Actualmente hay 25 miembros, incluidos 9 en la escuela secundaria china y 16 en la escuela primaria. Los miembros provienen principalmente de la escuela secundaria No. 4, la escuela secundaria No. 5, la escuela secundaria experimental de la Universidad Normal de Shaanxi, la escuela primaria Yangling, la escuela central de Wuquan y la escuela central de Yangcun. Los miembros incluyen expertos en enseñanza del área de demostración y a nivel de distrito, maestros clave, directores destacados, maestros veteranos con 20 años de experiencia docente y maestros jóvenes que acaban de incorporarse a la profesión.
Basándonos en la situación actual de los miembros, formulamos un plan de tres años, un plan de un año y varios sistemas de estudio.
Desde junio hemos realizado 10 actividades formativas, tanto online como offline.
1. Establecer una plataforma de promoción de la formación en línea, realizar actividades de intercambio de formación en línea y mostrar los resultados de la formación del intercambio. Hemos establecido una plataforma de estudio, que actualmente incluye cinco columnas: actualizaciones de trabajo, actividades, resultados de investigación, columnas de miembros y columnas de estudiantes. Muestra principalmente los resultados de la investigación de los miembros del estudio de intercambio, publica e informa la dinámica de trabajo del estudio, intercambia y comparte las teorías de enseñanza de expertos y académicos, y comparte excelentes resultados de enseñanza. Actualmente, la plataforma ha impulsado más de 70 artículos, un promedio de 2 artículos por día.
2. Participar en el seminario online sobre enseñanza unificada de lectura de libros de texto chinos. El 20 de junio, Jiangsu Micro Education organizó un seminario en línea sobre la enseñanza de la lectura de libros de texto chinos. El estudio emitió un aviso y los miembros participaron activamente. Durante la actividad, escuchamos al Sr. Wang Jun, un maestro especial de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua, sobre la importancia y el valor práctico de enseñar conceptos como el lenguaje límite y el lenguaje juvenil. El Sr. Zhou, un maestro especial y un maestro especial. Profesor titular de tiempo completo en la provincia de Yunnan, habló sobre la enseñanza de textos de lectura autónoma y el ejemplo de la lección "Broma de animales". Comentarios del Sr. Cao, profesor titular, profesor especial y vicepresidente de la Sociedad China Provincial de Shaanxi, sobre la biografía. enseñanza de lectura y comentarios
3. Participe en las actividades de aprendizaje de "Scholarly Yangling"
La lectura crea el futuro" El 17 de septiembre, la Asociación de Escritores de la Zona de Demostración y otras organizaciones celebraron conjuntamente el Segunda sesión del evento del salón "Leer y leer Yang Ling crea el futuro" El tema del evento fue el intercambio de prosa por parte del instructor del estudio Gao Fengxiang. Todos los miembros participaron activamente en el evento. de la enseñanza y creación de prosa.
4. Realizar la actividad "Preparar lecciones juntos" para crear un curso de bienestar público de alta calidad. Actividad "Preparar lecciones juntos". El siguiente volumen de "Peach Blossom Spring" para el octavo grado, y la maestra de la escuela primaria preparó el siguiente volumen de "Cats" para el cuarto grado. Todos los maestros de nuestro estudio participaron en él, siguiendo los procedimientos de enseñanza de los expertos en enseñanza de Shaanxi, limitados. a 2 horas para escribir un diseño de enseñanza completo, para estar completamente desnudo. El propósito de esta actividad es construir una plataforma de comunicación y exhibición para los miembros, romper el hielo y probar el agua, para comprender la situación básica de los miembros desde lo básico. habilidades y demostrar a los miembros El estilo es principalmente para prepararse para las actividades posteriores de capacitación, enseñanza e investigación del estudio. Durante las actividades, los miembros se mostraron muy entusiasmados y surgieron varios diseños de enseñanza excelentes. Actualmente, hemos recopilado y seleccionado 17. excelentes diseños didácticos. 22 artículos, narrativas educativas y obras literarias. Compartiremos y comunicaremos en la plataforma del estudio.
5. Participa en el Seminario de Enseñanza de Poesía Antigua del Distrito de Yangling en la Primera Escuela Experimental de Yangling. Teacher Studio Middle School celebró un seminario sobre la enseñanza de la poesía china antigua. Más de 10 presentadores y miembros del estudio participaron en el seminario. El presentador Jiang Weibo comentó sobre las 5 clases de demostración y abordó los problemas existentes en las clases de demostración. brindó sugerencias de enseñanza y orientación para microclases y enseñanza de poesía antigua, haciendo un intento positivo para que los maestros chinos impartan bien las microclases, y también brindó prácticas útiles y actividades de investigación para el famoso estudio de maestros chinos. Papel de demostración, liderazgo y radiación del famoso estudio de profesores chinos
6. Jiang Weibo, el presentador del estudio, es responsable de la formación de los proyectos del distrito 10 En la tarde del 28 de octubre. La oficina de enseñanza e investigación del distrito estuvo a cargo. La Segunda Escuela Intermedia Experimental celebró una reunión de capacitación sobre proyectos 2020. El presentador del estudio, Jiang Weibo, y el instructor del estudio, Yang Xia, llevaron a cabo una capacitación especial para los maestros participantes sobre el tema "Cómo postularse para proyectos para primaria y secundaria". profesores de escuela".
Entre los 62 proyectos de planificación aprobados por la Oficina de Educación de la Zona de Demostración en 2020, nuestro estudio * * * ha realizado 2 proyectos especiales y 1 proyecto general. Con entusiasmo por la investigación, en este evento de formación también participaron miembros relevantes del estudio.
7. Invitado a participar en la reunión del proyecto de escuela primaria de alta tecnología y recibir capacitación especial. 165438 En la tarde del 4 de octubre, por invitación de la escuela primaria de alta tecnología de Yangling, el presentador del estudio Jiang Weibo participó en la reunión de apertura del proyecto 2020 y en la reunión de capacitación de proyectos en la escuela de la escuela primaria de alta tecnología. En la reunión inaugural, el presentador del estudio, Jiang Weibo, brindó comentarios y orientación sobre tres temas. Después de la actividad de apertura, el maestro Jiang Weibo llevó a cabo una capacitación especial para todos los maestros de la escuela primaria de Gaoxin sobre el tema "Varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la investigación".
8. Invitado a participar en la reunión del proyecto para escuelas secundarias de alta tecnología. 65438 En la tarde del 29 de febrero, por invitación de la escuela secundaria de alta tecnología de Yangling, el presentador del estudio Jiang Weibo asistió a la reunión inaugural del tercer proyecto de construcción de recursos de innovación de educación básica de la provincia de Shaanxi en 2020. En la reunión de formación comentó y guió los dos proyectos.
9. Realizar actividades de lectura y de compartir en el estudio. Con el fin de fortalecer el aprendizaje y el intercambio de experiencias, nuestro estudio estableció un sistema de intercambio de lecturas. Desde principios de septiembre hasta finales de octubre se llevó a cabo la primera actividad de intercambio de lecturas en el estudio. Desde el lanzamiento de este evento, un total de 17 miembros han recopilado excelentes notas de lectura e intercambio, que apreciaremos en la plataforma del estudio por etapas.
10. Realizar actividades para enviar docentes al campo. 165438 El 6 de octubre, el Estudio de Idiomas Jiang Weibo de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Distrito organizó y llevó a cabo el programa de idioma chino del distrito de Yangling para las escuelas primarias rurales de la Escuela Primaria Central de Wuquan. Asistieron al evento más de 80 personas, incluidos directores de departamentos de enseñanza de escuelas primarias, algunos profesores de chino de escuelas primarias, todos los profesores de chino de la escuela primaria de Wuquan y todos los miembros del estudio chino de Jiang Weibo. En este evento, Shen Minqing, profesora de chino en la escuela primaria Jiang Weibo Chinese Studio, mostró la isla de la clase de chino de quinto grado, y Zou Zhili mostró los pies de la hiedra de la clase de chino de cuarto grado.
11. Realizar actividades para enviar a los alumnos al colegio. Junto con las actividades "Preparar lecciones juntos" y "Estudiar lecciones juntos" el 6 de junio, 11 amigos enviaron maestros al campo y el estudio lanzó una actividad para enviar capacitación al campo. La actividad contó con el apoyo de los dirigentes de la oficina regional y de la sección de enseñanza e investigación. Más de 80 personas, incluido el director del departamento de enseñanza de la escuela primaria, algunos profesores de chino de la escuela primaria, profesores relevantes de la escuela primaria de Wuquan y todos los miembros del estudio chino Jiang Weibo, participaron en las actividades de formación. Durante el evento, Jiang Weibo, instructor y anfitrión del estudio, llevó a cabo una capacitación especial para los profesores participantes sobre los temas "Presentación eficiente, pragmática y maravillosa: cómo impartir una buena clase abierta" y "Cuestiones a las que prestar atención en el diseño de la enseñanza". de profesores de lengua china en las escuelas primarias y secundarias". Esta actividad de enviar estudiantes al campo es una medida importante adoptada por nuestro estudio para implementar el proyecto "Maestros famosos" de la Oficina de Educación del Distrito. Construye un puente entre los maestros de escuelas urbanas y rurales y desempeña un papel de irradiación y liderazgo en la secundaria. -Recursos de calidad del Famous Teacher Studio.
12. Participar activamente en la investigación del proyecto. Este semestre nuestro estudio participó activamente en la investigación de proyectos y los anfitriones y miembros solicitaron 7 proyectos. Entre ellos, se aprobaron 3 proyectos de zonas de demostración patrocinados por el anfitrión y los miembros, 1 proyecto de planificación provincial y 1 otro proyecto, y también se aprobaron y entraron en la etapa de prueba 2 proyectos provinciales y de zonas de demostración participantes.
1. Organizar las sesiones de formación y desarrollo de temas del estudio. En el área de demostración de 2020, nuestro *** estudio tiene tres proyectos. Planeamos llevar a cabo una reunión de capacitación y desarrollo de temas de taller del 165438 de junio de octubre al 65438 de junio de febrero para formular un plan de investigación, discutir y modificar más a fondo los materiales de la aplicación, refinar el contenido de la investigación y desglosar las tareas de investigación. Nuestro estudio planea invitar al instructor del estudio Yang Xia para que nos brinde orientación sobre capacitación.
2. Realizar seminarios. Después de las actividades de capacitación "Preparar lecciones juntos" y enviar maestros al campo, planeamos llevar a cabo la actividad "Aprender juntos una lección" para analizar los problemas de los miembros en el diseño de la enseñanza y la enseñanza en el aula, y comprender el estado actual de las habilidades básicas de los miembros. habilidades y aspiraciones de desarrollo personal, sentando una base sólida para posteriores actividades de formación, docencia e investigación.
3. Prepárate para la actividad de envío de idioma chino al campo por parte de Studio Middle School. Según los deseos personales y en combinación con la situación real del estudio, planeamos seleccionar dos cursos de alta calidad para el pulido colectivo y organizar actividades para enviar profesores y capacitación al campo en la Cuarta Escuela Secundaria o la Quinta Escuela Secundaria. .
4. Realizar actividades de escucha y evaluación de conferencias. Con base en las actividades anteriores, el anfitrión, el mentor y los miembros clave formaron un equipo de escucha y evaluación y se dirigieron a la escuela donde se encontraban los miembros para realizar actividades de escucha y evaluación.
1. Dificultades en la organización de actividades. En primer lugar, no hay suficiente energía ni tiempo para las actividades preparatorias. La mayoría de los anfitriones y miembros son jóvenes y de mediana edad, y la mayoría de ellos están ocupados en horarios normales. Las actividades preparatorias deben pulirse cuidadosamente de antemano, requieren tiempo para estudiar e investigar y entran en conflicto con el trabajo y el tiempo de la unidad. En segundo lugar, las diferentes escuelas miembro tienen diferentes niveles de apoyo para las salidas de los miembros, y algunos miembros no reciben apoyo activo de sus unidades cuando participan en las actividades. En tercer lugar, actualmente hay 25 estudios en la región, lo que es un número enorme y cada vez tiene más actividades. Si hay demasiadas actividades, a menudo interferirá con la enseñanza normal de la escuela.
2. Las actividades que realiza el estudio son relativamente sencillas. Actualmente, existen principalmente actividades en línea, pero todavía faltan actividades físicas fuera de línea.
3. Algunos miembros no están entusiasmados con la participación en las actividades del estudio. Sin medidas de recompensa y castigo que orienten a nivel regional, el estudio por sí solo no puede mejorar efectivamente el entusiasmo de los miembros por participar.