El reexamen de posgrado es una parte importante del sistema de exámenes de posgrado, es decir, después de aprobar el examen de ingreso de posgrado (examen preliminar), la institución solicitante organiza el segundo examen.
Generalmente se divide en examen escrito y entrevista. Al principio, el reexamen para estudiantes de posgrado era principalmente solo un formulario, pero a partir de 2006, el peso del reexamen para estudiantes de posgrado se incrementó. Algunas unidades de admisión incluso aumentaron el peso del reexamen para estudiantes de posgrado a 50. %, requiriendo que los candidatos tengan talentos reales y una mayor adaptabilidad.
Reforma de la reexaminación de posgrado;
1. Delegar parte de la autonomía a las unidades de admisión, permitiendo que las unidades de investigación científica y reclutamiento tengan más autonomía en la selección de talentos:
En 2003, el Ministerio de Educación autorizó a 34 colegios y universidades a trazar de forma independiente líneas de puntuación para los reexámenes. En 2006, el Ministerio de Educación estipuló claramente que las puntuaciones de los reexámenes representan entre el 30% y el 50% de la puntuación total. En 2007, el Ministerio de Educación aclaró una vez más que la unidad de admisiones puede implementar un sistema de veto de un voto en el reexamen, lo que significa que mientras el reexamen falle, la unidad de admisiones puede rechazar la admisión sin importar cuán alto sea. la puntuación del examen inicial es.
2. Promoción irrestricta de talentos:
Abrir un “canal verde” para personas con especial experiencia académica o potencial formativo destacado, así como para aquellos con desempeño destacado en investigación científica o prácticas relacionadas: Con la aprobación del grupo de liderazgo de admisiones de posgrado, se pueden obtener puntos adicionales apropiados e incluirlos en los puntajes de reexamen recomendados conjuntamente por más de 3 profesores de la especialidad de la escuela y estrictamente revisados por el grupo de liderazgo de selección de estudiantes; , quedarán excluidos de la clasificación completa.
3. El alcance de la inspección es más amplio e incluye no sólo la calidad profesional, sino también cualidades integrales como la calidad ideológica y política, el carácter moral, el potencial de desarrollo, el espíritu innovador y la capacidad. Según las ideas del Ministerio de Educación, la forma de reexamen puede ser más diversificada según las características de la asignatura, incluyendo exámenes escritos, entrevistas, evaluaciones de habilidades prácticas o experimentales, pruebas psicológicas, etc.
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