Respuestas de referencia a preguntas históricas
1. Preguntas de opción múltiple: (Cada pregunta vale 3 puntos, 60 puntos)
El número de pregunta es 1 23455 6789 10 .
Respuesta A C C C D D B B A A
El número de la pregunta es 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta A C C B A D B C D B
2 Pregunta sin elección: Esta gran pregunta tiene 6 preguntas pequeñas y vale 60 puntos.
21. (1) Sistema feudal y sistema condal. (2 puntos)
Tendencia: El gobierno central fortalece el control local (la formación de centralización). (1)
(2)Objetivo: consolidar el dominio feudal. (2 puntos)
Resultado: Después de la implementación del sistema paralelo de prefecturas y estados, la influencia de príncipes y reyes se hizo cada vez más fuerte, representando una amenaza para la corte. (1) El establecimiento de provincias facilita la gestión de los gobiernos locales por parte del gobierno central, fortalece en gran medida la centralización del poder y sienta las bases para el sistema provincial de nuestro país. (1)
(3) Impacto: Promueve la consolidación y el desarrollo de países multiétnicos, promueve la prosperidad económica y cultural y mantiene la continuación de la civilización china. (2 puntos) (Dos puntos cualesquiera son la máxima puntuación)
22. (1) "Aprendizaje occidental": ciencia y tecnología avanzadas occidentales. (1)
Comprensión: Tomar la ética tradicional china como base del país, complementada con tecnología avanzada occidental, para salvar el dominio feudal. (1)
(2) Diferencias: Los occidentalizadores abogan por aprender simplemente la ciencia y la tecnología occidentales; (1) Los reformadores abogan por aprender no sólo la tecnología occidental, sino también los sistemas e ideas occidentales avanzados. (1)
Similar: Ninguno logró la prosperidad y la fortaleza de China, y ambos terminaron en fracaso. (1)
(3) Cómo deshacerse de: prestar igual atención a la ciencia y los derechos humanos; (1)
Características: centrarse en aprender el pensamiento y la cultura occidentales avanzados. (1)
(4) El aprendizaje de Occidente va de lo superficial a lo más profundo y se profundiza gradualmente (desde los artefactos, los sistemas hasta los niveles ideológicos y culturales; está estrechamente relacionado con la misión histórica de salvar); la nación de la extinción. (2 puntos)
23. (1) Características básicas: implementar la propiedad pública, la economía planificada y la distribución según el trabajo, y abolir la producción de mercancías y la moneda. (1)
La práctica de Lenin: implementar nuevas políticas económicas, utilizar la relación entre el mercado y la moneda de los productos básicos para desarrollar la producción y hacer una transición gradual al socialismo. (1)
(2) En desacuerdo: Bujarin cree que la agricultura individual todavía tiene potencial y es necesario desarrollarla para el desarrollo equilibrado de la economía nacional; (2 puntos) Stalin abogó por la colectivización de la agricultura y la transformación de la propiedad privada en propiedad colectiva dando prioridad al desarrollo de la industria pesada. (2 puntos)
Ruta: Modelo Stalin (o sistema político y económico socialista altamente centralizado). (1)
(3) Mao Zedong abogó por el desarrollo coordinado de la agricultura y la industria ligera, pero en la práctica posterior se produjeron desviaciones y lanzó el movimiento Gran Salto Adelante, que causó serias dificultades a la economía nacional. (2 puntos) Deng Xiaoping defendió que la planificación y el mercado son medios económicos y que el socialismo también tiene un mercado. En la práctica, China ha establecido gradualmente un sistema económico de mercado socialista. (2 puntos)
(4) La exploración del camino de la construcción socialista es un proceso de desarrollo tortuoso; debemos aprender de nuestros predecesores, prestar atención a la herencia y la innovación, buscar la verdad a partir de los hechos y seguir los principios; camino de construcción socialista que se adapte a las condiciones nacionales de nuestro país. (2 puntos) (Dos puntos cualquiera para la máxima puntuación)
24. (1) Económicamente, el brote del capitalismo y el establecimiento gradual del modo de producción capitalista (apertura de nuevas rutas marítimas, expansión colonial y dos revoluciones industriales) (1); Políticamente, el establecimiento y desarrollo de la revolución burguesa (reforma) y la representación burguesa (1 punto); Ideológicamente, el movimiento de emancipación ideológica en los países occidentales modernos (Renacimiento, Reforma Religiosa, Ilustración) (1). En términos de ciencia y tecnología, la formación y desarrollo de la ciencia moderna (mecánica clásica de Newton, etc.).
) (1).
(2) Manifestaciones específicas: ①Financieramente, Estados Unidos estableció la hegemonía del dólar estadounidense a través del Acuerdo de Bretton Woods y estableció un sistema monetario mundial capitalista centrado en el dólar estadounidense (1; ) ② En términos de comercio internacional, se firmó el Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio, formando un sistema de comercio internacional liderado por Estados Unidos (1) ③ En términos de ciencia y tecnología, Estados Unidos confió en su posición de liderazgo en el; tercera revolución científica y tecnológica para fortalecer su posición de liderazgo en la economía. (1)
(3) Manifestaciones del “ascenso de los héroes”: el ascenso de la Unión Europea, Rusia, China, Japón y el Tercer Mundo. (1) Esencia: La tendencia a la multipolarización mundial se está fortaleciendo. (1)
25. (1) Solón: Abogando por la moderación y la imparcialidad. (1)
Propósito: aliviar la contradicción entre la nobleza y la gente común y mantener el gobierno aristocrático de los dueños de esclavos. (1)
Shang Yang: Sin miedo a los castigos severos y poderosos. (1)
Objetivo: Abolición de la esclavitud y establecimiento de una nueva dictadura de la clase terrateniente. (1)
(2) Impacto: las reformas de Solón sentaron las bases de la democracia ateniense y promovieron la formación del Estado ateniense. (2 puntos) La reforma de Shang Yang sentó las bases para la centralización autocrática, mejoró la fuerza nacional integral de Qin y promovió la unificación nacional de Qin. (2 puntos)
Comprender: El destino personal de los reformadores no puede usarse como criterio para medir el éxito o el fracaso de la reforma; la reforma encontrará varios obstáculos y dificultades, la reforma sólo puede promover el progreso social si se ajusta a ella; a las tendencias de desarrollo histórico. (2 puntos) (Respuesta sólo dos puntos)
26. (1) "La base de la prosperidad europea": las personas aprovechan al máximo sus talentos, la tierra aprovecha al máximo, los materiales hacen el mejor uso. aprovecharlo al máximo y los productos fluirán sin problemas. (1)
(2) Liderar la Revolución de 1911; establecer la República de China (República); promulgar la "Ley del Pacto Provisional". (3 puntos)
(3) Proposición: La civilización material moderna de China no es tan buena como la de Occidente; (2 puntos) Actitud: La civilización material occidental se puede imitar, pero la civilización política no se puede copiar. (2 puntos)
(4) Razón: la revolución sufrió repetidos reveses y el entendimiento se profundizó; (2 puntos)