Los clásicos nutren la vida y los buenos libros me acompañan.
Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
Objetivo de la actividad:
1. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permitirles desarrollar el hábito de leer bien y leer bien.
2. Mejorar la cantidad y calidad de la lectura extracurricular de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a enriquecer sus conocimientos y pensar positivamente.
3. Promover la construcción de dormitorios académicos, aulas académicas y campus académicos, y esforzarse por crear un buen ambiente para la lectura en nuestra universidad.
Planificación del proceso de actividades:
Trabajo de preparación
(1) Preparación de la actividad
(1) Convocar una reunión del club para escuchar a los socios ' opiniones, aclarar las tareas de cada departamento y establecer un grupo de trabajo de actividades.
(2) Póngase en contacto con el propietario del foro, el foro del campus y negocie para establecer un hilo de discusión en el foro.
(3) Contactar con la biblioteca de la escuela para intercambiar intenciones de cooperación.
(4) Redactar propuestas de eventos y realizar carteles.
Implementación de actividades:
1. Publicidad
(1) Colgar dos pancartas en el campus.
Leer intensamente un buen libro y encender una lámpara de corazón.
Jingjing Campus es fácil de leer, recomiendo libros clásicos.
(2) Colocar carteles de eventos en edificios de enseñanza, bibliotecas, comedores y dormitorios.
2. Preparación de actividades
(1) Recopilar información relacionada con la lectura, realizar actividades específicas en la universidad y emitir tarjetas de recomendación de libros.
Los miembros de cada departamento recopilan tarjetas de recomendación de libros de los estudiantes de sus especialidades, realizan estadísticas, organizan los libros recomendados por los estudiantes en diferentes categorías, seleccionan los libros más populares en cada categoría y organizan la información relevante en The El libro estará en exhibición durante el evento.
(2) Pida a los líderes escolares y profesores profesionales que recomienden libros que crean que tienen un impacto importante en ellos mismos o que son de gran importancia para el desarrollo de los estudiantes.
(3) Cree una publicación en el foro del campus para recopilar opiniones para que todos los profesores y estudiantes las debatan.
(4) Basándose en las recomendaciones de líderes, profesores y compañeros de clase, recopile información relevante, organice datos estadísticos y forme una lista de libros recomendados.
Trabajo posterior
1. Completar el resumen de la actividad en el momento oportuno y enviarlo por escrito al departamento de evaluación.
2. Recopila toda la información sobre este evento y organízala y archívala.
3. Subir a la red del campus las fotografías y materiales de texto tomados durante el evento.
4. Promocionar los logros
(1) Según la información recopilada, emitir carteles especiales para todas las clases del hospital como referencia.
(2) Recomendar libros excelentes en la barra de publicaciones de la universidad.
Notas:
Los recomendadores de 1 y xx deben tener cierta comprensión de los libros recomendados y registrar los títulos de los libros recomendados por sus compañeros.
2. Sea cortés y compórtese de manera civilizada al hacer publicidad al mundo exterior.
3. Por favor use su tarjeta del club cuando realice la promoción.
4. El lugar del evento puede ser caótico y el personal del departamento disciplinario debe hacer un buen trabajo en el control del lugar.
Contenido de la actividad:
1. Salón Feria del Libro. Ayude a la biblioteca a organizar una feria del libro en el campus. Nuestros xx miembros dividirán los libros en buenas categorías. Debido a que el propósito de la actividad es alentar a los estudiantes a leer más en lugar de estudiar más, se eliminarán la mayoría de los libros profesionales. Combinando librerías en línea y clasificaciones estándar, seleccionaremos aproximadamente las siguientes ocho categorías y tipos: novelas, biografías, arte, historia, filosofía, divulgación científica, interacción social, inspiración y estudios de éxito, y resumiremos estos libros en un lenguaje vívido.
En segundo lugar, presente buenos libros. La Persona XX presentó libros recomendados a profesores y estudiantes de la escuela e intercambió experiencias de lectura. Solo se recomienda un libro de cada tipo a la vez, porque desde un punto de vista psicológico, las cosas son algo caras y los libros que se pueden recomendar deben tener sus propias características únicas para atraer la atención de más personas. Para cada libro, su información es pública.
En tercer lugar, entra en la biblioteca. El personal de Xx lo llevará a la biblioteca y se la presentará, la conocerá, la comprenderá y la utilizará.
Cuarto, aula con encanto. Leo y estoy muy satisfecho con la pizarra. Requisitos: cada clase diseña un periódico de pizarra con características de clase en función de las características de lectura de la clase y realiza premios unificados.
En quinto lugar, un buen reciclaje de libros. La publicidad moviliza a los escolares a donar los libros que han leído para que más personas puedan leerlos, para que se puedan transmitir conocimientos y amor.
6. Los buenos libros van con la corriente. Los estudiantes en el sitio pueden tomar prestados los libros de XX (un libro a la vez).
7. Orientar a los estudiantes a unirse a la comunidad de lectura xx para facilitar el intercambio de experiencias y necesidades de lectura.
Caso 2 de planificación de actividades del club de lectura comunitario La vida sin libros es como el cielo sin sol: La sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. "Los libros son la escalera del progreso humano". La lectura es la habilidad básica que debe aprender una persona con conocimientos, y es la base para que una persona educada se establezca y viva. La lectura puede hacer que las personas comprendan el pasado y el presente, y tener una visión de futuro; la lectura puede hacer que las personas comprendan el mundo y tengan una mentalidad amplia. Para implementar completamente el espíritu del "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica (prueba)", implementar plenamente los requisitos de los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria de nueve años (prueba)" y mejorar efectivamente la alfabetización china de los estudiantes, decidimos Para lanzar actividades de lectura entre los estudiantes de nuestra escuela para difundir la fragancia de los libros en todo el campus, el plan de actividades se formula de la siguiente manera:
1. Lee muchos libros y nunca los dejes.
2. Leer un buen libro. Leer obras famosas.
3. Bueno leyendo. La lectura requiere métodos, "No se puede leer sin escribir".
2. Propósito de la actividad
1. Cultivar los intereses amplios de lectura y los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.
2. Construir un campus académico y mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
3. Construir un sistema de lectura extracurricular abierto y dinámico y promover la reforma y el desarrollo curricular.
En tercer lugar, crear una atmósfera y estimular el interés.
1. Coloque carteles que promuevan la lectura en cada clase para crear una atmósfera de lectura.
2. Aprovechar el tiempo de lectura de la mañana para hacer un "repaso de los clásicos". Todos los alumnos leen poemas antiguos y se sumergen en los clásicos.
En cuarto lugar, realizar actividades y lograr avances sólidos.
1. Cada clase lleva a cabo una reunión de intercambio de lectura una vez al mes para garantizar el tiempo de lectura extracurricular y el entusiasmo de los estudiantes.
2. Cada clase desarrolla un plan de lectura, anima e insta a los estudiantes a persistir en la lectura, cultiva gradualmente el interés de los estudiantes en la lectura y selecciona la "Estrella de lectura" de la clase.
3. La escuela organiza actividades relacionadas con el festival de lectura durante el festival de arte y cultura del campus. Los grados 1 y 2 realizaron la actividad "Me encanta leer cuentos de hadas y contar historias". En tercer a cuarto grado se realizó el concurso de lectura “Apreciación de la Literatura Americana”; en quinto grado se realizó un concurso de ensayo y oratoria con el tema “lectura”.
4. Anime a los estudiantes de 3.º a 5.º grado a tomar notas sobre la lectura.
En definitiva, a través de las actividades lectoras los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos lectores y hacer de la lectura un placer, un ambiente y un ambiente. ¡Deje que los buenos libros acompañen a los estudiantes a crecer sanos y felices!
Caso de planificación de actividades del club de lectura comunitario Trinidad e ideología rectora
Con el fin de mejorar aún más la calidad humanística de los estudiantes universitarios, mejorar el nivel de teoría y práctica educativa y desarrollar el hábito de leyendo y comunicándonos entre nosotros, activamente Para crear una rica cultura literaria en el campus, la escuela ha establecido un club de lectura para estudiantes universitarios. El club de lectura tiene como objetivo implementar una educación de calidad, utiliza la reforma curricular como vía y se enfoca en corregir ideas educativas, enriquecer el conocimiento profesional y mejorar las habilidades profesionales, crear formas y métodos para promover eficazmente su propio desarrollo profesional y guiar y motivar a los estudiantes universitarios. amar la lectura y leer buenos libros permite que cada maestro se convierta en un maestro académico con sentimientos humanistas, ideales educativos y pensamiento de vida, y promueve activamente la construcción de un "campus humanista verde".
2. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades, los profesores deben desarrollar buenos hábitos de lectura y comunicación mutua, formar una atmósfera de aprendizaje positiva y desarrollar gradualmente la capacidad de leer más. hábito de leer buenos libros.
2. A través de actividades, los profesores pueden ampliar sus horizontes de lectura, enriquecer su contenido de lectura y convertirse en profesores-académicos informados y bien formados.
3. A través de actividades, los profesores pueden mejorar sus niveles teóricos y prácticos, aplicar en la práctica lo que aprenden de la lectura y mejorar eficazmente su comportamiento docente.
4. Organizar a los miembros del club de lectura para que participen en otras actividades relacionadas con el club de lectura, como participar en las columnas del foro escolar para comunicarse, organizar a los miembros del club de lectura para que salgan a visitar y realizar actividades de estudio. , ampliar los horizontes de los docentes y enriquecer su tiempo libre, etc.
En tercer lugar, la búsqueda de la lectura
Absorber nutrientes, nutrir el espíritu, mejorar la vista, ampliar horizontes y mejorar el comportamiento.
Cuarto, contenido de lectura
Periódicos educativos, libros de teoría educativa, clásicos literarios, etc.
Forma y objeto del verbo (abreviatura de verbo)
1. Forma de actividad: una combinación de aprendizaje individual y comunicación concentrada.
Los miembros deben completar dos lecturas cada mes (que se presentarán para el examen final). La oficina del director confiará a una persona la carga de uno o dos artículos en el foro de la escuela cada semana para intercambio de lectura o diseño de enseñanza. . Todos los estudiantes universitarios participarán en debates y subirán publicaciones cada semana (al menos 150 palabras de conocimientos o ideas didácticas cada vez). Organizar un intercambio centralizado cada mes, designar una persona designada para comunicarse y hablar, y comunicar sobre la experiencia de lectura desde enero.
2. Participantes: Algunos jóvenes universitarios de nuestro colegio.
Medidas específicas para los verbos intransitivos
1. Establecer un sistema de aprendizaje
Cambiar el mecanismo tradicional de aprendizaje escolar y crear un entorno propicio para la comunicación oportuna de los profesores. , intercambio y discusión Un ambiente de aprendizaje bueno y relajado forma una variedad de métodos de aprendizaje que combinan el autoestudio individual y la comunicación colectiva, el aprendizaje a corto y largo plazo, y el aprendizaje teórico, la educación y la práctica docente.
2. Elaborar un plan de lectura
Desarrollar un plan de actividades para cada semestre. Cada miembro del club de lectura puede realizar pocos cambios en función de su realidad personal.
3. Métodos de lectura innovadores
El primero es leer extensamente con libertad personal, y el segundo es utilizar la plataforma Yangzhou Education Teacher Blog para realizar actividades de lectura colectiva de forma regular. base. Es necesario combinar la lectura intensiva con la lectura extensiva, combinar la comunicación concentrada con el autoestudio individual y combinar el aprendizaje independiente con el aprendizaje cooperativo.
4. Ámbito de lectura
(1) Cada miembro debe leer al menos 3 libros educativos, clásicos literarios y revistas literarias por semestre.
(2) Celebre periódicamente reuniones de intercambio de lectura, organice salones de lectura, concursos de ensayos de lectura y otras coloridas actividades de lectura para intercambiar experiencias de lectura, de modo que los profesores puedan disfrutar de la lectura y realmente crecer en ella.
(3) Realice actividades de intercambio de lectura en línea: inicie sesión en Phoenix Chinese Network, Phoenix Mathematics Network y otros sitios web de enseñanza para estudiar.
5. La teoría guía la práctica.
Cada miembro del club de lectura escribe periódicamente notas de lectura y comprensión lectora, utiliza las ideas teóricas y los puntos de vista aprendidos de la lectura para guiar la educación y la enseñanza, y promueve el trabajo experimental de una nueva reforma curricular.
6. Establecer un mecanismo de evaluación
Al final de cada semestre, la escuela realizará estadísticas sobre las lecturas y publicaciones de cada miembro, los blogs, la educación y la enseñanza, y los resultados de la investigación científica. sobre la situación real, y recompensar y castigar a los mejores. Aquellos que sobresalgan recibirán recompensas materiales y estímulo espiritual, mientras que aquellos que fracasen recibirán críticas y educación y se les presentarán nuevos requisitos.
Utilizar la lectura para mejorar la calidad del desarrollo profesional de los estudiantes universitarios y la autorreflexión y el crecimiento de los docentes es un canal importante para la formación de los estudiantes universitarios y uno de los enfoques de la enseñanza y la investigación de la escuela este año. Nuestra escuela continuará enriqueciendo y mejorando el contenido y la forma de los clubes de lectura para estudiantes universitarios, para que los estudiantes universitarios puedan obtener una nueva motivación para el crecimiento, cultivar su amor por el trabajo y el profesionalismo de una manera sutil, y formar una buena atmósfera de estudio serio y positividad.
Caso 41 de planificación de actividades del club de lectura comunitario. Tema de la actividad:
Mes de la lectura para estudiantes universitarios
2 Objetivo de la actividad:
BAIC Business. Todos los estudiantes de la universidad
3. Antecedentes del incidente:
Esta actividad se basa en el fenómeno de que los estudiantes universitarios generalmente tienen un bajo nivel de alfabetización literaria después de pasar de la escuela secundaria a la universidad. Muchas especialidades no literarias tienen poca exposición a la literatura y algunas no están dispuestas a estudiar. Los estudiantes olvidan gradualmente cientos de obras literarias tradicionales clásicas y son reemplazadas por la tormenta sangrienta en la pantalla de la computadora. En esta era de la información, muchos estudiantes universitarios están cegados por el mundo ilusorio que tienen delante. La tendencia de la lectura ha vuelto a caer bruscamente. Ya no podemos seguir así y el tiempo ya no nos permite seguir así. Con este fin, organizamos esta actividad del mes de la lectura para que los estudiantes limpien el vaso de papel empañado frente a sus ojos y despierten su antiguo deseo por la lectura.
4. El propósito de la actividad:
1. Ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes universitarios.
2.
3. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aumenten sus conocimientos y desarrollen buenas habilidades de autoaprendizaje y lectura.
4. Consolidar aún más los conocimientos aprendidos en el aula, mejorar el nivel de lectura y la capacidad de composición de los estudiantes, e incluso ser de gran ayuda para la capacidad de aprendizaje de diversas materias.
5. Darse cuenta de que la lectura es una forma importante de adquirir conocimientos.
6. Mucha lectura puede integrar lo que aprendes en clase con lo aprendido en libros extracurriculares.
Preparación del verbo (abreviatura de verbo) antes del evento
Publicidad: uso de carteles, paneles de exposición, red de campus, grupo QQ, Fetion, etc. Los líderes de clase publicitan y alientan a los estudiantes a participar en las reuniones de clase.
Formas de actividad verbal intransitiva
Concurso de oratoria sobre experiencia de lectura (siempre que sea un libro de referencia significativo), con ensayos adicionales. (Puede ser "Li" o "Gran Sabiduría Oriental") Luego de leerlo, el número acumulado de artículos será de 1 punto por cada artículo. Por lo tanto, la puntuación de esta actividad de lectura consta de dos partes: puntuación del discurso + puntuación de la presentación.
7. Reglas del juego:
1. A partir del 20.11, el departamento de estudio se encarga de contar el número de artículos y calcular la puntuación.
2. Los finalistas del concurso de oratoria se dividen en departamentos principales: departamento comercial, departamento de contabilidad, departamento de marketing, departamento de finanzas, etc. (Las carreras se pueden combinar), de 2 a 4 personas de cada departamento, 12 personas en total.
3. Las preliminares y semifinales de la competencia se llevarán a cabo en el Aula 1, Aula 2, Aula 5 y Aula 6 respectivamente según la especialidad. Cada líder de escuadrón es responsable de un importante y selecciona a los miembros destacados del equipo. Las reglas para la ronda preliminar y las semifinales las determina cada clase.
4. Cada una de las cuatro personas del departamento de aprendizaje es responsable de seguir una clase, registrar la información de los jugadores y garantizar la equidad de la competición.
5. Del 21 de octubre al 5 de febrero son las preliminares y las semifinales. Las finales se llevarán a cabo en la pequeña sala de conferencias a las 7 pm el 6 de febrero.
Ocho. Proceso de actividad
El 20 de junio de 1, 165,438+ realizaron una campaña de carteles y el Departamento de Aprendizaje formuló las reglas de puntuación, el formulario de registro y la bolsa de información personal y los imprimió.
2. 165438+21 de octubre. El director movilizó a estudiantes de todas las carreras para que se inscribieran activamente.
3. Horario preliminar y semifinal: 165438+21 de octubre al 65438+5 de febrero. El período de tiempo específico depende de la situación de cada clase.
Ubicación: Cada curso es optativo.
Supervisor de cada clase (departamento de estudio): Zhao del Departamento de Contabilidad
Departamento de Industria y Comercio-Cai Kexin
Departamento de Marketing-Wang Chengwen
Departamento de Finanzas -Liu Kun
El supervisor registrará los concursantes seleccionados finales de cada clase, y el número de presentaciones se calculará en base a esto y se enviará al Departamento de Estudios para su registro.
4. Final:
Hora: 65438 + 7pm del 6 de febrero.
Lugar: Sala de conferencias pequeña
Invitado como invitado:
Contenido:
(1) La actuación del jugador consta de tres partes:
Cada profesor puntúa según las reglas de puntuación, y la puntuación final se determina eliminando la puntuación más alta y la puntuación más baja.
Libro divertido de puntuación de actividades de adivinanzas, ***12 preguntas, 5 puntos por cada respuesta correcta, 2 puntos por respuestas incorrectas, 0 puntos por ninguna respuesta (los puntos se otorgan a todos los jugadores profesionales y pequeños obsequios para la audiencia que responde correctamente).
(2) Antes de la clasificación final del concurso, se intercaló una "actividad interesante de adivinanzas de libros" para interactuar con la audiencia.
(3) El departamento de aprendizaje es responsable de resumir las puntuaciones: puntuaciones de discurso + puntuaciones de contribución + puntuaciones de actividades de adivinanzas de libros divertidos.
(4) Finalmente, los directivos del colegio entregarán premios: 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
5. Reglas para actividades divertidas de adivinanzas de libros
El presentador presentará la introducción del libro y la audiencia de cada especialidad responderá y calificará a los jugadores correspondientes. La persona que respondió ganó el premio en el acto. Puedes responder primero al presentarte. Si no respondes, el anfitrión te dará cuatro opciones para adivinar correctamente.
6. Proceso presencial de la final
1 Palabras de apertura del presentador
2 Discurso del líder
3 Los concursantes siguen los pasos específicos del concurso. Sube al escenario y pronuncia un discurso.
4 comentarios generales de los jueces
Finalmente, se agregará una divertida actividad de adivinanzas de libros.
El presentador anunció los resultados y clasificaciones de la competencia.
7 premios
8 Comentarios de los líderes
9 Fotos de los participantes del evento
10 El anfitrión anunció el final del evento y lo siguió. el acuerdo unificado se va por turnos.
9. Reglas de puntuación específicas
1. Contenido del tema (30 puntos): el tema es claro, el nivel es claro, los detalles son apropiados, se puede combinar con la realidad. y es consistente con el tema. Tener características personales, pensamiento cuidadoso y lógica fuerte.
2. Expresión del lenguaje (20 puntos) El habla no tiene palabras, enunciación clara, mandarín estándar, expresión suave y vívida, velocidad moderada, cadencia y llena de emoción.
3. Apariencia (20 puntos): La apariencia es digna, la expresión es natural y los movimientos corporales son generosos y decentes.
4. Apelación en sitio (10 puntos): La apelación en sitio es fuerte y puede despertar el control de los jueces * * *
5. El tiempo del discurso es de 5 minutos aproximadamente. Se descontarán puntos según corresponda si se excede el tiempo.
6. Efecto general (10 puntos)
X. Configuración del premio
Primer premio: Certificado de honor + cuaderno de 20 yuanes Segundo premio: Certificado de honor + Tercer premio para un cuaderno de 10 yuanes: certificado de honor + cuaderno de 5 yuanes.
XI. Dotación de personal
1. El Departamento de Propaganda es responsable del trabajo de publicidad.
2. El Departamento de Vivienda es responsable del saneamiento del lugar.
3. La asistencia a las reuniones corresponde al departamento de secretaría.
4. Este premio está patrocinado por el Departamento de Relaciones Exteriores.
5. El Departamento de Aprendizaje es responsable de recoger y organizar las hojas de puntuación.
Caso 5 de planificación de actividades del club de lectura comunitario 1. Antecedentes de la actividad
En la nueva era del siglo XXI, los teléfonos móviles se están desarrollando cada vez más. Como dice el refrán, "A. teléfono móvil en mi mano, el mundo entero Todos." Por supuesto, los teléfonos móviles también han sustituido a los métodos de lectura tradicionales. Además, los estudiantes universitarios contemporáneos no prestan atención a la lectura y su civilización espiritual es cada vez más deficiente. Para mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de lectura, la Asociación de Lectura del Henan Urban Construction College lanzó un concurso de estilo de lectura.
2. Objetivo de la actividad
1. Incrementar el ambiente de lectura en el colegio a través de actividades interesantes y competitivas de "Concurso de Estilo de Lectura".
2. Mejorar la comprensión de los libros por parte de los estudiantes a través de actividades de lectura.
3. A través de concursos, los estudiantes pueden profundizar su amor por la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura.
Tercera, unidad organizativa
Asociación de Lectura
Cuatro. Nombre de la actividad
Concurso de estilos de lectura
Verbo (abreviatura de verbo) Tema de la actividad
Mejorar la alfabetización literaria y desarrollar buenos hábitos de lectura.
Sexto, objetivo de actividad
Todos los estudiantes
Siete. Hora y lugar
20xx 165438+26 de Octubre
Ocho. Proceso de actividad
(1) Preparación temprana
1. Convocar una reunión para discutir el plan de actividad y determinar el contenido de la actividad y la división del trabajo.
2. Después de la división del trabajo, cada departamento asigna personal para contactar con la oficina.
3. Prepara papel, bolígrafos, notas adhesivas, pases de trabajo y otros materiales.
4. Determinar la ubicación, hora, etc.
(2) Durante la duración
1. Recopilar 165438 + formularios de registro del 20 al 11 y 25 de octubre, y recopilar información del personal.
2. Los participantes se registrarán a las 8:00 horas del día 26, y el orden de aparición se determinará mediante sorteo.
3. Una vez que los concursantes hayan terminado su presentación, los profesores profesionales y el público votarán para determinar la puntuación, y la puntuación será anunciada por otra persona.
4. Después del evento, el anfitrión anunciará los resultados y otorgará los premios, finalizando el evento.
Nueve. Dotación de personal
1. 4 personas se registran y emiten notas adhesivas, 2 personas emiten tarjetas de tareas y 10 personas mantienen el orden. (Departamento de Organización)
2. Los dos anfitriones leyeron las reglas y precauciones de la competencia. (Departamento de Lectura, Departamento de Oratoria)
3. Actualmente hay cuatro lugares en la oficina de inscripción, cada uno con tres estudiantes, ***12.
4,5 a 8 auditores.
5.5 Personal móvil.
6. Notificación y publicidad del concurso (Departamento de Propaganda), resumen de información fotográfica del concurso (Departamento de Información).