Concepto:
La educación infantil se refiere a la educación de niños de 3 a 6 años.
La educación infantil también se puede dividir en sentido amplio y restringido. En términos generales, se puede decir que cualquier actividad con un propósito que pueda afectar el crecimiento físico y el desarrollo cognitivo, emocional y de la personalidad de los niños, como mirar televisión, hacer tareas domésticas, participar en actividades sociales, etc. bajo la guía de adultos, es educación de la primera infancia. .
La educación preescolar en un sentido estricto se refiere a la educación en jardines de infancia y otras instituciones especializadas de educación preescolar. La educación infantil pertenece al sistema educativo escolar de nuestro país. La educación infantil, al igual que la educación escolar, tiene ventajas que la educación familiar y la educación social no tienen.
Con base en:
1. Etapa de desarrollo de los niños: Con base en las características físicas, psicológicas y cognitivas de los niños, determinar metas educativas adecuadas a su etapa de desarrollo. Por ejemplo, para los niños en la primera infancia, los objetivos pueden incluir el desarrollo de sus habilidades básicas para la vida, habilidades sociales, expresión emocional y habilidades motoras.
2. Antecedentes sociales y culturales: Los diferentes orígenes sociales y culturales tienen un impacto en los objetivos de la educación infantil. Los objetivos educativos deben coincidir con el entorno social y los valores culturales en los que viven los niños para promover su adaptabilidad social y su sentido de identidad.
3. Expectativas y valores familiares: La familia juega un papel vital en el establecimiento de objetivos de educación infantil. Los objetivos educativos deben tener en cuenta las expectativas y valores familiares para promover la cooperación hogar-escuela y los esfuerzos conjuntos.
4. Diferencias individuales de los niños: Cada niño tiene sus propias necesidades únicas de desarrollo y aprendizaje. Al establecer objetivos educativos, considere las diferencias individuales de cada niño y desarrolle objetivos y planes de enseñanza personalizados.
5. Políticas y estándares educativos: Las políticas y estándares educativos también tienen ciertas disposiciones y orientaciones sobre los objetivos de la educación infantil. Los educadores deben seguir políticas y estándares relevantes para garantizar la racionalidad y viabilidad de los objetivos educativos.
A través de las bases anteriores, podemos establecer objetivos educativos adecuados para los niños pequeños y promover su desarrollo y crecimiento integral.