1. Ahora está previsto establecer una red de campus que cubra toda la escuela con el centro de red de la escuela como centro para proporcionar correo electrónico del campus, acceso a INTERNET y otros servicios para todos los profesores y estudiantes de la escuela, y dejar un cierto margen de tiempo para la ampliación. . 2. El centro de la red escolar y los centros informáticos de cada departamento, oficinas escolares, oficinas departamentales y oficinas de enseñanza e investigación se combinan en una subred. (Necesita dividir subredes o crear VLAN) 3. El centro de red necesita establecer un servidor www y un servidor ftp. La configuración de computadoras de cada unidad es la siguiente: La escuela tiene 20 salas de computación separadas, cada una con 1 microcomputadora; el centro de redes tiene una sala de computadoras grande con 100 microcomputadoras; cada departamento tiene un centro de computación con 50 computadoras. Requisitos básicos para el diseño del curso: el propósito del diseño de este curso es revisar y consolidar de manera integral los conocimientos teóricos profesionales aprendidos anteriormente, aplicar de manera integral los conocimientos teóricos aprendidos para resolver problemas prácticos de ingeniería y capacitar a los estudiantes para que apliquen de manera integral los conocimientos teóricos aprendidos para resolver problemas prácticos. problemas Capacidad práctica para resolver problemas, para lograr la aplicación de conocimientos y la unidad de teoría y práctica. El diseño de este curso incluye principalmente dos aspectos: diseño de redes informáticas e interconexión de redes. 1. El diseño de la red incluye la planificación de la red, el diseño general de la red, la selección de la topología de la red, los principios y métodos de división de subred y asignación de direcciones IP, la selección y comparación de equipos de red y la implementación específica de la red. 2. La interconexión de redes y su tecnología de implementación incluyen la aplicación práctica de medios de transmisión, repetidores, puentes, concentradores (HUB) en el diseño de redes de área local y la aplicación práctica de división de subredes, enrutadores, puertas de enlace, etc. en redes grandes, proporcionando el hardware. y las configuraciones de software y equipos de diversos servidores para servicios de red, así como la interconexión entre redes de área local y redes de área amplia, también incluyen la interconexión de redes remotas y su tecnología de implementación, así como los métodos de implementación y medios técnicos de acceso remoto. Requisitos para las tareas de diseño del curso de establecimiento de red de área local 1. Especificaciones de la estructura del texto del diseño del curso (en papel) 1. Título del diseño del curso (artículo), resumen, palabras clave 2. Diseño del curso (Tesis) Índice de contenidos 3. Texto de diseño del curso (en papel) 2. Requisitos del contenido del texto 1) Descripción general 2) Plan de diseño 3) Selección de equipos, lista de equipos, presupuesto 4) División de subred y asignación de direcciones IP 5) Plan de implementación 6) Referencias