Generalmente, la importancia y el propósito de la selección del tema es el primer contenido del informe de propuesta, que es explicar si el tema que está estudiando tiene valor de investigación o valor de discusión. El propósito de escribir un informe de propuesta es en realidad permitir que el instructor juzgue si nuestra selección de temas tiene valor de investigación, si este método de investigación es probable que sea factible y si esta lógica argumental tiene fallas obvias.
Al escribir el significado, decide la forma según tu tema.
Se puede dividir en significado práctico y significado teórico.
También puedes escribir el propósito y el significado juntos sin subdividirlo para resaltar la novedad y la importancia de tu punto de vista.
Se recomienda que lo describas a partir de estos dos puntos, pero debe basarse en tu propio tema y no aplicarlo mecánicamente:
1. estudiado por personas anteriores, lo que significa que los predecesores han ignorado un tema novedoso y significativo en el campo de la investigación.
2. Se han realizado o explicado investigaciones previas, pero el argumento no es lo suficientemente completo. Deberías desarrollarlo o refutar un punto anterior.
En resumen, el significado y el propósito deben estar claramente establecidos y debe haber algunas ideas nuevas. En segundo lugar, preste atención a la teoría que utiliza para demostrar su punto de vista. También debe expresarse claramente; de lo contrario, será difícil ser convincente. También necesita tener una revisión detallada de la literatura nacional y extranjera y una evaluación del nivel de investigación para ilustrar el propósito y la importancia de su investigación, es decir, por qué desea estudiarla e investigarla. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo. Estos deberían redactarse de manera más específica y dirigida, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo.
Los contenidos principales incluyen:
(1) Antecedentes de la investigación (propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación.
(2) Analizando la práctica educativa y docente local (escolar), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.