1. línea para escuelas secundarias ordinarias urbanas: el área urbana de Fuzhou se basa en la escuela secundaria No. 1 de Fuzhou Las clases ordinarias de 7 escuelas secundarias ordinarias modelo, la escuela secundaria No. 3 de Fuzhou, la escuela secundaria Gezhi de Fuzhou, la escuela secundaria No. 8 de Fuzhou, la escuela superior de Fuzhou La escuela secundaria, la escuela secundaria de la Universidad Normal y la escuela secundaria número 1 de Changle han trazado la primera línea de admisión para las escuelas secundarias ordinarias y sus puntuaciones son 12 en el plan maestro de inscripción urbana de 740,5.
2. El método para delinear la segunda línea de admisión para las escuelas secundarias ordinarias urbanas: el área urbana de Fuzhou se basa en la escuela secundaria No. 1 de Fuzhou, la escuela secundaria No. 2 de Fuzhou, la escuela secundaria No. 3 de Fuzhou, Escuela secundaria Fuzhou No. 4, Escuela secundaria Fuzhou Gezhi, Escuela secundaria Fuzhou No. 8, Escuela secundaria Fuzhou No. 8 y Escuela secundaria Fuzhou No. 8 70 del total de planes de inscripción para escuelas secundarias superiores, la escuela secundaria afiliada a la. La Universidad Normal y la Escuela Secundaria N° 1 de Changle delinean la segunda línea de ingreso para las escuelas secundarias ordinarias, con una puntuación de 704 puntos.
La importancia de las líneas de puntuación
1. Evaluación de calificaciones: las líneas de puntuación son la base principal para que las escuelas seleccionen a los solicitantes. Sólo los estudiantes que alcanzan o superan los puntajes prescritos por la escuela son elegibles para la admisión. Por lo tanto, para los estudiantes que desean ingresar a escuelas excelentes, la línea de puntuación es un umbral que deben cruzar.
2. Distribución de recursos educativos: La diferencia en puntuaciones en diferentes regiones puede reflejar la distribución desigual de los recursos educativos locales. Si los puntajes de admisión a la escuela secundaria en una región son generalmente altos, significa que los recursos educativos de la región son relativamente escasos y requieren más inversión y atención.
3. Evaluación de la calidad de la educación: Desde la perspectiva de una escuela, la línea de puntuación es una base importante para evaluar la calidad y el nivel de su enseñanza. Si la puntuación de una escuela continúa disminuyendo, indica que puede haber problemas con la calidad de la enseñanza de la escuela y es necesario tomar medidas para mejorarla. Por el contrario, si la puntuación de la escuela es alta, significa que la calidad y el nivel de la educación de la escuela han sido reconocidos y elogiados por los estudiantes.
4. Movilidad social y equidad: En algunos casos, la línea de puntuación también se ha convertido en uno de los indicadores de movilidad y equidad social. Si los estudiantes de algunas familias o regiones han logrado mejores resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el gobierno y todos los sectores de la sociedad deberían trabajar juntos para garantizar una distribución justa de las oportunidades educativas para que todos los niños tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de alta calidad.