A largo plazo, la educación en escuelas privadas de la dinastía Han acumuló una rica experiencia e hizo importantes contribuciones a la teoría y la práctica educativas antiguas.
En primer lugar, antes del establecimiento del sistema escolar oficial, la educación privada asumía casi todas las tareas educativas, lo que permitió que la educación china antigua nunca se detuviera y se desarrollara significativamente. Desde la quema de libros en la dinastía Qin, las guerras a finales de la dinastía Qin y la inacción a principios de la dinastía Han, la educación privada nunca ha sido interrumpida. Los antiguos clásicos culturales y el conocimiento científico se preservan y difunden principalmente a través de la educación privada. La mayoría de los talentos que participaron en la construcción política, económica y cultural de la dinastía Han fueron cultivados y formados a través de formación privada.
Después de que se estableció el sistema educativo oficial, la educación privada se convirtió en un complemento importante de la educación oficial y continuó asumiendo pesadas tareas educativas. Un estudiante ilegítimo es varias veces más poderoso que un estudiante de Taisheng. El desarrollo de las escuelas del gobierno local fue lento, con sólo una o unas pocas escuelas en el condado. Las escuelas privadas locales superan con creces a las escuelas públicas locales. Hay poca iniciación al sistema escolar oficial y la educación de los niños es casi exclusivamente responsabilidad de las escuelas privadas o en el hogar. Los libreros de las bibliotecas son un gran grupo de educadores responsables de educar a cientos de miles de niños. Miles de educadores y profesores de escuelas privadas han hecho enormes e imborrables contribuciones al desarrollo de la antigua cultura y educación chinas.
En segundo lugar, la educación privada promueve el desarrollo de escuelas diferentes. Durante la dinastía Qin, los logros académicos fuera del legalismo continuaron difundiéndose y desarrollándose, principalmente a través de estudios privados. Al final de la dinastía Qin, hubo guerras, pero todavía existían escuelas privadas y el sonido de canciones de cuerdas continuaba. A principios de la dinastía Han, todavía se defendía el aprendizaje de Huang-Lao, pero no se estableció la escuela oficial y varias escuelas académicas se extendieron en forma de escuelas privadas. El emperador Wu de la dinastía Han solo respetó el confucianismo y estableció un doctorado en los Cinco Clásicos como Academia Imperial de la Reina. Los métodos de Huang son tan yin-yang que el sabio todavía enseña en escuelas privadas. Desde el debate entre los clásicos confucianos antiguos y modernos, los clásicos confucianos de la literatura moderna siempre han ocupado una posición dominante, mientras que los clásicos de la literatura antigua a menudo se enseñaban en escuelas privadas, con luchas constantes y cada uno aprovechando al máximo sus puntos fuertes, lo que finalmente promovió la absorción e integración mutua de las dos escuelas. Es precisamente debido a las repetidas luchas entre los clásicos confucianos antiguos y modernos que las escuelas privadas y las escuelas oficiales continúan discutiendo y aprendiendo de las fortalezas de cada una, evitando o superando así su unilateralidad hasta cierto punto. En comparación, la educación oficial se rige estrictamente por el sistema legal y la educación privada está menos restringida por éste. Muchos maestros de escuelas privadas también están familiarizados con los clásicos antiguos y modernos, lo que demuestra que la educación en escuelas privadas es más flexible y adaptable.
En tercer lugar, la educación en escuelas privadas ha acumulado una rica experiencia docente, y gran parte de esta experiencia se ha aplicado y promovido en las escuelas públicas.
En primer lugar, la educación en escuelas privadas ha creado y acumulado experiencia en la educación mongola, especialmente experiencia en alfabetización y enseñanza de caligrafía. Enseñar alfabetización es una tarea exigente. Había muchos tipos de caracteres en la dinastía Han. Los caracteres chinos se dividían en varias categorías según su ámbito de aplicación. Algunos se compilaban según los radicales, lo que los hacía fáciles de leer y recordar, y convenientes para la enseñanza.
La caligrafía de la dinastía Han fue relativamente estable, con adiciones, eliminaciones y modificaciones posteriores, y logró buenos resultados en la educación de la iluminación.
En segundo lugar, se ha encontrado un puente para consolidar los logros en alfabetización y la transición a niveles superiores. Después de centrarse en la alfabetización y la escritura, las escuelas privadas de la dinastía Han entraron inmediatamente en la etapa de lectura. Eligieron libros con una redacción fluida, pocas disputas y un gran sentido práctico, como "Las Analectas de Confucio" y "El clásico de la piedad filial". etc., y déjeles leerlos. No es necesario un estudio profundo, siempre que estén familiarizados con el libro. Si tiene una ligera comprensión del significado y una comprensión aproximada del significado del texto, puede hacerlo. lo que dices, sientes y hablas con fluidez, y haz que las frases del libro suenen como tu propia boca. Esta experiencia también la podrán aprender las generaciones futuras. Finalmente, está la experiencia del aprendizaje especializado. Los maestros de las escuelas privadas enseñan a sus discípulos a su manera, no sólo enseñando los clásicos mismos, sino también enseñando métodos y experiencias de aprendizaje, fomentando el cuestionamiento y planteando preguntas difíciles. Estas experiencias fueron la base para la enseñanza académica posterior. El maestro de la escuela privada daba conferencias y tenía muchos discípulos, por lo que creó la experiencia de enseñar a los estudiantes durante mucho tiempo y enseñar a los estudiantes en escuelas vocacionales superiores. También creó la "Experiencia de discípulos" y los "Discípulos registrados", que fueron adoptados por el Imperial College. En ese tiempo. En las condiciones de la época, este método amplió el número de aprendices, satisfizo las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, movilizó el entusiasmo de los estudiantes hasta cierto punto y aumentó las oportunidades de formación práctica.
En cuarto lugar, la educación privada concede gran importancia al cultivo y desarrollo del estilo de estudio y la integridad. El estilo académico de la dinastía Han prestó especial atención al estudio cuidadoso de los clásicos, esforzándose por dominar los capítulos y oraciones y centrándose en la practicidad. Este estilo de estudio es particularmente prominente en la educación privada. La educación en escuelas privadas concede gran importancia al cultivo de la moral y la integridad, especialmente cuando la corrupción política y la moral de los partidos gobernantes y de oposición disminuyen, y un gran número de personas rectas no están dispuestas a estar de acuerdo. Defienden la integridad y se oponen invisiblemente a las escuelas privadas. Mucha gente no temía al poder, no respetaba el estatus de Lu y no dudaba en vivir una vida honesta y recta, liderando o influyendo en una generación de literatos. Esta es también una tradición importante y excelente de la educación en escuelas privadas, que se desarrolló aún más en la enseñanza académica posterior.
Por supuesto, debido a las limitaciones de las condiciones históricas y al impacto del desarrollo educativo, la educación privada también tiene limitaciones obvias.
Los profesores y estudiantes de la educación escolar privada provienen principalmente de las clases media y alta de la sociedad feudal. Los objetivos educativos y la dirección dominante del contenido educativo no son diferentes en principio de los de la educación dirigida por el gobierno. En términos generales, la educación oficial y la educación privada no son antagónicas y sus direcciones básicas son más o menos las mismas.
Los profesores y los materiales didácticos de la educación escolar privada no se pueden garantizar. A menudo sólo los profesores pueden aprender. Sin profesores, el aprendizaje será inútil; la mayoría de los materiales didácticos los determinan los propios profesores. Hay muchos expertos y muchos incompetentes en lo que pueden enseñar.
La educación en escuelas privadas carece de reglas y regulaciones necesarias. La flexibilidad de las escuelas privadas es su ventaja sobresaliente, pero después de todo, las reglas y regulaciones innecesarias son sus deficiencias.
La educación privada no tiene una fuente de ingresos estable. Aunque muchos profesores siguen enseñando a pesar de pasar hambre y frío, enseñar sin fondos causará serias dificultades.
Por lo que no es científico decir que la educación privada es superior a la educación oficial en todos los aspectos. La educación privada es un producto de la historia y también deberíamos utilizar la actitud y el método del materialismo histórico para examinarla.