El 7 de marzo de 2013, Qin Jian, diputado del Congreso Nacional del Pueblo y presidente de China Mobile Communications Group Sichuan Co., Ltd., propuso la implementación del intercambio de teléfonos móviles. en política lo antes posible. Muchos internautas estuvieron de acuerdo con esto y expresaron sus opiniones en Weibo.
Muchos teléfonos móviles simplemente se incineran después del reciclaje y existe una gran falta de estándares y métodos científicos de reciclaje. Si los teléfonos móviles usados se transportan a vertederos de basura y se queman, la carcasa de plástico también producirá sustancias tóxicas que contienen cloro.
Por ello, sugirió formular lo antes posible métodos de gestión para el tratamiento y gestión de teléfonos móviles usados y otros residuos electrónicos, promulgar una política de reciclaje de residuos de teléfonos móviles y una política de canje de los viejos. y subsidiar a las empresas de reciclaje de teléfonos móviles usados.
Utilizar la tecnología de Internet para resolver el problema del desequilibrio de los recursos educativos urbanos y rurales
La "dificultad de los buenos profesores que se van al campo" se puede resolver utilizando el modelo de Internet. Qin Jian sugirió utilizar la tecnología de Internet para resolver el problema de la desigualdad de recursos educativos entre las zonas urbanas y rurales, y consideró que se trata de un modelo con baja inversión y resultados rápidos en la etapa de desarrollo actual.
El núcleo del problema planteado por Qin Jian es: "Compartir recursos educativos de alta calidad en las ciudades con las escuelas rurales". Hay tres soluciones:
1. Instalaciones básicas de banda ancha. Impartición rápida y a gran escala de cursos de educación a distancia. Muchas instituciones de educación superior nacionales e internacionales de renombre ofrecen cursos en línea para que los internautas los vean de forma gratuita, lo que se ha convertido en una nueva tendencia en la comunidad intelectual de Internet. Para aprender de este modelo, las autoridades educativas nacionales deben tomar la iniciativa, aprender del modelo de clases abiertas en línea, aunar los recursos de escuelas y docentes famosos y construir una plataforma de intercambio de conocimientos centralizada, entre escuelas y regiones para servir. Enseñanza a distancia en escuelas rurales.
2. La digitalización de excelentes materiales de referencia didáctica, materiales de aprendizaje y libros puede resolver el problema de la falta de recursos educativos rurales, enriquecer el conocimiento cultural de los estudiantes rurales y mejorar la calidad de los docentes rurales.
3. Impulsar el despliegue de terminales móviles en la nube en las escuelas rurales. Con la mejora de la banda ancha rural y la construcción de una plataforma nacional de intercambio de conocimientos, los terminales móviles en la nube no solo tienen bases técnicas y de aplicaciones, sino que también pueden reducir en gran medida el costo de la construcción de informatización en las escuelas rurales.