Inglés para niños: Libros
Podemos reír
Podemos reír.
Podemos cantar la-la-la-la
Podemos cantar la-la-la-la.
Podemos hacer cualquier cosa
Podemos hacer cualquier cosa.
Toma mi mano
Toma mi mano.
Crea una tierra mágica
Crea una tierra mágica
Cuando las letras se juntan, alakazam
Cuando estas Las letras se recogen y juntos iremos a Alakazam.
Podemos correr, podemos deslizarnos, podemos escondernos en el cuadro
Podemos correr, podemos deslizarnos, podemos escondernos en el cuadro.
¿Estás listo para divertirte con Alpha Bricks?
¿Estás listo para divertirte con los bloques de letras?
¡Alfabloques!
¡Bloques de letras!
¡Molesto! No puedo dormir.
¡Problema! No puedo dormir.
Me gustaría que alguien pudiera contarme un cuento antes de dormir.
Me gustaría que alguien pudiera contarme un cuento antes de dormir.
¡Está bien!
¡Está bien!
O...O...O...
aaaaaa
¡Oh!
¡Ay!
¡Oye!
¡Oye!
¡Oye! "Bien".
¡Oh! ? ¿Eh? .
B...orientado a objetos...k.
Libro.
¡Libro!
¡Libros!
b! ¡Ese soy yo!
b! ¡Este soy yo!
Pero… ¿qué es un libro?
¿Pero qué? ¿Qué libro es este?
¡Oh! ¡Oye!
¡Oh! ¡Oye!
-¡Cuidado! ¡Vaya!
-¡Cuidado! ¡Vaya!
¡Mira! es t.
¡Mira! Este es el caso.
t! ¡Es la hora del té!
t! ¡Hora del té!
¡f!
¡f!
¡Esto es muy divertido!
¡Interesante!
No seas estúpido.
No seas estúpido.
¡d! Va a.
¡d! Puedo hacerlo.
¡Oh!
¡Oh!
¿Hace mucho tiempo,
? En el pasado,
Había una niña
Había una niña.
¿Se llama “Caperucita Roja”
? Llama a Xiaohongqi
¡Oye! ¿Qué hiciste con esa última palabra?
¡Oye! ¿Se ha modificado la última frase?
¡Ay! -Debe estar fuera de línea.
¡Ay! Debe ser eliminado.
¡Desastre!
¡Desastre!
Será mejor que hagas algo para devolverlo.
Es mejor empezar de nuevo.
B...orientado a objetos...d.
Bood .
Bood!
¡Libros!
Prueba esto.
Prueba esto.
H...Orientado a objetos...d.
Capucha.
Capucha!
¡Portada!
¡Caperucita Roja!
¡Caperucita Roja!
¡Sí! Así es.
¡Sí! así es.
-¡Bien hecho! ¡Viva!
Hiciste un gran trabajo. ¡Viva!
"Caperucita Roja"
Caperucita Roja
Nunca está mal.
Nunca está mal.
De hecho, ella siempre...
De hecho, ella siempre
Pues... ¡h!
¡Mmm!
C...Orientado a objetos...Longitud
¿Coo? l .
¡Genial!
¡Qué genial!
¿Genial? !
Eso es genial. !
¿Estás seguro?
¿Estás seguro?
¡Pues esta es tu historia!
¡Pues esta es tu historia!
Un día, Caperucita Roja
Un día, Caperucita Roja
decidió visitar a su abuela,
Decidió visitar a su abuela Abuela,
Vivía en un lugar profundo y oscuro...
Al otro lado de un lugar profundo y oscuro.
¿Eh? - M...orientado a objetos...sustantivo (abreviatura de sustantivo)
¿Eh? ¿Mugir? n.
¡Luna!
¡La luna!
¿La luna? !
¿La luna? !
¿No crees que “madera” podría ser mejor?
¿No crees? ¿madera? ¿Quizás mejor?
Nos gusta "Luna".
¿Nos gusta? ¿luna? .
En ese momento, uno grande y malo saltó de detrás de un árbol...
Justo en ese momento, uno grande y malo saltó de detrás del árbol. .
W...Orientado a objetos...f.
Guau, guau.
¡Guau, guau!
¡Guau, guau!
¿Guau, guau?
¿Rey?
Debería ser "lobo".
¿Debería serlo? ¿Lobo? .
¡Oh, oh, oh! -Ejem.
¡Guau, guau, guau! Mmm.
Este perro se llama el Perro Feroz.
Este rey se llama el Lobo Feroz.
Porque es muy alto...
Porque es grande, grande.
G...orientado a objetos...d.
Muy bien.
¡Muy bien!
¡Está bien!
¿Está bien? !
¿Está bien? !
Suspiró
Suspiró.
Qué Buen Lobo
Qué Buen Lobo
Protege la seguridad de Caperucita Roja y Caperucita Roja
Garantiza la seguridad de Pequeña Caperucita Roja y Caperucita Roja
Mientras caminaban hacia la casa de su abuela...
Cuando llegaron a la casa de su abuela
B... OO. ..t.
Botas.
¡Encendido!
¡Zapatos!
Botas, por supuesto.
Zapatos. Por supuesto.
¿Qué más?
¿Qué más?
Cuando el cachorro vio a la abuela, empezó a lamerse los labios.
Cuando Wang vio a la abuela, empezó a lamerse los labios.
“¡Está delicioso, está delicioso, está delicioso!”, rugió el ladrido.
? ¿Delicioso, delicioso, delicioso? —rugió Wang.
"Tengo mucha, mucha hambre..."
? ¿Tengo mucha, mucha hambre?
¡Oh!
¡Oh!
Pero este perro es un perro muy bueno
Pero el rey es un lobo muy bueno.
De hecho, uno muy bueno...
De hecho, ¿uno muy bueno?
C...Orientada a objetos...k.
Cocinar.
¡Cocinar!
¡Cocinero!
..Entonces fue a la cocina y los hizo todos.
..Entonces fue a la cocina y los hizo todos.
Mucha comida deliciosa...
¿Mucha comida deliciosa?
F...Orientado a objetos...d.
Comida.
¡Comida!
¡Comida!
¡Comida!
¡Comida!
..Todos vivieron felices para siempre.
..Todos viven una vida feliz.
Se acabó.
Por fin.
¡Oye, eso fue divertido!
¡Oye, eso es interesante!
¡Volvamos a jugar!
¡Dilo otra vez!
roncan
roncan.
¿Por qué siempre es así?
¿A qué se debe esto?
Suspiró
Suspiró.
Inglés para niños: Beep
Podemos reír
Podemos reír.
Podemos cantar la-la-la-la
Podemos cantar la-la-la-la.
Podemos hacer cualquier cosa
Podemos hacer cualquier cosa.
Toma mi mano
Toma mi mano.
Crea una tierra mágica
Crea una tierra mágica
Cuando las letras se juntan, alakazam
Cuando estas Las letras se recogen y juntos iremos a Alakazam.
Podemos correr, podemos deslizarnos, podemos escondernos en el cuadro
Podemos correr, podemos deslizarnos, podemos escondernos en el cuadro.
¿Estás listo para divertirte con Alpha Bricks?
¿Estás listo para divertirte con los bloques de letras?
¡Alfabloques!
¡Bloques de letras!
¡e! ¡Buenos días, Mundo Alfa!
¡e! ¡Buenos días, Mundo Alfa!
Qué día tan maravilloso.
Qué hermoso día.
Estoy feliz de estar vivo, puedo...
Estoy feliz de estar vivo, ¿no?
¡Explosión!
¡Explosión!
E-E E-E.
E-E E-E.
¡e! Sintiéndome mucho mejor.
¡e! Esto se siente mejor.
B-b-b-b-b-b...
B-b-b-b-b-b
¡EE!
EE!
Hola, Yi.
Hola, Yi.
p! Acabo de entrar.
p! Aparecí de repente.
-B... significa "el destinatario": empleado | arrendatario...-P.
-¿B? -¿Eh? -P .
-¡Bip! ¡Bip!
Todos: ¡Toot! ¡Bip!
-Nunca había visto algo así. ¡Bip!
Nunca he visto ninguno de ellos. ¡Bip!
Desconcertante.
Desconcertante.
¡Bip! -Tiene un botón grande...
¡Bip! -¿Tiene un botón grande?
El motor arranca
El motor arranca
Creo que me voy a morir.
Creo que me iré de repente.
Bip bip bip.
Bip bip bip.
-¡Oye! ¡Está hablando! -¡maravilloso!
-¡Oye! ¡Dice! maravilloso.
Bip bip bip bip bip bip.
Bip bip bip.
Dijo que se llamaba Beep.
Dijo que se llamaba Dudu.
Bip bip.
¡Bip!
Dijo que no podía ver nada.
Dijo que no podía ver.
¿No puedes ver?
¿No lo ves?
Para formar el plural de un sustantivo... significa "el sujeto": empleado | arrendatario...
S-EE?
Todos: ¡Lo vi!
Todos: ¡Miren!
Bip.
Bip.
-Du-du-du-du-du-du! ¡Bip!
Dong-dong-dong-dong-dong. ¡Bip!
Bip bip bip.
? ¿Bip? ¡Bip!
¡Bip!
¡Bip!
Para formar el plural de un sustantivo... significa "el sujeto": empleado | arrendatario...- D...
S-EE? -Di?
Todos: ¡Semillas!
Todos: ¡Semillas!
Bip bip bip.
? ¿Bip? !
Es una semilla. Puede convertirse en algo más grande.
Esto es una semilla. Puede convertirse en algo más grande.
¿Bip?
¿Bip?
¡Abeja bip! -¡Eh!
Bip. -¡Eh!
-Por supuesto que puedes tenerlo. ¡Bip de abeja!
Por supuesto que puedes tenerlo. Bip.
F...buen tiempo para volar.
Fantástico día de vuelo.
E...El mejor día de todos, chicos, ¿no? t!
t? Un día de clase, equipo, ¿no? t!
¡Bip!
¡Bip!
Bip. ¡Abeja, abeja, bip, bip!
Bip. Bip bip bip.
-¿Qué es eso, un pitido? ¿Te gustaría poder moverte también? ¡Bip!
¿Qué es eso, un pitido? ¿Te gustaría poder moverte también? ¡Bip!
- F... significa "el sujeto": empleado | arrendatario... es equivalente a -ED...
-¿Faye? -¿T?
Todos: ¡Pies!
Todos: ¡Pies!
¡Bip! ¡Bip!
¡Bip! ¡Bip!
Bip...bip...bip...
Bip, bip, bip.
Bip bip.
Bip bip.
Bip bip bip bip.
Bip bip bip.
¡Cuidado, bip!
¡Cuidado, bip!
Cantando suavemente
Cantando suavemente
¡Bip!
¡Bip!
-¡Bee-Bee-Beep! -Ella se rió
¡Bip bip bip! Ella sonrió
Cantó.
Su canto.
Bip bip bip. -Puedes cantar, pitar. Todos pueden cantar.
¿Bip? ¿Bip? . Puedes cantar, pitar. Todos pueden cantar.
-Gritó: -Bip bip bip...bip bip...
-Recogió la pelota: bip bip bip bip.
Bip...
Bip
¿Bip-bip-bip-bip?
¿Bip bip bip bip?
¡Esta es la mano! Sostener cosas, sentir cosas.
¡Esta es la mano! Sostener cosas, sentir cosas.
- F... significa "el sujeto": empleado | arrendatario...-Yo...
-¿Faye? -¿I?
Todos: Sentimientos.
Todos: Sentimientos.
Bip bip bip.
? ¿Bip? !
Bip bip bip... - Je, ji.
? Toot toot demasiado clásico.
Bip bip bip bip.
Bip bip bip.
Guau-guau-guau...
Guau-guau-guau
¡Guau!
¡Guau!
¿Bip bip bip?
¿Bip?
Bip bip...
Bloquear
¡Bip!
¡Bip!
¿Bip bip bip...
? Toot toot toot
-Tristemente: -¡Bip!
Lamentablemente: ¡Bip!
No estés triste, Bip. Por favor no te sientas mal.
No estés triste, Bip. Por favor no te sientas mal.
¿Qué pasa, bip?
¿Qué pasa, bip?
¡Bip bip bip! -Dijo que no sabía tocar la batería.
¡Bip! Dijo que no podía tocar la batería.
¡Bip bip bip! -No puede volar.
¡Bip! No puede volar.
¡Bip bip bip bip! -No sabe cantar.
¡Bee-bee-beep-bee! No puede cantar.
Bip bip... - ni siquiera puede llorar.
Bip bip. Ni siquiera podía llorar.
Bip bip.
Bip bip.
Dijo, ¿qué puede hacer?
Dijo, ¿qué puede hacer?
¿Qué hace?
¿Qué quiere?
Acabo de entrar.
Aparecí de repente.
- W... significa "el destinatario": empleado | arrendatario...- P.
-¿Q? -¿Eh? -P .
¡Llora!
Todos: ¡Lloren!
Dudu lloró
Bip lloró
¡Bip! Estás llorando.
¡Bip! Lloraste.
Estás llorando.
Lloraste.
¡Bip!
¡Bip!
Mira, bip. Mira las semillas.
Escucha, pitido. Mira las semillas
¿Bip?
¿Bip?
¡Bip!
¡Bip!
¡Bip! Mira lo que hiciste.
¡Bip! Mira lo que hiciste.
Bip bip.
¡Bip!
Bip...bip...
Bip
¡Bip! ¡Usted es maravilloso! ¡Puedes hacer trucos!
¡Bip! ¡Usted es maravilloso! ¡Puedes hacer acrobacias!
Cantó: Bip bip bip...
Cantó: Bip bip bip.
-¡Impresionante! -¡de primera categoría! ¡Guau!
¡Súper! ¡Clase primera! ¡Guau!
Sí, pitido. ¡Qué día tan maravilloso!
Sí, suena. ¡Es un gran día!
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