La gestión es la base de la experiencia de lectura. 1. El profesor 1 habló sobre gestión en la primera clase: el proceso de liderar a otros para lograr sus objetivos. Esta frase todavía está fresca en mi memoria.
Creo que el primer problema al que se enfrentan los emprendedores o dueños de empresas es el talento, sin embargo, el problema indirecto es la gestión. Se dice que el momento adecuado no es tan bueno como el lugar adecuado, y el lugar adecuado no es tan bueno como la gente. Esta frase también ilustra la importancia de la gestión desde el exterior, porque la clave para retener talentos radica en la gestión, y el principio más importante de la gestión está orientado a las personas. Esto concuerda con el concepto de gestión moderno y en todas partes escuchamos orientación hacia las personas. Entonces, aquí estuve realmente expuesto a este concepto del libro.
El segundo son las habilidades interpersonales de los gerentes, lo que demuestra que el momento adecuado no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como las personas. Un buen directivo debe manejar bien las relaciones interpersonales. Al mismo tiempo, las relaciones interpersonales también son la base para que una persona se afiance en la sociedad. Nuevamente: división del trabajo y cooperación. La división del trabajo requiere que todos cumplan con sus deberes. La cooperación es ahora un fuerte espíritu de equipo.
A través del estudio de este curso, aprendí sobre cuatro habilidades clave, a saber, habilidades de planificación y toma de decisiones, habilidades organizativas y de personal, habilidades de liderazgo y comunicación, y habilidades de control de procesamiento de información. El conocimiento de la gestión del aprendizaje se produce para satisfacer las necesidades de la producción social en masa moderna. Su propósito es estudiar cómo mejorar los niveles de productividad mediante la organización y asignación razonable de factores humanos, financieros, materiales y de otro tipo en las condiciones existentes. El conocimiento de la gestión es un tema interdisciplinario integral.
La planificación, como base de la teoría de la gestión, me ha aportado muchas experiencias profundas. Al diseñar un entorno de trabajo común para las personas de un grupo, de modo que todos puedan completar sus tareas de manera efectiva, la tarea más importante del gerente es permitir que todos comprendan la misión y los objetivos del grupo, y los métodos para lograrlos. Para que los esfuerzos de un grupo sean eficaces, sus miembros deben comprender lo que se espera que logren. Ésta es la función de planificar el trabajo, y esta función es la más básica de todas las funciones de gestión. El plan implica identificar tareas y objetivos y las acciones para lograrlos; esto requiere la toma de decisiones, es decir, identificar pasos de acción a partir de una variedad de alternativas. La planificación se divide en los siguientes pasos: buscar oportunidades, determinar los requisitos previos para el establecimiento de objetivos, identificar alternativas, evaluar alternativas y formular un plan de cuantificación presupuestaria para las alternativas derivadas.
Después de aprender conocimientos de gestión, tengo una comprensión más profunda de que el éxito de una empresa o equipo requiere cualidades integrales en muchos aspectos. Como buen líder, los siguientes dos puntos son indispensables. Absoluta profundidad de habilidades comunicativas y algunas medidas drásticas. La comunicación es una garantía importante para que los líderes se ganen el corazón de la gente, y la motivación es una medida importante para que los líderes retengan el corazón de la gente.
En resumen, aprender conocimientos de gestión a lo largo de este semestre me ha traído mucha inspiración y también lo aplicaré en mi trabajo práctico futuro para obtener más beneficios.
Libro de Gestión 2 El día 11 de mayo a las 18:30-21:45 la empresa organizó una formación sobre gestión por objetivos de la que me beneficié mucho tanto del concepto como de la teoría. La siguiente es mi propia experiencia:
Primero, establecer objetivos
La gestión de objetivos parece simple, pero para ponerla en práctica de manera efectiva, es necesario tener una comprensión y comprensión detalladas de ella. saber. La gestión por objetivos es como otros esfuerzos de planificación y toma de decisiones. Si no recibimos las directrices necesarias, no comprendemos los requisitos previos para la toma de decisiones y el trabajo de planificación, así como las estrategias y políticas básicas de la empresa, entonces no podremos fijar metas correctas y no podremos desempeñar el papel de gestión por objetivos.
Las metas a veces pueden ser difíciles de determinar, especialmente la prioridad de las mismas. Esto requiere que comprendamos cuidadosamente el propósito y la misión de la empresa, comprendamos los diversos factores que afectan el desarrollo organizacional y sigamos procedimientos científicos para determinar las metas. .
En relación con el propósito y la misión de la empresa, nuestras metas son generalmente de corto plazo. En casi todas las organizaciones que implementan la gestión de metas, las metas establecidas son metas de relativamente corto plazo. Sin embargo, nuestros objetivos deben descomponerse y formularse a través de los objetivos de la empresa para que sean coherentes con los objetivos de la empresa y no puedan divorciarse.
Para conseguir resultados, la gestión por objetivos debe mantener su claridad, estabilidad y flexibilidad. Los cambios frecuentes en las metas sólo pueden hacer que las metas pierdan su significado original y su dirección clara. Sin embargo, los objetivos pueden revisarse a la luz de nuevos entendimientos, descubrimientos y cambios en las circunstancias. Esto hará que la dirección de su objetivo sea más clara y más fácil de lograr.
2. Implementación de objetivos
Intenta no decir cosas como “No logré el objetivo porque…”. Si no puedo terminarlo, no lo terminaré. Primero admite el fracaso y luego revísate a ti mismo. Decir estas cosas es eludir la responsabilidad y objetar. Hay dos tipos de personas en el mundo, las que constantemente "alardean" y las que constantemente "encuentran defectos". Por tanto, a partir de ahora, debes desarrollar poco a poco tus propios hábitos. Las personas forman hábitos desde los pensamientos hasta el tacto y el comportamiento. No es demasiado tarde para remediar la situación.
Sé responsable. La llamada confianza en uno mismo comienza con la responsabilidad. Como gerente, debes asumir la responsabilidad. Para generar confianza, también debes asumir la responsabilidad. La responsabilidad es el motor de la ejecución.
Los objetivos deben cuantificarse y organizarse, y no podemos simplemente ver el punto final. Creo que entendí el principio de dividir los objetivos en etapas hace mucho tiempo, pero ayer lo entendí más vívidamente, porque de hecho el objetivo es realmente importante, los resultados son, por supuesto, importantes y el proceso también es importante. Cuantificar cada proceso de forma mensual, semanal y diaria. Este es un objetivo gradual. En el pasado, mis objetivos eran muy vagos y generales, y todos consistían en hacer algo bien.
Además, a través de la clase de ayer, tengo una comprensión más profunda del significado de la gestión de objetivos, lo que me permitirá alcanzar mejor los objetivos en trabajos futuros.
A través de la gestión de objetivos, todo el trabajo tiene objetivos y direcciones claras, evitando la ceguera, la arbitrariedad y la pasividad, el formalismo y el trabajo ineficaz. A través del análisis sistemático de la gestión de objetivos, el trabajo planificado se puede mejorar la coordinación científica y general, dar; aprovechar plenamente su potencial inherente y entusiasmo, y lograr el objetivo general de resolver las dos dificultades en el control, es decir, señalar que el estándar de control es el objetivo y el método de control es el autocontrol, ayuda a fortalecer la unidad de; todos los miembros de la organización Cooperación y cohesión organizativa.
Tres. Resumen de objetivos y próximo objetivo
“Todo ha terminado, el cielo estará despejado y el sol estará alto” es un dicho clásico en la gestión de objetivos de Haier. "Cuando llegues a mí, será hora de poner fin a las cosas". No se puede pasar el problema a otros como los "baldes" del oeste americano.
Una vez completado el objetivo, resuma el estado de finalización y establezca el siguiente objetivo. Los objetivos de hoy deben alcanzarse hoy, los objetivos de hoy deben mejorarse cualitativamente en comparación con los de ayer y los objetivos de mañana deben ser más altos que los de hoy. Al establecer objetivos, implementar objetivos, resumir objetivos, establecer próximos objetivos, lograr los objetivos generales de la empresa.
Primero, observemos la gestión por objetivos desde una perspectiva de vida. Una vida sin metas es sombría, sin dirección para los esfuerzos y sin motivación para la lucha. No sabes a dónde vas, y mucho menos cómo llegar allí, por lo que la dirección significa poco para ti. Como recalco en el curso, ¡la vida sin metas no es más que sonambulismo! Además, ¡las personas sin objetivos se convertirán en una herramienta para que otros alcancen sus objetivos!
En segundo lugar, mirar la dirección por objetivos desde una perspectiva laboral. Trabajar con objetivos a menudo significa presión y la necesidad de trabajar duro. Puede que a algunas personas no les guste el trabajo con objetivos, pero no esperan que el trabajo sin objetivos no sea valorado. ¿Aumento de salario y ascenso? Si es difícil, al final acabas saliendo del paso. El gurú de la gestión Peter Drucker cree que un trabajo no conduce a una meta. Al contrario, una meta determina el trabajo de todos. Por lo tanto, todo trabajo debe tener objetivos, pero a veces no se enfatizan deliberadamente los objetivos de determinados puestos.
En tercer lugar, observe la gestión por objetivos desde la perspectiva de la empresa. Los objetivos generales de la empresa dentro de un determinado período de tiempo se obtienen de las tareas de la empresa, y luego los objetivos generales se desglosan en cada puesto y cada empleado mediante la negociación entre superiores y subordinados. Al descomponer, la suma de todos los objetivos subordinados debe ser igual o mayor que el objetivo superior para garantizar la eficacia de la descomposición de objetivos. Una vez determinado el objetivo, debe haber un plan de implementación específico y una gestión de objetivos específica. Ninguna gestión por objetivos es automática. Las metas están orientadas a resultados, pero no se trata simplemente de centrarse en los resultados, sino también en el proceso para garantizar que las metas se alcancen según lo previsto.
Por ejemplo, la teoría de la gestión de objetivos mencionada en la capacitación, como la regla 20/80. Una flecha sin objetivo nunca alcanzará tu corazón. Si no logras captar los puntos clave, nunca lograrás buenos resultados como el SMART. En principio, el objetivo debe ser específico, mensurable, aceptable, realista y con plazos determinados.
Como dice el refrán, cuando enseñas a otros, tú también te beneficias. Lo anterior es mi experiencia personal sobre la gestión de objetivos, espero que pueda inspirarte.
En esencia, la gestión de la red es una innovación en los mecanismos de gestión administrativa y de gestión social. Su núcleo es utilizar la gestión de la red como portador, las responsabilidades diferenciadas como garantía y las plataformas de información como medio para promover el reparto integrado de responsabilidades y formar una estructura de gobernanza que conecte y apoye eficazmente la gestión, los servicios y la autonomía masiva de las aldeas (comunidades). Realizar las responsabilidades del gobierno, especialmente la supervisión del mercado, la gestión social y las responsabilidades de servicio público a nivel de base.
La implementación de la gestión de la red se centra en el nivel de base. La base son las masas y el propósito es el sustento de las personas. Es necesario innovar conceptos y métodos de trabajo, aclarar objetivos y tareas, concentrarse en resolver los problemas de las masas, unir los corazones de las personas, resolver verdaderamente las dificultades de las masas e implementar los asuntos de las masas por primera vez.
La comunidad no es sólo la unidad básica de la ciudad, sino también una piedra angular importante de la gestión de la red. Debemos adherirnos a los principios de fortalecer la gestión de la red en la construcción comunitaria, mejorar la autonomía, el liderazgo gubernamental, la participación social, dar prioridad a los medios de vida de las personas, servir a las masas, la gestión general, la asistencia mutua y el progreso mutuo, y adaptar las medidas a las condiciones locales, destaca puntos clave, aprovechar los puntos clave y esforzarse por convertir la comunidad en una comunidad bien administrada, servicios perfectos, residentes satisfechos y una vida social civilizada y pacífica. En el trabajo diario debemos hacer lo siguiente:
Primero, aclarar las responsabilidades
Primero, fortalecer el sentido de responsabilidad, ser diligente en el cerebro, las piernas, las manos, la boca y la pluma, Sea la primera persona en descubrir, aceptar, manejar, coordinar e informar. En segundo lugar, ser bueno para descubrir problemas, resolverlos e informarlos de manera oportuna; comunicarse activamente con los residentes de la comunidad, mejorar los sentimientos y comprender las condiciones sociales y la opinión pública de manera oportuna; El tercero es abogar por un sistema de tiempo de trabajo escalonado y adherirse a inspecciones y observaciones basadas en cuadrículas. El cuarto es completar cuidadosamente el registro de trabajo de los trabajadores de la red, garantizar que los informes semanales se borre durante los días hábiles y que la información dinámica se ingrese de manera oportuna. Para asuntos que deban entregarse a otras líneas, complete las órdenes de trabajo de manera oportuna y complete los procedimientos de entrega. El quinto es guiar y atraer a agencias de administración de propiedades, representantes de residentes, miembros jubilados del partido, líderes de grupos de residentes, líderes de corredores, camaradas entusiasmados con el trabajo comunitario y voluntarios de la comunidad como informantes y supervisores voluntarios para ayudar en el trabajo de gestión dentro de la red. .
En segundo lugar, fortalecer la publicidad
Primero, fortalecer la publicidad a través de múltiples canales y formas, crear una atmósfera de opinión pública sólida y aumentar la conciencia, el apoyo y la participación de los residentes en la gestión de la red. El segundo es establecer un mapa de cuadrícula en un lugar destacado de la comunidad, publicar las fotografías, nombres, números de contacto, contenido del trabajo, responsabilidades del servicio de administración y otra información de los propietarios de la red, y emitir tarjetas de contacto del servicio del propietario de la red para cada hogar.
En tercer lugar, mejorar la función
La primera es la función de comunicación de información. Establecer un sistema de reuniones informativas diarias para lograr una comunicación y retroalimentación de información precisa, rápida y completa. La segunda es la función de procesamiento rápido, que puede solucionar los problemas a tiempo. El tercero es la función de asignación de recursos, haciendo un uso razonable de los recursos de construcción del partido, los recursos administrativos, los recursos sociales y los recursos del mercado, y siendo bueno en la utilización integrada. El cuarto es la función de servicio de conveniencia, que brinda servicios diversificados y de alta calidad a los residentes de la comunidad de manera oportuna y conveniente. La quinta es la función de seguridad social, que brinda asistencia social a los residentes de la comunidad, especialmente a los grupos vulnerables, y crea oportunidades de empleo.
Al hacer un buen trabajo en el control de organismos vectores en nuestra ciudad, la construcción comunitaria debe combinar la mejora del entorno urbano con la mejora de las funciones, adherirse primero al principio de prevención y centrarse en mejorar la apariencia de la ciudad y enlaces débiles. Combinar la renovación de calles boutique no supervisadas, calles secundarias, bazares, pueblos urbanos y áreas residenciales, y combinar la construcción de carreteras, espacios verdes en las calles, plazas ajardinadas y baños públicos con la construcción comunitaria, centrándose en la gestión del saneamiento ambiental y la mejora de placas publicitarias, gestión de ocupación de carreteras, gestión de zonas residenciales y otras gestiones de construcción urbana para garantizar que la imagen de la ciudad y el entorno de vida de la gente mejoren significativamente. Al mismo tiempo, aumentaremos la publicidad y supervisión del trabajo de prevención y control de vectores, mejoraremos continuamente la conciencia de la población de la ciudad sobre la prevención de insectos y enfermedades, promoveremos la implementación de diversos trabajos de prevención y control de vectores y nos esforzaremos por la participación patriótica en la salud de todos. y vida sana. A través de la gestión de la red, se mejorará aún más el nivel de gestión de la salud patriótica de la ciudad.
Me he beneficiado mucho de tres días de estudio. Creo que el objetivo principal de la enseñanza administrativa es enseñar a los estudiantes los principios básicos y técnicas de aplicación de las materias administrativas a través de métodos de enseñanza flexibles y efectivos, y mejorar el nivel profesional y las capacidades administrativas integrales de los estudiantes. Esto requiere una exploración activa de nuevos métodos de enseñanza. Los métodos administrativos de enseñanza actuales en colegios y universidades generalmente tienden a enfatizar la investigación científica pero no la enseñanza, y enfatizan la investigación del contenido de la enseñanza pero no la investigación de los métodos de enseñanza. La reforma de los métodos de enseñanza de los cursos de gestión administrativa tiene una importancia teórica y práctica importante.
Creo que se necesitan métodos de enseñanza de la gestión administrativa para cultivar talentos de gestión administrativa en la nueva situación. En el contexto de la reforma de la economía de mercado, la reforma de las agencias gubernamentales, la economía del conocimiento y la globalización económica, la demanda de la sociedad de profesionales de la gestión administrativa ha cambiado de talentos académicos y basados en la investigación tradicional a talentos aplicados y operativos, lo que requiere que las universidades se centren en Cultivar un gran número de talentos que pueden dedicarse a la gestión administrativa, la formulación de políticas y el trabajo de organización de personal en agencias, empresas e instituciones del partido y del gobierno. A juzgar por la formación actual de talentos en gestión administrativa, la enseñanza en el aula adopta principalmente el método de enseñanza de "gestión de pizarra", que no está en línea con las características prácticas de la materia de gestión administrativa. La estructura de conocimientos y el sistema de conocimientos de los estudiantes capacitados carecerán de habilidades operativas. En la formación, resulta difícil ayudar a los estudiantes a adquirir las cualidades, habilidades y destrezas necesarias para analizar y resolver problemas en asuntos administrativos reales. Es imperativo reformar los métodos de enseñanza tradicionales y fortalecer la enseñanza práctica.
Con el desarrollo de la tecnología de gobierno electrónico, existen mayores requisitos de información en el proceso de gestión administrativa, como capacidad de respuesta rápida, capacidad de juicio, capacidad de predicción y capacidad de procesamiento. Sin embargo, la enseñanza práctica de pregrado en gestión administrativa es muy débil. La principal enseñanza práctica es la investigación social, la redacción de tesis de graduación y la participación en pasantías de graduación. La enseñanza práctica concentrada está básicamente en un estado en blanco y no puede satisfacer las necesidades de la gestión administrativa moderna. Por tanto, existe una necesidad urgente de optimizar los métodos tradicionales de enseñanza de la administración pública y probar nuevos métodos de enseñanza que sean compatibles con ellos.
Creo que la reforma de los métodos de enseñanza de la gestión administrativa debe centrarse en los siguientes principios.
En primer lugar, está orientado a los estudiantes y cultivar sus habilidades es el primer principio. El principio ideológico centrado en el estudiante es permitir que los estudiantes se den cuenta de que no son sólo el sujeto de aprendizaje durante el proceso de enseñanza en el aula de los cursos de gestión administrativa. También es un proceso cognitivo especial como el tema de autodesarrollo. Para mejorar el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje de la gestión administrativa y esforzarse por cultivar la capacidad integral general de los estudiantes en la gestión administrativa, esto requiere que la enseñanza esté centrada en los estudiantes y los respete. A través de la enseñanza heurística basada en el diálogo, refinamos el contenido de la enseñanza en el aula para abordar los problemas de los estudiantes en su comprensión de la gestión administrativa, resaltar los puntos clave, las dificultades y los puntos calientes de los cursos de enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza, cultivar una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar en la enseñanza en el aula. Promover el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes y cultivar talentos de gestión gubernamental de alta calidad para el progreso social.
En segundo lugar, el principio de integrar la teoría con la práctica y la innovación continua. La gestión administrativa no es sólo una materia teórica básica, sino también una materia aplicada de gran contenido práctico. Por lo tanto, la enseñanza de la gestión administrativa siempre debe prestar atención al proceso práctico de reforma y desarrollo de la gestión administrativa, centrarse en integrar la teoría con la práctica y centrarse en los modelos operativos y métodos específicos de la gestión administrativa. Innovar audazmente en los métodos de enseñanza. El contenido de la enseñanza debe reflejar en la medida de lo posible los últimos resultados y tendencias de la investigación en el país y en el extranjero, de modo que el contenido de la enseñanza pueda seguir el ritmo del desarrollo y los cambios de la teoría y la realidad de la gestión administrativa en el país y en el extranjero. para que los contenidos didácticos puedan ser constantemente introducidos y nuevos, y los métodos de enseñanza deben actualizarse para que los métodos de enseñanza de la Gestión Administrativa estén llenos de modernidad y frescura para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la sociedad de la información.
En tercer lugar, prestar atención al principio de eficiencia de la enseñanza y a la eficacia de los métodos de enseñanza. Prestar atención a la eficiencia de la enseñanza y observar la eficacia de los métodos de enseñanza son principios importantes en la práctica docente de la educación superior moderna, y también son requisitos básicos para mejorar y optimizar los métodos de enseñanza de gestión. Prestar atención a bajos insumos y altos resultados en las operaciones reales, fortalecer el concepto de tiempo, mejorar la eficiencia y adaptarse a los requisitos de los gobiernos modernos para mejorar la eficiencia administrativa también son requisitos básicos para evitar ineficiencias como conferencias completas, simulacros mecánicos repetitivos y Tácticas de preguntas y respuestas.
En cuarto lugar, respetar los principios de métodos de enseñanza holísticos, sistemáticos, razonables y optimizados. El efecto del sistema es la base principal para medir el éxito del diseño del método de enseñanza administrativa.
En el proceso de enseñanza de la gestión administrativa se debe prestar atención a la coordinación y el equilibrio de las relaciones internas de los métodos de enseñanza, para que el efecto docente de la gestión administrativa pueda alcanzar un estado razonable y óptimo. Es decir, el diseño y organización de las actividades de enseñanza administrativa no sólo debe considerar el mejoramiento y perfeccionamiento de elementos específicos, sino también prestar atención a la buena combinación y coordinación general de los diversos elementos de la enseñanza administrativa para producir los mejores beneficios globales de la enseñanza. el sistema. Por un lado, debemos ver que los diversos métodos de enseñanza administrativa tienen su racionalidad, particularidad y valor único, y explorar y enriquecer varios métodos de enseñanza administrativa, por otro lado, debemos utilizar diferentes métodos de enseñanza administrativa de acuerdo con las tareas específicas de enseñanza administrativa y; situaciones reales, superar los métodos de enseñanza unilaterales y rígidos, maximizar las fortalezas y evitar las debilidades e integrarlos en una estructura de métodos de enseñanza administrativa optimizada en general.
En el proceso de enseñanza de los cursos de gestión administrativa, se deben adoptar métodos de enseñanza que se adapten a las características de los estudiantes universitarios, con base en la situación real de la gestión administrativa en mi país, para mejorar la efectividad de los métodos de enseñanza de la gestión administrativa. . Para ello recomiendo realizar la docencia práctica desde los siguientes aspectos para mejorar la calidad docente de la gestión administrativa.
1. El método de enseñanza de casos de gestión administrativa se basa en respetar la práctica objetiva y el entorno real de la gestión administrativa, propugnando la combinación de teoría y práctica, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes y permitiéndoles analizar, discutir y resolver prácticas administrativas. problemas en un entorno de aprendizaje de pensamiento racional Experimente usted mismo, siéntase, cultívese y mejore, para lograr el propósito de comprender principios, consolidar conceptos, profundizar conocimientos y utilizar métodos con habilidad. De hecho, se trata de proporcionar a los estudiantes una experiencia alternativa de operaciones administrativas prácticas a través de la enseñanza de casos para compensar las deficiencias del método de enseñanza intensiva en el aula. En primer lugar, los profesores deben establecer su propia base de conocimientos de casos administrativos basada en la situación real de aprendizaje de los estudiantes durante la etapa de preparación previa a la clase. Los casos seleccionados deben ser lo más cercanos posible a la realidad de nuestro país y prestar atención al estudio y la vida real de los estudiantes. Lo mejor es que sean algunas unidades organizativas conocidas o conocidas, para que sea más fácil de estimular. el interés de los estudiantes por aprender. En segundo lugar, durante la etapa de discusión en el aula, los profesores deben explicar los casos de acuerdo con sus propios procedimientos de enseñanza prediseñados, plantear preguntas inspiradoras, movilizar el entusiasmo de los estudiantes para analizar los problemas y, si es necesario, transformar la presión crediticia de los estudiantes en una motivación intrínseca para las discusiones en el aula. y discursos Prestar atención a escuchar los discursos de los estudiantes, responder rápidamente y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo un pensamiento profesional en el análisis administrativo de los problemas. Finalmente, en la etapa de clasificación y resumen, se debe clasificar el contenido de la discusión en el aula. Los maestros deben prestar atención a fortalecer la lógica, el profesionalismo y la estandarización de guiar la escritura de los estudiantes, la comunicación y la discusión del grupo de estudiantes y optimizar el plan. Guarde el archivo para referencia futura de los estudiantes.
En segundo lugar, método de enseñanza por simulación. El modelo de enseñanza por simulación tiene como objetivo crear un ambiente o situación artificial para los asuntos administrativos, permitiendo a los estudiantes desempeñar diferentes roles en puestos administrativos y realizar trabajos administrativos específicos, aprendiendo así los conocimientos y habilidades necesarios para la práctica administrativa en un ambiente real simulado. y habilidad. Este método de enseñanza puede activar el ambiente del aula, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y ayudarlos a acumular experiencia en gestión, logrando así mejores efectos y calidad de la enseñanza. En primer lugar, en la etapa de selección de situaciones administrativas, las situaciones creadas por los docentes deben considerar de manera integral el plan de formación de talentos de la carrera, la demanda de talentos de la sociedad, la situación real del aprendizaje de los estudiantes y los recursos existentes en nuestra escuela. En segundo lugar, la etapa de planificación y organización de escenarios administrativos es un vínculo clave para mejorar la eficacia de la enseñanza por simulación. Los profesores primero deben aclarar los objetivos y requisitos de la enseñanza situacional, elegir los accesorios o lugares a utilizar, dominar los métodos, formular pasos de implementación específicos, informar a los estudiantes sobre el plan de enseñanza con anticipación y organizar a los estudiantes para que ensayen en roles. En tercer lugar, la etapa de desarrollo del escenario de gestión administrativa es el eslabón central de toda la enseñanza de simulación. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que desempeñen roles de forma independiente, observar cuidadosamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes durante la simulación del escenario y mantener registros. Finalmente, en la etapa de evaluación, el docente comentó sobre la efectividad de la simulación y señaló las ventajas y desventajas de la simulación y cuestiones a las que se debe prestar atención. Puede llevarse a cabo mediante una combinación de autoevaluación de los estudiantes, evaluación de pares y comentarios de los docentes. Esta etapa puede ayudar a los estudiantes a acumular experiencia en el campo de la práctica administrativa y también ayudar a los maestros a comprender de manera integral el dominio de los estudiantes del conocimiento profesional administrativo, evaluar objetivamente el efecto de la enseñanza y acumular experiencia docente para mejorar la siguiente ronda de escenarios simulados de gestión administrativa.
En tercer lugar, la práctica de la investigación social.
Sin embargo, la mayoría de las personas en las empresas consideran la gestión más como un arte que como una ciencia, y carecen de la motivación y el hábito para implementar seriamente procesos detallados y estandarizados.
En segundo lugar, el énfasis excesivo en la forma, la cuantificación excesiva y el diseño de procesos poco razonable conducen a una eficiencia reducida. Una gestión refinada requiere un proceso detallado para garantizarla, pero si el proceso de diseño es demasiado detallado y se basa demasiado en números para la gestión cuantitativa, irá de la ciencia al otro extremo. Los números no pueden explicar todos los problemas, y perseguir los números no puede resolver todos los problemas de gestión. Si bien una gestión refinada mejora el nivel y la calidad de la gestión, también aumenta la complejidad de la gestión empresarial. Más allá de cierto límite, será contraproducente.
En tercer lugar, los requisitos para el diseño de procesos son muy altos. Si el diseño del proceso no es operable, será difícil implementarlo. Una gestión refinada impone altas exigencias al diseño y la reorganización de procesos. Un diseño de proceso aparentemente perfecto puede tener una operatividad deficiente y un diseño de proceso bien ejecutado a menudo no es impecable. En otras palabras, las soluciones requeridas para el diseño de procesos no son posibles, pero sí posibles. En realidad, este es un requisito muy alto. Es necesario basarse plenamente en la situación actual de la empresa y realizar un análisis en profundidad de los problemas existentes en la empresa. En primer lugar, la dirección debe fortalecer los conceptos relevantes, cultivar un equipo profesional y formar una filosofía corporativa central que valore la estandarización. Una gestión refinada requiere construir una cultura corporativa con la forma de pensar de los gerentes profesionales, supervisar y promover la realización de una gestión refinada a través del diseño organizacional, la gestión del desempeño y otros medios, y formar un sistema de ejecución estricto.
En segundo lugar, la optimización de los procesos de negocio es la base de una gestión refinada. El objetivo de la optimización de los procesos de negocio es combinar sistemáticamente varios enlaces y módulos con la menor eficiencia de entrada y salida de recursos. Mediante la optimización de los procesos de negocio se controlan los gastos de gestión y se reducen costes innecesarios. El proceso de negocio de una empresa inmobiliaria debe considerar plenamente las características del negocio inmobiliario. La herramienta que se puede utilizar aquí es el modelo de análisis de la cadena de valor de procesos de negocio para conocer los eslabones con mayor valor agregado en la cadena de valor empresarial, consolidarlos y fortalecerlos, y analizar y optimizar el proceso.
En tercer lugar, la informatización de la gestión de proyectos también es un medio importante para lograr una gestión refinada. Si se construye una plataforma de información para el negocio principal, los recursos estarán mejor integrados y el control de los nodos será más científico y efectivo. El sistema de gestión de operaciones de proyectos puede mejorar eficazmente la gestión intensiva y mejorar el nivel de gestión refinada con la ayuda de plataformas de información en todos los aspectos de la gestión de proyectos.
Por último, el marketing de precisión también es una manifestación importante de una gestión refinada. Para las empresas inmobiliarias, el marketing de precisión se centra en dos aspectos: precisión en el servicio al cliente y precisión en el diseño del producto. Para lograr un servicio al cliente refinado, es necesario segmentar e investigar de manera efectiva a diferentes clientes y prestar atención a cada detalle del servicio al cliente. Sobre esta base, un servicio al cliente preciso se refleja también en un diseño preciso del producto. Por ejemplo, muchas empresas de bienes raíces han desarrollado series de productos distintivas para diferentes clientes, lo que es un intento de realizar un marketing preciso para los clientes. El perfeccionamiento del servicio al cliente significa considerar plenamente las necesidades de los clientes en todas las etapas y procesos antes, durante y después de la venta. Por ejemplo, en el diseño actual de proyectos inmobiliarios, existe el problema común de que las casas club están diseñadas únicamente para promover las ventas. Los costos en el proceso posterior de operación y uso a menudo se ignoran, y rara vez se escuchan las opiniones de los administradores de propiedades. la etapa de diseño. Según los requisitos del marketing de precisión, se debe prestar total atención a las cuestiones relevantes y reflejar plenamente la voz de los clientes.