Pensamientos educativos
1. La educación debe ajustarse a la naturaleza: sólo permitiendo que los niños participen en actividades libres e independientes y siguiendo su naturaleza se puede lograr el verdadero desarrollo de los niños.
2. Dividir el desarrollo del niño en tres períodos: infancia, infancia y adolescencia. La infancia es el período de mantenimiento, centrándose en el desarrollo de los sentidos; en la primera infancia, jugar y hablar son dos elementos importantes de la vida de los niños; el período de aprendizaje comienza en la adolescencia.
3. Dejar que los niños se desarrollen en el juego: Froebel fue la primera persona en la historia de la educación en reconocer el valor educativo de los juegos. Él cree que los juegos pueden entrenar el cuerpo, los sentidos, el pensamiento y el juicio de los niños.
4. Un conjunto de juguetes diseñados y fabricados para niños: “Regalo” se refiere al regalo de Dios. Las formas básicas de este conjunto son esfera, cubo y cilindro. Su objetivo principal es ayudar a los niños a comprender el mundo objetivo.