(1)Responsabilidades laborales. Bajo la guía del profesor, completar tareas de apoyo a la enseñanza, como recopilar y preparar materiales didácticos, asistir a conferencias, dar tutoría y responder preguntas, corregir tareas, guiar clases experimentales, participar en la supervisión y calificación de cursos.
(2) Ajuste de posición. La escuela ofrece 100 puestos de "asistente de profesor" cada año. El plan de demanda para el puesto de “auxiliar docente” es propuesto por cada unidad docente y el plan de empleo es determinado por la Escuela de Graduados en conjunto con la Dirección de Asuntos Académicos.
(3) Principios de preparación. En principio, los cursos para los que se crean puestos de "ayudante de profesor" son cursos obligatorios, y los profesores que crean los puestos están dispuestos a ayudar en la docencia. La atención se centra en los cursos generales en línea de los cursos obligatorios, ejercicios de básica. cursos de matemáticas y física, cursos masivos abiertos en línea (MOOC) y organización de la enseñanza y gestión de laboratorio abierto, etc. ?
En segundo lugar, el puesto de “asistente de investigación”. ?
(1)Responsabilidades laborales. Asistir al tutor o equipo de proyecto para completar el trabajo de investigación de proyectos de investigación científica realizar trabajos auxiliares tales como la construcción de plataformas de investigación científica; ?
(2) Ajuste de posición. Los tutores de posgrado pueden utilizar proyectos de investigación científica para establecer puestos de "asistente de investigación científica" para estudiantes de posgrado. Los puestos de "Asistente de investigación" los determina el supervisor o líder del proyecto según la necesidad.
En tercer lugar, la posición de “ayuda y gestión”. ?
(1)Responsabilidades laborales. Ayudar en la gestión de departamentos funcionales del partido y del gobierno, organizaciones de masas, agencias, unidades directamente afiliadas y unidades de formación de graduados escolares. ?
(2) Ajuste de posición. La escuela ofrece 300 puestos de "asistente de dirección" cada año. El plan de demanda para puestos de "asistente de dirección" lo propone cada empleador y el plan de empleo lo determina la escuela de posgrado.