1. Implementar concienzudamente los requisitos básicos para la enseñanza de la historia en los "Estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria general" (Experimental) promulgados por el Ministerio de Educación. El objetivo de la enseñanza de las clases de artes liberales es. completar las disposiciones primera y tercera de los cursos optativos de historia diversas tareas docentes. La clase de ciencias ha completado la revisión de los exámenes básicos obligatorios de historia primero, segundo y tercero y se esfuerza por lograr excelentes resultados en los exámenes básicos.
2. La enseñanza de la historia debe implementar plenamente los lineamientos de una educación de calidad, con el objetivo de permitir a los estudiantes ejercitar sus habilidades en la materia histórica, cultivar emociones, actitudes y valores correctos, y nutrirse de ellos, para poder alcanzar amplios conocimientos y mejorar su autocultivo para adaptarse a las necesidades del desarrollo social futuro.
3. Mientras cultivamos las habilidades básicas, también debemos prestar atención a la enseñanza de conocimientos básicos para que los estudiantes puedan completar con éxito el estudio de la historia en el segundo año de la escuela secundaria.
En segundo lugar, los materiales didácticos
Basados en los "Estándares del plan de estudios de historia general de la escuela secundaria (experimental)" y los nuevos libros de texto Historia i-iii (obligatorio) e historia i|ii ( optativos) se utilizan como materiales didácticos, y la historia de uso docente i-iii (obligatoria) y la historia de la escuela secundaria I y iii se utilizan como materiales didácticos.
En tercer lugar, el contenido de la enseñanza
De acuerdo con la historia obligatoria i-iii, los cursos optativos "Revisión de las principales reformas históricas" y "Guerra y paz", los profesores pueden organizarlos de manera flexible según a los requisitos de las normas curriculares Contenidos de enseñanza.
IV.Requisitos docentes
1. Estudiar detenidamente los estándares curriculares y los materiales didácticos, manejar adecuadamente los contenidos didácticos y manejar correctamente la relación entre la enseñanza y el aprendizaje entre profesor y alumno.
2. En la enseñanza, debemos prestar atención al uso de documentos originales proporcionados en los libros de texto, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer, analizar y resumir problemas, y cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar las teorías básicas. del materialismo dialéctico y del materialismo histórico.
3. Promover el uso de una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles participar activamente en el proceso de enseñanza, a fin de dominar los conocimientos básicos, desarrollar habilidades y formar emociones correctas. , actitudes y valores.
Disposición de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
En 1 a 4 semanas, los estudiantes de artes liberales completarán las tareas de enseñanza y las pruebas de la primera, segunda y novena unidades de la materia optativa I, y los estudiantes de ciencias completarán las tareas de repaso de obligatoria I, realizarán la primera prueba de simulación.
En las semanas 5 a 7, Zhou completó las tareas de enseñanza y las pruebas de las unidades 7 y 8, y la asignatura de ciencias completó la tarea de repaso ⅱ requerida y realizó la segunda prueba de simulación.
Del 8 al 9, Zhou completó la tarea y prueba de la enseñanza de la paz bajo la Primera Guerra Mundial y el sistema Versalles-Washington. Repaso de ciencias del tercer curso obligatorio y tercer examen simulado.
10 semanas de repaso y preparación para algunos exámenes. (Si hay feriado, se ajustará más tarde de acuerdo con la situación real).
El lunes 11 al 13, el examen y las artes liberales completaron las tareas de enseñanza de la Segunda Guerra Mundial. Repaso integral de materias de ciencias, práctica fortalecida y cuarto examen simulado.
El período XIV y XV completó las tareas y pruebas de la enseñanza de la Guerra Fría y la paz bajo el sistema de Yalta. Las semanas 16 a 18 entran en la etapa de revisión. Repaso integral de materias de ciencias, quinto simulacro de prueba, preparación para la prueba.
Repaso del examen final del 19º periodo.