En el pasado, siempre estábamos acostumbrados a tratar a los niños como aprendices pasivos. Si observamos el contenido del "Esquema de orientación (prueba) para la educación de jardín de infantes", podemos ver que considera a nuestros niños como personas que tienen el deseo de tomar la iniciativa para aprender, y los niños pueden tomar la iniciativa para aprender en un entorno determinado.
Esto refleja plenamente el concepto de educación infantil "orientada a las personas", enfatizando la satisfacción de los derechos de los niños, prestando atención al desarrollo de cada niño y prestando atención al desarrollo común de maestros y niños. La filosofía educativa del "Esquema" aboga por el método del "aprendizaje feliz", aprender jugando y hacer del aprendizaje un placer.
(2) Cambios en el rol de los docentes
En el pasado, el rol de los docentes tendía a posicionarse como transmisor de conocimientos, participando y organizando el proceso dorado de la educación de los niños. aprendiendo todo el tiempo. El "Esquema de orientación para la educación preescolar (ensayo)" señala que los maestros deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños. Comunicarse con los niños con cuidado, aceptación y respeto.