo superficial a lo profundo. Los estudiantes pueden estudiar mucho de acuerdo con el cronograma del curso en el programa de estudios profesional. Básicamente, hay profesores como guías en cada etapa para brindarle orientación y ayuda específicas. Se cubren muchos temas profesionales y no es necesario explorar ni discutir demasiado. En esta etapa, la escuela se centra en cultivar "talentos orientados a la aplicación".
Etapa de posgrado:
El modelo educativo de los posgrados se basa principalmente en el "aprendizaje". Las características del "aprendizaje" en esta etapa se pueden resumir en "aprende más, aprende más rápido, y estudia solo después de clase "La digestión es la norma".
Después de ir a la escuela de posgrado, encontrará que el número de personas en clases grandes disminuye gradualmente y será reemplazado por una enseñanza interactiva estilo salón en clases pequeñas. Es normal que cada clase hable. y participar en discusiones; el progreso de la enseñanza del maestro también cambia extremadamente rápido. Es muy importante digerir la mitad del libro en una vista previa. La cantidad de lectura también se ha duplicado. Es normal escribir más de una docena de artículos y uno o dos libros por semana. No aflojes al realizar experimentos o investigaciones. Aunque el posgrado no se puede terminar. La etapa se basa principalmente en el sistema de tutoría. Los tutores a menudo te dan un tema o dirección, pero todavía quedan muchos problemas pendientes en los que debes pensar, aprender y resolver por tu cuenta. En esta etapa, la escuela se centra en cultivar “talentos de investigación”.
Entonces, la escuela de posgrado requiere que estudies mucho. No es una herramienta para evitar el empleo y cambiar por diplomas.
Participe activamente en diversas actividades estudiantiles, participe en muchos servicios voluntarios y sirva como cuadros estudiantiles importantes en organizaciones o sociedades estudiantiles... Estas experiencias y títulos a menudo se usan en un estudiante universitario y a menudo se otorgan a Él. Agrega mucha aura y gloria. Pero si es un estudiante de posgrado, estas experiencias no pueden ser el elemento central para evaluar si es un "estudiante de posgrado destacado". Esto se debe a que existen diferencias obvias en los sistemas de evaluación para estudiantes universitarios y de posgrado.
Nivel universitario:
Las becas de las principales universidades se basan en los resultados de una evaluación integral. El sistema de puntuación de la evaluación integral consta principalmente de tres partes: "Educación Intelectual, Educación Moral y". Deportes", con una proporción de 6:3:1 (la proporción variará según las diferentes universidades), entre los cuales la educación intelectual se basa en los logros profesionales de los estudiantes. La educación moral es principalmente una bonificación para que los estudiantes participen en diversas actividades y competiciones deportivas; es una bonificación integral basada en el rendimiento deportivo de los estudiantes y su participación en actividades deportivas.
De este sistema se desprende que el examen es integral. Si quieres destacar de la evaluación integral, debes ser un buen estudiante que cumpla con el desarrollo integral "moral, intelectual, físico y estético". Debido a que la diferencia en el desempeño profesional entre los estudiantes de pregrado no es particularmente grande, los estudiantes que participan en diversas actividades estudiantiles o sirven como líderes estudiantiles a menudo tienen una ventaja en la evaluación.
Etapa de posgrado:
La medición de la excelencia de los estudiantes de posgrado suele estar vinculada a estos indicadores: si los artículos se publican en revistas especializadas nacionales y extranjeras; cuál es el factor de impacto del artículo; ; si hay materiales didácticos o Monográficos; ¿en qué temas ha participado? ¿Cuántas veces has dado informes en foros académicos, si tienes patentes propias, etc.?
Es decir, a nivel de posgrado se valora más la investigación científica y los logros académicos de los estudiantes. En la actualidad, muchas escuelas exigen que los estudiantes de posgrado publiquen más de un artículo como primer autor en revistas principales.
Se puede observar que si desea continuar participando en diversas actividades estudiantiles e ignorar la investigación académica durante la etapa de posgrado, entonces puede estar cada vez más lejos de la "excelencia".
Etapa de pregrado:
En la etapa de pregrado, podemos experimentar el entrenamiento militar de primer año con nuestros compañeros de clase, pasar juntos por la universidad desde la juventud hasta la madurez, llorar juntos, reír juntos y prepararnos. juntos para los exámenes. Demasiados "juntos" están conectados en serie para formar una hermosa imagen de recuerdos de compañeros de clase durante cuatro años.
En esta etapa, los compañeros que conoces son todos de la misma edad y tienen experiencias de aprendizaje similares, por lo que habrá muchos * * * temas.
Etapa de posgrado:
En primer lugar, las fuentes de estudiantes en esta etapa varían mucho. Los estudiantes en esta etapa pueden tener diferencias significativas en su formación académica. Algunos son recién graduados, otros son exalumnos y algunos son admitidos después de trabajar durante varios años. Debido a las diferencias en la formación académica, los "compañeros de clase" en el nivel de posgrado tienen diferencias obvias en edad, formación profesional y dirección de investigación.
En segundo lugar, el concepto de “clase” se ha diluido, y hay más contactos entre pequeños grupos de la “misma clase” y del “mismo laboratorio”. Aunque los estudiantes de posgrado seguirán teniendo arreglos de clase, incluso en la misma clase, incluso en la misma especialidad, las direcciones de investigación específicas pueden ser diferentes, por lo que en una clase, no hay mucho tiempo para que todos se reúnan para la clase. El contacto diario de aprendizaje es más con hermanos, hermanas o amigos en el mismo laboratorio.
Aunque, siempre que trates a las personas con sinceridad, puedes hacer muchos amigos cercanos con ideas afines en cada etapa. Sin embargo, en comparación con la etapa universitaria, el enfoque de la etapa de posgrado es relativamente limitado y la interacción. entre compañeros se basa más en la investigación académica y científica.
Estudiantes universitarios:
En comparación con los estudiantes de posgrado, la mayoría de los estudiantes universitarios tienen objetivos laborales más bajos y es común que no coincidan los empleos. La mayoría de los graduados tienen alrededor de 22 años, son jóvenes y enérgicos, de baja estatura y están dispuestos a probar trabajos y tipos de trabajo más básicos. La orientación de la búsqueda de empleo se basará más en los propios intereses y experiencia de cada uno, y no hay muchos requisitos sobre si se trata de un trabajo dentro del sistema.
Los estudiantes de posgrado
En comparación con los estudiantes universitarios, pasan entre dos y tres años más, por lo que tienen mayores requisitos y expectativas en cuanto al trato y las condiciones de trabajo futuro. Las contrapartes profesionales para el empleo son más prominentes y tienden a estar en unidades dentro del sistema. Por lo tanto, al realizar el examen de las instituciones públicas, las instituciones públicas se han convertido en la primera opción para la mayoría de las personas.
Espero que estas diferentes presentaciones para estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado puedan inspirarlos a ustedes que dudan si tomar el examen de ingreso de posgrado, ayudarlos a comprender mejor la vida de los estudiantes de posgrado y tomar una mejor decisión que se adapte a sus necesidades.
¡Le deseo éxito a la “Fiesta de Examen de Ingreso de Posgrado” en el examen de ingreso de posgrado de 2018!