Primero, haga arreglos razonables y tenga cuidado de no apretar las cosas antes y aflojarlas después.
El segundo lote de educación temática abarca varios meses. En los meses en que las tareas laborales están relativamente concentradas, es fácil provocar tensión al principio y relajación al final. Por ejemplo, cuando se trata de estudios teóricos, algunos miembros y cuadros del partido se muestran muy entusiastas y ansiosos al principio, pero a medida que pasa el tiempo, algunos cuadros se relajan fácilmente, pensando que todavía hay mucho tiempo para estudiar, lo que resulta en Requisitos de aprendizaje relajados.
En segundo lugar, debemos centrarnos en resolver los problemas existentes y tener cuidado con desviarnos de la realidad.
Para el segundo lote de educación temática que está por llevarse a cabo, debemos superar la impaciencia y la mentalidad impetuosa de ávidos de éxito rápido y beneficio instantáneo, y nunca involucrarnos en comparaciones ciegas y divorciadas de la realidad. para ganar novedad y atención. La educación temática debe prestar atención al trabajo básico subyacente, como la investigación y la comprensión profunda de la situación real. Si el trabajo básico subyacente no es lo suficientemente sólido, el contenido y la forma de las actividades educativas estarán fuera de contacto con la realidad.
En tercer lugar, debemos fortalecer la organización y desconfiar de la mentalidad de "espectadores" de los cuadros.
La educación temática debe considerar el aprendizaje teórico como una tarea política, con el aprendizaje, la comprensión y la acción como objetivos. Sin embargo, todavía hay algunos cuadros que no están entusiasmados con la participación, e incluso superficiales en el estudio teórico, tímidos en el cumplimiento de su misión y que restan importancia a la autocomparación. No hicieron un buen uso de la educación temática. En cambio, la consideraron como una carga, lo que redujo en gran medida la intención original de la educación temática.
En este sentido, la segunda tanda de educación temática debe tomar precauciones, "controlar ideológicamente" estrictamente y evitar el formalismo. Es necesario aprender verdaderamente y hacer buen uso de la educación temática, y mejorar continuamente el sentido de responsabilidad y responsabilidad de los miembros y cuadros del partido. La educación temática requiere movilizar y organizar una amplia participación de los cuadros para aumentar su entusiasmo.
En cuarto lugar, debemos fortalecer la innovación y protegernos contra la mala comunicación y publicidad.
Desde que se lanzó el primer lote de educación temática en junio, ha habido muchas buenas experiencias y prácticas para "mantener la intención original, asumir la misión, encontrar brechas e implementar", que vale la pena aprender y aprendiendo de. Sin embargo, el segundo lote de educación temática debería innovar aún más en el proceso y tener cuidado con el formalismo como la "renovación de documentos" y el plagio de tareas. Además, es necesario promover y difundir la educación temática para garantizar que el público en general la comprenda y participe en ella.