Escuela de teoría de la interacción simbólica

Esta teoría se origina en el trabajo de los filósofos pragmáticos estadounidenses James y Mead. Pero el término interacción simbólica fue utilizado por primera vez por el sociólogo estadounidense H.G. Brummer en 1937. Usó este término para referirse a los trabajos de muchos estudiosos estadounidenses como Cooley, Mead, Dewey, Thomas, James, Parker, Zinnitzky y otros. Algunas personas en los círculos académicos occidentales dividen la interacción simbólica en dos escuelas, una es la escuela de Chicago representada por Blumer y la otra es la escuela de Iowa dirigida por M. Kuhn. Los puntos clave de la teoría fueron definidos en una serie de trabajos publicados por Blumer, sus colegas y estudiantes entre 1930 y 1950.

Filosóficamente, la teoría de la interacción simbólica está más estrechamente relacionada con el pragmatismo estadounidense, la fenomenología alemana y francesa y con diversas formas de positivismo lógico, funcionalismo estructural, determinismo cultural, determinismo biológico, conductismo reactivo de estímulo, teoría del intercambio y La teoría del equilibrio se opone entre sí, pero tiene cierta compatibilidad con la teoría psicoanalítica, la sociología fenomenológica, la metodología folclórica, la teoría del rol, la teoría del drama y la psicología y filosofía humanista y existencial. Goffman es uno de los principales representantes de la teoría contemporánea de la interacción simbólica.