Clasificación de escuelas secundarias del condado de Shimen

La clasificación de las escuelas secundarias del condado de Shimen es la siguiente:

Uno: escuela secundaria Qiujin en el condado de Shimen. La escuela secundaria Qiujin es una escuela secundaria en el condado de Shimen. Fue fundada aquí en 1953 por el Sr. Mao Zedong, el fundador de la Nueva China. La escuela no sólo cuenta con profesores de primer nivel, sino que también cuenta con completas instalaciones docentes. La escuela siempre ha ocupado el primer lugar en el área local y su nivel de escolaridad ha sido reconocido por muchos expertos y educadores.

Dos: Escuela Secundaria Chenguang en el condado de Shimen. La escuela secundaria Chenguang es una de las escuelas secundarias más populares del condado de Shimen. Como escuela con una profunda herencia cultural, la escuela secundaria Chen Guang no solo ofrece a los estudiantes recursos educativos de alta calidad, sino que muchos maestros y artistas famosos suelen venir aquí para enseñar. La escuela secundaria Chen Guang es también una escuela secundaria que integra cultura, educación, arte, deportes, tecnología y otras materias. La escuela siempre ha estado a la vanguardia.

Tres: Escuela secundaria Shanshui del condado de Shimen. La escuela secundaria Shanshui está ubicada en la zona montañosa del condado de Shimen. Tiene un paisaje encantador, instalaciones de enseñanza de primera clase y excelentes profesores. Los resultados de los exámenes de la escuela se encuentran constantemente entre los mejores y es una de las escuelas más populares de la zona.

Responsabilidades de la escuela secundaria

1. Totalmente responsable del trabajo escolar, la planificación del sistema curricular y la gestión de los profesores chinos y extranjeros.

2. Supervisar de forma integral la ejecución del plan de estudios y controlar la realización de los efectos docentes en cada etapa.

3. Formular e implementar planes de inscripción para lograr los objetivos de inscripción.

4. Mantener la educación escolar y los recursos didácticos.

5. Mejorar el nivel profesional del profesorado y controlar la calidad de la docencia y la investigación.

6. Aprender e introducir activamente logros educativos y docentes de vanguardia en el campo de la educación nacional para promover la mejora general de la educación escolar y los efectos de la enseñanza.