Plan de implementación de la Semana de Popularización de la Ciencia 1 1. Ideología rectora
Para enriquecer la vida cultural del campus, desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar el espíritu de innovación científica y tecnológica y la capacidad de investigación práctica de los estudiantes, y mejorar continuamente el amor de los estudiantes por la ciencia y el aprendizaje La ciencia, utilizando la conciencia y la capacidad científicas, se esfuerza por que todos participen en actividades científicas y tecnológicas y obtengan algo de las actividades científicas y tecnológicas, promueven la mejora constante de la alfabetización científica de profesores y estudiantes en nuestra escuela, y promover el desarrollo a largo plazo de la educación científica y tecnológica en nuestra escuela.
2. Tema de la actividad
Innovación y adopción de una vida inteligente.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Promover el desarrollo de actividades escolares de ciencia y tecnología, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la alfabetización científica de todos los estudiantes.
2. Construir una plataforma de desarrollo de la personalidad de los estudiantes, que les permita mostrar su personalidad, explorar los misterios de la ciencia, experimentar la alegría de la creación y el éxito y estimular su deseo de conocimiento científico sobre la base de todo. -desarrollo redondo.
IV. Tiempo de Actividad
14 de septiembre de 20xx al 18 de septiembre de 2008
El contenido principal de la Semana de la Ciencia del Verbo (abreviatura de verbo)
Los días 1 de junio y 14 de septiembre, los discursos bajo la bandera nacional tuvieron como tema la ciencia y la tecnología. Como ceremonia de apertura de la Semana de Popularización de la Ciencia, se movilizaron las actividades de la Semana de Popularización de la Ciencia.
2. Inscripción y preparación para diversas actividades.
3. Realizar la actividad “La experiencia científica del pequeño Newton”.
4. Realizar una competición de lanzamiento de "aviones de papel".
5. Iniciar una competencia de "huevo golpeando la tierra".
6. Realizar concursos de pintura de pequeña producción, pequeños inventos y ciencia ficción.
Organizador de verbos intransitivos:
Esta semana de divulgación científica cuenta con un grupo líder de actividades de la semana de divulgación científica.
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros del equipo: xxxxxx y los directores de cada clase.
Plan de implementación 1 de la Semana de Popularización de la Ciencia 2. Ideología rectora:
Esta Semana de Popularización de la Ciencia aprovecha la oportunidad de "dar la bienvenida a la Exposición Mundial", toma la popularización y la competencia como punto de partida, y "construye una sociedad biorientada" Con el tema "Construyendo una Ribera Armoniosa", se organizaron escuelas primarias y secundarias de la jurisdicción para llevar a cabo una serie de actividades de divulgación científica para fortalecer aún más los ideales y creencias de los jóvenes estudiantes en la construcción del socialismo con características chinas e inspiran su entusiasmo por amar la patria. Las actividades de esta semana de divulgación científica están organizadas de la siguiente manera:
2. Tema de la actividad:
La tecnología crea el futuro: salud y seguridad ecológicas, preste atención a usted, a mí y a los demás.
Tres. Organizador:
Asociación de Ciencia y Tecnología de la Calle Yiyuan
IV. Coorganizadores:
Sindicato de la Calle Yiyuan, Comité de la Liga Juvenil de la Calle Yiyuan, Estación Cultural de la Calle Yiyuan, Oficina de Planificación Familiar de la Calle Yiyuan.
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura del verbo):
15 de mayo ~ 22 de mayo
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
1. Constituirse como una "ciudad del futuro", utilizar el conocimiento de la Exposición Mundial para organizar a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias para que lleven a cabo actividades de popularización de las ciencias ambientales en la comunidad, ayudar a formular y crear planes ecológicos y demostraciones ambientales, impartir clases de protección ambiental, distribuir la divulgación de las ciencias ambientales. manuales y otros materiales promocionales, y escribe diez artículos sobre protección ambiental. Se publican en los medios de comunicación artículos de divulgación científica sobre construcción, leyes y regulaciones, y construcción sustentable.
2. Defender la filosofía de vida de "La belleza primero, la salud primero, estoy a la moda", ayudar a las maestras y al personal de las escuelas primarias y secundarias a personalizar un conjunto de manuales de conocimientos sobre la salud de la mujer y realizar un informe sobre la salud de la mujer. conferencia.
3. Realizar una serie de simulacros con el tema “Primero la vida, protección del hogar seguro”. Uno es en el campus (con el tema de prevenir fraudes y disturbios) y el otro es en casa (con el tema de prevenir incendios y robos)
Plan de implementación de la Semana 3 de divulgación científica 1. Tiempo de actividad:
5 20 - 27 de mayo
El 22 de mayo, en el acto de izamiento de bandera, nuestro colegio realizó el acto de inauguración de la primera Semana de Divulgación de la Ciencia.
II.Tema de la actividad: El sueño de fortalecer el país a través de la innovación y la ciencia y la tecnología
3. Ideología rectora: Implementar profundamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, de manera integral. promover la implementación del "Esquema del Plan de Acción Nacional de Alfabetización Científica" y promover el espíritu científico, dar a conocer ideas y métodos científicos, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, mejorar la conciencia científica y la capacidad práctica de los estudiantes y estimular el entusiasmo de los estudiantes por amar y hablar. sobre la ciencia, el aprendizaje de la ciencia y el uso de la ciencia. De acuerdo con el espíritu del aviso de la ciudad de Taicang sobre la "Semana de Popularización de la Ciencia", continuar llevando a cabo la educación de popularización de la ciencia en las escuelas de manera sólida y efectiva, promover el desarrollo integral de la ciencia y la tecnología y las actividades culturales en el campus, mejorar continuamente la ciencia de los estudiantes. y tecnología y alfabetización cultural, enriquecer la connotación de educación de calidad de la escuela y cultivar las características de educación científica y tecnológica de la escuela.
Cuatro. Contenido principal: Centrándose en el tema de esta actividad, las actividades educativas temáticas se llevan a cabo por grado, enfocándose en cultivar el interés de los estudiantes en aprender y aplicar las ciencias, y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender ciencias. Las actividades específicas se organizan de la siguiente manera:
1. Los alumnos de primero y segundo de primaria realizarán actividades de evaluación de pequeñas creaciones de la vida. Cada clase utiliza materiales de desecho en la vida para usar su ingenio, expandir su imaginación y convertir los desechos en tesoros. (Elija 2 piezas por clase para promover la utilización de residuos y resaltar los requisitos de novedad, practicidad y belleza). Hora: 22 de mayo, exposición Clase 6.
2. Cada clase del tercer grado de la escuela secundaria realizó un concurso de divulgación científica. Hora: 23 de mayo, séptimo período. Lugar: Plaza Muxi de la escuela.
3. La exhibición de logros estudiantiles de cuarto grado (tema: Tecnología y Vida) se llevará a cabo en el séptimo período el 24 de mayo.
4. Material didáctico de divulgación del conocimiento ambiental para clases de quinto grado - Agua de Vida: Material didáctico de investigación.
5. Selección de cuadros de innovación científica y tecnológica de sexto grado. (Elaborar un manuscrito científico sobre innovación tecnológica o protección del medio ambiente. Todos los estudiantes de cada clase deben participar. Antes del 27 de mayo, cada clase debe elegir 2 trabajos y enviarlos.)
verbo (abreviatura de verbo) requisitos de actividad e incentivos
1. Cada clase debe esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje científico, organizarla cuidadosamente, promoverla activamente e involucrar a todos los miembros.
2. Cada clase debe combinar popularización y mejora, guiar cuidadosamente la finalización de productos de alta calidad según la selección de clases y participar en competencias a nivel escolar.
3. El profesor de clase es responsable de recopilar los materiales gráficos de proceso y los materiales relacionados con las actividades de cada clase, y los líderes de grado los reportan a la secretaría de enseñanza del colegio, quien organiza la revisión.
4. Con base en la cantidad y calidad de los trabajos presentados por cada promoción en tiempo y el desarrollo de las actividades, se determinará la lista de estudiantes destacados e instructores destacados y la promoción con el premio a la mejor organización. La escuela anunciará y otorgará el "1 de junio".
Plan de implementación de la semana 4 de divulgación científica 1. Ideología rectora
Con el fin de cultivar la alfabetización científica y tecnológica de los profesores y estudiantes de nuestra escuela y demostrar su espíritu y capacidad científica y tecnológica para unirnos y cooperar, a través de una variedad de actividades científicas y tecnológicas, realizamos publicidad entre maestros y estudiantes para promover el desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestra escuela, defender un estilo de vida científico, civilizado y bajo en carbono, defender la ciencia, oponernos a las sectas, fortalecer el trabajo de seguridad, implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y construir un campus armonioso. Centrándose en el espíritu de la 23ª Semana de Popularización de la Ciencia de XX y centrándose en temas candentes como la economía baja en carbono, la prevención de terremotos y la reducción de desastres, la seguridad pública y la salud física y mental, con el tema de "ahorrar recursos energéticos, proteger el medio ambiente ecológico". , garantizar la seguridad y la salud, y promover la innovación y la creación”, una serie de actividades científicas y tecnológicas multinivel en todo el centro escolar.
2. Tema de la actividad
Ahorrar recursos energéticos, proteger el entorno ecológico, garantizar la seguridad y la salud y promover la innovación y la creación.
3. Hora del evento
7-14 de mayo de 20xx.
Cuarto, grupo de liderazgo
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembro del equipo: xx director.
Programa de eventos del verbo (abreviatura de verbo):
1. Ceremonia de lanzamiento de la semana de divulgación científica
Hora: ceremonia de izamiento de bandera el 9 de mayo de 20xx
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Ubicación: Patio de juegos
Participantes: todos los profesores y estudiantes
Persona responsable: Pan Xiaoyan
2 Realizar reuniones de clases temáticas junto con Ciencias. y Semana de la Tecnología.
Hora: 11 de mayo de 20xx.
Ubicación: Aulas de cada clase
Responsable: Director de cada clase.
Requisitos: Con el tema "ahorrar recursos energéticos y promover una vida con bajas emisiones de carbono", el contenido es novedoso y tiene un significado orientador para los estudiantes.
(Subir el plan a la oficina de profesores antes del inicio de clases el 11 de mayo)
3 Organizar a los estudiantes para que vean la película de ciencia y educación "El Universo y el Hombre"
Hora: Decimotercera semana
Lugar: Clase o aula multimedia con proyección.
Participantes: todos los profesores y alumnos
Responsable: director de cada clase.
Requisito: Todos los profesores de la clase deberán realizar un vídeo sobre "Universo y Personas" antes del 9 de mayo.
4. Diseño de un tabloide de divulgación científica
Hora: Evaluación el 14 de mayo de 20xx
Responsable: profesores de 4, 5 y 6 clases.
Requisitos: A partir de los cuatro requisitos de la actividad: “ahorrar recursos energéticos, proteger el entorno ecológico, garantizar la seguridad y la salud y promover la innovación y la creación”, diseñar un tabloide y presentarlo a la Oficina de Orientación. para comentarios el 14 de mayo.
5. Llevar a cabo 5.12 educación sobre prevención de terremotos y reducción de desastres.
Hora: 12 de mayo de 20xx
Forma: Reunión matutina para educación sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, y simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres durante los recesos de clases.
Personas responsables: todos los directores administrativos y subdirectores.
6. Resumir y elogiar cuidadosamente a los avanzados (16 de mayo)
Después de la semana de actividades de ciencia y tecnología, nuestra escuela resumirá cuidadosamente la experiencia de la actividad y elogiará a los maestros que lo hayan hecho. Se felicitará el desempeño sobresaliente en la actividad y los resultados en la competencia, y el progreso de las actividades de nuestra escuela se resumirá y elogiará en forma de una sesión informativa.
Plan de implementación 1 de la Semana de Popularización de la Ciencia 5. Ideología rectora:
Con el fin de implementar aún más el "Esquema del Plan de Acción Nacional de Alfabetización Científica" del Consejo de Estado, cultivar la creatividad de la escuela primaria y secundaria. estudiantes, mejorar el espíritu de innovación científica y promover integralmente la educación científica, combinado con el espíritu de la Semana de Popularización de la Ciencia del Condado de Keping, decidieron llevar a cabo actividades de la semana de popularización de la ciencia en el Palacio de la Juventud.
2.Tema de la actividad:
Desarrollo científico y vida baja en carbono.
3. Público objetivo:
Estudiantes de primero a sexto grado
4. Hora de la actividad:
20xx de junio
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Centrándose en la situación laboral general de "desarrollo a gran escala, crecimiento verde impulsado por la innovación y disfrute armonioso", destacando la línea principal de "desarrollo científico, vida baja en carbono", reflejando plenamente el contenido de "ahorrar recursos energéticos, proteger el medio ambiente ecológico y garantizar la seguridad y la salud", insistimos en estar cerca de la realidad, la vida y los estudiantes, y realizar una variedad de actividades.
(1) Promover el palacio a través de la ciencia y la educación y promover la conciencia de la innovación independiente.
Mejorar la capacidad de innovación independiente, implementar vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, reflejar plenamente las necesidades y aplicaciones de la innovación científica y tecnológica en la producción, la vida y la educación escolar, y esforzarse por crear un buen ambiente en el que todos presten atención, apoyen la innovación y participen en ella.
(2) Destacar la conservación de energía, la reducción de emisiones y la promoción de la civilización ecológica.
Esta semana de divulgación científica se centrará en la implementación de actividades de divulgación científica sobre conservación de energía y reducción de emisiones, llevará a cabo actividades como conservación y construcción de campus ecológicos y mejorará la conservación de energía y la reducción de emisiones de los estudiantes jóvenes, de bajo consumo. La vida del carbono a partir de mí y la vida inician la conciencia pública, guían el establecimiento de conceptos y métodos de consumo científicos y ecológicos y promueven activamente la construcción de una civilización ecológica.
(3) Popularizar los conocimientos sobre seguridad y salud.
Implementar las "Directrices de educación sanitaria para escuelas primarias y secundarias", promover enérgicamente los conocimientos sobre salud y prevención de enfermedades, mejorar la conciencia y la capacidad de prevención de enfermedades de profesores, estudiantes y padres, y movilizar fuerzas comunitarias para participar en las enfermedades. prevención y control.
Medidas específicas para los verbos intransitivos
1. Realizar divulgación científica y educación. Los Jóvenes Pioneros son responsables de organizar la publicidad, organizar las visitas y estudios de los estudiantes y abrir una columna publicitaria de divulgación científica.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad práctica. Cada clase desarrolla activamente las habilidades creativas de los estudiantes y el grupo de interés del Modelo de Naciones Unidas toma la iniciativa en la demostración. Tomar el concurso de modelos en escuelas primarias y secundarias como una oportunidad para incentivar a los estudiantes a realizar activamente modelos científicos y tecnológicos. Cada clase presentará dos modelos tecnológicos y la escuela organizará un concurso.
3. Realizar la actividad “Tengo una idea de oro para construir un campus ecológico y amigable con la conservación”. De acuerdo con el objetivo de construir un campus ecológico orientado a la conservación y centrándose en los requisitos de conservación de energía, reducción de emisiones y protección del medio ambiente ecológico, se presentan sugerencias racionales o planes de transformación basados en proyectos para ciertos aspectos y detalles como la construcción de hardware, el campus. gestión y creación de atmósfera. Pida a cada clase que recomiende dos “ideas doradas”.