(2)La familia es la primera escuela de un niño. La actitud de los padres hacia sus hijos determina la actitud futura de sus hijos hacia la sociedad. Desde la perspectiva de la personalidad, la sociabilidad, el desarrollo intelectual y las características culturales, los padres son el primer y más importante factor ambiental para sus hijos. Cada niño adquiere experiencias diferentes de los demás en la vida familiar, forma sus propios hábitos de comportamiento y desarrolla la capacidad y el lenguaje para interactuar con los demás. Todo esto todavía afecta y restringe en gran medida la educación en el jardín de infantes una vez que los niños ingresan al jardín de infantes. La educación preescolar sólo puede llevarse a cabo sobre la base de las habilidades originales del niño; de lo contrario, el efecto educativo será deficiente.
(3) Los padres son una fuerza educativa importante en los jardines de infancia. La conexión natural entre padres e hijos les da a los padres una ventaja irremplazable. Una vez que padres y maestros unan fuerzas para un propósito común, el impacto educativo se multiplicará. Como fuerza educativa importante, la participación de los padres es muy beneficiosa para el desarrollo de sus hijos; los padres son los mejores colaboradores de los maestros; la cooperación de los padres favorece la implementación fluida de las actividades educativas y docentes; los propios padres son recursos educativos valiosos para los jardines de infancia.