Capítulo uno: Descripción general del concurso de narración
Para heredar y llevar adelante la excelente cultura nacional, mejorar el cultivo moral de los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes a heredar y llevar adelante las tradiciones de la nación china Virtud, formando un buen carácter moral y una calidad civilizada, combinada con la filosofía escolar de la escuela de "tratar a los demás con cortesía", se llevó a cabo este concurso de narración. Esta competencia tiene como objetivo estimular aún más el interés de los estudiantes en la lectura, profundizar su comprensión de las historias, compartir los resultados de la lectura, aprovechar el potencial de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Y esforzarse por brindar a los niños un ambiente en el que se atrevan a hablar y expresarse. Con el fuerte apoyo de los líderes escolares, la cuidadosa disposición y organización de los maestros y la cooperación de los padres, esta actividad se llevó a cabo de manera estricta, plena y ordenada en un ambiente cálido.
Este juego se ha estado preparando activamente durante varias semanas. Los instructores de cada clase examinaron y guiaron repetidamente las historias de los concursantes. Con la guía de los profesores y el esfuerzo de los jugadores, el nivel de los jugadores mejoró significativamente en la final. Las historias de los concursantes estuvieron llenas de emoción y color, obteniendo cálidos aplausos del público joven, jueces y profesores. Destaca las características de la "narrativa" y mejora la calidad del juego.
En esta competencia, la clase 2 de segundo grado ganó el primer premio, la clase 1 de segundo grado ganó el segundo premio, Zhao Xinwei de la clase 6 de quinto grado ganó el tercero. premio.
Los ganadores del primer premio en el primer grupo de secundaria son Chen de la primera generación de secundaria (2), Chai Xinzhuo de la primera generación de secundaria (7), Geng de la primera generación de secundaria (8) y Geng de la primera clase de secundaria (3).
Para resumir esta competencia, tiene las siguientes características:
1. La guía del maestro es seria y los concursantes aparecen con un hermoso maquillaje y un clímax apasionado, lo que entusiasma a los concursantes y jueces. Al ver el concurso, los profesores y estudiantes estaban nerviosos y emocionados.
2. Las expresiones faciales de los jugadores durante la competición son muy ricas, su lenguaje corporal es generoso y apropiado y sus voces tienen cadencia, lo que realza el atractivo de la historia. Refleja la naturaleza multifacética de los estudiantes.
Este evento terminó, pero en el futuro resumiremos nuestra experiencia, enriqueceremos la forma de actividades de narración de cuentos, nos esforzaremos para que todos cuenten historias, continuaremos esta actividad por mucho tiempo y crearemos una buena lectura. Ambiente para niños, mejora la capacidad de expresión oral de los estudiantes de primaria.
Capítulo 2: Resumen del concurso de narración de cuentos para estudiantes de primaria
Con el fin de crear una buena atmósfera de "campus libresco" y resaltar la investigación sobre el tema "Nuevo tema chino". Reading", de acuerdo con el plan "Campus Art Festival" de la escuela, nuestro grupo juvenil de idioma chino celebró el concurso de narración "Golden Childhood" en el estudio de televisión del campus en la tarde del 27 de abril de 20XX y lo transmitió en vivo. Esta competencia tiene como objetivo estimular aún más el interés de los estudiantes en la lectura, profundizar su comprensión de las historias, compartir los resultados de la lectura, aprovechar el potencial de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Bajo el cuidado y la guía del subdirector de la escuela a cargo de la enseñanza, el consejero Zhang de la Brigada de Jóvenes Pioneros y otros líderes administrativos, y bajo la disposición y organización de los líderes de asignaturas y profesores de chino, las actividades se llevaron a cabo de manera rigurosa, completa y ordenada. Y el ambiente de transmisión en vivo fue entusiasta. El evento atrajo a muchos padres de los concursantes, incluso el ocupado presidente de la escuela y muchos líderes administrativos vinieron a ver la competencia, se tomaron fotos con los concursantes y pronunciaron importantes discursos.
Este juego se ha estado preparando activamente durante varias semanas. Los instructores de cada grado examinaron y guiaron repetidamente las historias de los concursantes. Con la guía de los profesores y el esfuerzo de los jugadores, el nivel de los jugadores mejoró significativamente en la final. Las historias de los concursantes fueron vívidas y coloridas, y se ganaron un cálido aplauso del público, jueces, maestros y padres. Destaca las características de la "narrativa" y mejora la calidad del juego.
Para resumir esta competencia, tiene las siguientes características: 1. La guía del maestro es seria y las concursantes aparecen en la sala de transmisión en vivo con hermosos maquillajes, llenos de pasión y clímax, lo que hace que las concursantes y los jueces que observaban la competencia, los maestros y compañeros estaban nerviosos y emocionados. 2. Las expresiones faciales de los jugadores durante la competición son muy ricas, su lenguaje corporal es generoso y apropiado y sus voces tienen cadencia, lo que realza el atractivo de la historia. Muestra la versatilidad de los estudiantes.
Con el esfuerzo conjunto de todos, se puede decir que esta competición es una competición de alto nivel. Debemos resumir nuestra experiencia y esforzarnos por lograr mejores resultados en diversas actividades en el futuro.
Capítulo 3: Resumen del concurso de narración
Para crear una buena atmósfera de "campus libresco", mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria para sentir y expresar el lenguaje y enriquecer la cultura de nuestro campus. . La Secretaría de Educación decidió realizar un concurso de narración de cuentos el 16 de marzo de 2065438 al mediodía. Esta competencia tiene como objetivo estimular aún más el interés de los estudiantes en la lectura, profundizar su comprensión de las historias, compartir los resultados de la lectura, aprovechar el potencial de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
Este concurso se ha estado preparando activamente durante una semana. Los instructores de cada grado examinaron y guiaron repetidamente las historias de los concursantes. Con la guía de los profesores y el esfuerzo de los jugadores, el nivel de los jugadores mejoró significativamente en la final. Las historias de los concursantes fueron vívidas y coloridas, y se ganaron un cálido aplauso del público, jueces, maestros y padres. Destaca las características de "contar historias idiomáticas" y mejora la calidad de la competencia.
Para resumir este concurso, tiene las siguientes características:
1. La guía del profesor es seria, los concursantes en la sala de transmisión en vivo están bellamente maquillados, llenos de pasión, y tener un clímax tras otro, lo que hace que los concursantes que miraban el juego, los jueces, los profesores y los compañeros de clase estuvieran nerviosos y emocionados.
2. Las expresiones faciales de los jugadores durante la competición son muy ricas, su lenguaje corporal es generoso y apropiado y sus voces tienen cadencia, lo que realza el atractivo de la historia. Refleja la naturaleza multifacética de los estudiantes. La actuación más destacada en la competición fue Cao Jia, de tercer año. Aunque es joven, sus historias son muy fluidas y sus actuaciones son vívidas, lo que le valió cálidos aplausos y elogios de estudiantes y jueces. La estudiante de quinto grado, Zhang Yuxin, contó la historia con su propia actuación, haciendo que la historia fuera concreta, vívida y animada, lo que atrajo cálidos aplausos.
Con el esfuerzo conjunto de todos, se puede decir que esta competición es una competición de alto nivel. Debemos resumir nuestra experiencia y esforzarnos por lograr mejores resultados en diversas actividades en el futuro.
；