1. La selección del contenido del curso de matemáticas debe basarse en los objetivos del curso.
2. El contenido de los cursos de matemáticas debe satisfacer las necesidades de los estudiantes para convertirse en ciudadanos cualificados.
3. El contenido de los cursos de matemáticas debe ser propicio para el desarrollo de los estudiantes.
4. El contenido de los cursos de matemáticas debe estar cerca de la vida de los estudiantes.
5. El contenido de los cursos de matemáticas debe reflejar el desarrollo de las matemáticas mismas.
Datos ampliados:
Conceptos básicos de los cursos de matemáticas de la escuela primaria;
1. Los cursos de matemáticas en la etapa de educación obligatoria deben resaltar el carácter básico, popular y evolutivo. . Que la educación matemática esté abierta a todos los estudiantes, para que todos puedan aprender matemáticas valiosas; todos puedan obtener las matemáticas necesarias; diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas;
2. Las matemáticas son una herramienta indispensable para la vida, el trabajo y el estudio de las personas. Pueden ayudar a las personas a procesar datos, cálculos, razonamientos y pruebas. Los modelos matemáticos pueden describir de manera efectiva fenómenos naturales y sociales. las ciencias con lenguaje, ideas y métodos son la base de todos los principales avances tecnológicos; las matemáticas desempeñan un papel único en la mejora de la capacidad de razonamiento, la capacidad de abstracción, la imaginación y la creatividad de las personas.
3. El contenido del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes debe ser realista, significativo y desafiante, y propicio para la observación, la experimentación, las adivinanzas, la verificación, el razonamiento y la comunicación activas de los estudiantes. El contenido debe presentarse de diferentes maneras para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje.