La educación científica es un medio (portador) para impartir conocimientos científicos básicos, basándose en una educación de calidad, experimentando métodos de pensamiento científico y métodos de investigación científica, cultivando el espíritu y la actitud científicos y estableciendo un concepto y valores de conocimiento científico completos. , educación para cultivar habilidades básicas en la investigación científica y la aplicación de la ciencia y la tecnología.
La educación científica toma a todos los jóvenes como cuerpo principal, toma la educación escolar como posición principal, toma la educación en ciencias naturales como contenido principal e involucra tecnología, historia de la ciencia, filosofía de la ciencia, cultura de la ciencia, sociología de la ciencia. y otras materias. La educación holística tiene como objetivo permitir que los jóvenes dominen los conocimientos y habilidades básicos de las ciencias naturales.
Aprender métodos científicos, experimentar la investigación científica, comprender la relación entre ciencia, tecnología y sociedad, captar la esencia de la ciencia, cultivar el espíritu científico, cultivar y mejorar integralmente la alfabetización científica desarrollar la productividad social formando ciudadanos calificados; alfabetización científica, mejorar el nivel social y cultural e integrar el espíritu científico y el espíritu humanista en la civilización moderna.
La enseñanza en grupo significa que bajo la forma organizativa de enseñanza colectiva, si bien satisface las necesidades de enseñanza personalizada de los estudiantes, también agrega el concepto de cooperación y se centra en el cultivo del espíritu y la capacidad cooperativos de los estudiantes. Es a la vez similar y diferente de la enseñanza en grupo.
La enseñanza colectiva se refiere principalmente a la forma de organización de la enseñanza en la que los profesores llevan a cabo actividades docentes frente a muchos estudiantes al mismo tiempo, y los estudiantes participan en las mismas o similares actividades en un momento específico. Su característica fundamental es que los profesores restringen a los estudiantes a realizar actividades aproximadamente unificadas de uno a muchos dentro de un tiempo específico.