Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación es una iniciativa importante propuesta por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado basada en la teoría de Deng Xiaoping y la línea básica del Partido, analizando científicamente las tendencias de desarrollo económico y social del mundo, y partiendo de las condiciones nacionales de China para lograr el gran objetivo de la iniciativa de modernización en tres pasos. Su tema es implementar plenamente la idea de que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas, adherirse a la educación como base, colocar la educación científica y tecnológica en una posición importante en el desarrollo económico y social, mejorar la fuerza científica y tecnológica del país y su capacidad. transformarse en verdaderas fuerzas productivas y mejorar la capacidad científica y tecnológica de toda la nación, orientar la construcción económica hacia el progreso científico y tecnológico y mejorar la calidad de los trabajadores, y acelerar la realización de la prosperidad nacional. Implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la tecnología es una decisión estratégica para implementar plenamente la idea de que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas. Es una medida fundamental para asegurar el desarrollo sostenido, rápido y saludable de la economía nacional. es una elección inevitable para lograr el gran objetivo de la modernización socialista y el único camino para el rejuvenecimiento de la nación china. A juzgar por las condiciones nacionales y las características de la etapa primaria del socialismo en mi país, que enfrenta los desafíos de la industrialización, la modernización y la economía del conocimiento, la educación moderna debe asumir la función de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación.
En primer lugar, la educación moderna mejora el contenido del conocimiento del nivel de desarrollo económico del país mediante el cultivo de talentos.
Como herramienta y medio de transmisión y difusión del conocimiento y la cultura acumulados por el ser humano de generación en generación, las actividades educativas están dirigidas directamente a los individuos humanos. Sólo cuando las personas adquieren cultura pueden desarrollar sus talentos y convertirse en seres sociales. Rousseau dijo: "Las plantas crecen gracias al cultivo y las personas se convierten en personas gracias a la educación". Dijo que nacemos débiles, por eso necesitamos fuerza; nacemos incompetentes, por eso necesitamos ayuda de los demás, necesitamos razón; Todo aquello sin lo que nacemos, todo lo que nos hace humanos, es un don de la educación. "La educación es una actividad que cultiva a las personas y su propósito directo es mejorar la calidad de las personas. El papel de la educación en el desarrollo humano se basa en optimizar y mejorar la calidad de las personas. La sociedad moderna requiere que las personas formadas a través de la educación estén en línea con la ciencia avanzada. y tecnología, gente moderna que está adaptada a fuerzas productivas y a la vida social avanzadas, de lo contrario, sus conceptos, hábitos y comportamientos no podrán adaptarse al ritmo y la velocidad de la producción moderna, y no podrán hacer frente a los feroces. La competencia económica y los desafíos en el mundo a través del espíritu de la educación y la capacidad de ganarse la vida. Para la sociedad, con los talentos disponibles, tenemos recursos humanos que pueden promover el desarrollo y el progreso de la vida social. productividad y proporcionar suficiente cantidad, alta calidad y estructura razonable para diversos sectores del desarrollo económico. Construir un equipo técnico y de investigación científica que pueda realizar descubrimientos científicos, invenciones, innovaciones y reformas en la producción. dominar y aplicar tecnología de producción avanzada. Sin una educación de alto nivel, no habrá una fuerza laboral de alto nivel y no habrá un alto nivel sostenido de desarrollo económico.
En segundo lugar, la educación moderna puede transformar. la pesada carga demográfica en enormes recursos intelectuales.
Las personas son responsables de todas las actividades sociales. Todas las actividades sociales son impulsadas por personas importantes. En la sociedad humana, la educación ha sido para todas las personas del mundo. El país más poblado del mundo, nuestro número de talentos es lamentable. La composición de la nueva generación de mano de obra se caracteriza por tener más baja calidad y menos alta calidad. A través de material didáctico, la mano de obra potencial puede transformarse en mano de obra real. La fuerza laboral es el factor más activo de la productividad, que es la suma de la capacidad laboral y la inteligencia humanas. La aptitud física y las habilidades laborales de la fuerza laboral deben adquirirse mediante la capacitación de la fuerza laboral especializada, especialmente la fuerza laboral de alta tecnología que se dedica a las actividades modernas. La producción, debe cultivarse a través de educación y capacitación especializadas para hacer que la fuerza laboral potencial sea escasa. La fuerza laboral real convierte a la fuerza laboral general en talentos especializados que pueden dominar la ciencia y la tecnología. base y una base educativa débil.La educación moderna tiene la función de una educación inteligente. Para impartir conocimientos a los estudiantes, también debemos cultivar la inteligencia es cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad de investigación, la capacidad de comunicación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de lenguaje de los estudiantes. Capacidad experimental y capacidad de gestión. Se requiere que los estudiantes no solo aprendan conocimientos, sino que también aprendan por sí mismos, aprendan ideas y aprendan creatividad.
Al cultivar las habilidades vocacionales de los estudiantes, estos deben aprender conocimientos profesionales, computadoras, idiomas extranjeros y escritura china para mejorar su capacidad para abordar problemas clave y sus capacidades de gestión. La educación puede cultivar la inteligencia de las personas y proporcionar enormes recursos intelectuales para el desarrollo social y el progreso económico.
En tercer lugar, la educación moderna puede cultivar la conciencia de los ciudadanos sobre la innovación y mejorar la fortaleza nacional integral con la innovación de alta tecnología como núcleo.
La innovación es el motor del progreso social. No importa en qué época o sociedad vivamos, necesitamos innovación constante. La vida sin fin es el tema eterno del desarrollo de la sociedad humana. Para un país con capacidades de innovación sostenidas y una gran cantidad de recursos humanos de alta calidad, tiene un enorme potencial para desarrollar una economía del conocimiento. Los países que carezcan de reservas científicas y capacidades de innovación perderán las oportunidades que brinda la economía del conocimiento. Como todos sabemos, fueron Marx y Engels quienes crearon la teoría marxista con un espíritu revolucionario intrépido frente a varios enemigos y marcaron el comienzo de una nueva era de revolución proletaria. Luego, Lenin estableció el primer país socialista del mundo con su lucha indomable; luego, Mao Zedong, con su espíritu heroico de tratar de competir con Dios, abrió un camino de construcción nacional al "cercar el campo desde la ciudad" y tomar el poder con armas; entrar en la reforma y apertura En la nueva era, Deng Xiaoping, con extraordinaria sabiduría y coraje, se embarcó en un gran viaje de construcción del socialismo con características chinas. Todos estos hechos muestran elocuentemente que la revolución y la innovación son enormes fuentes de poder para el desarrollo social. La innovación amplía los horizontes humanos y promueve el progreso de la civilización humana. Los hechos han demostrado que sin innovación no habría tecnologías emergentes ni talentos de alta tecnología en los que deba depender la construcción económica. Por tanto, el desarrollo económico se ha convertido en agua sin fuente y en un árbol sin raíces. En el mundo actual, las capacidades de innovación se han convertido en un factor importante para determinar la fortaleza nacional general de un país. En una era en la que la competencia internacional se manifiesta cada vez más en la competencia de ciencia, tecnología y talentos, especialmente la competencia de capacidades de innovación científica y tecnológica y talentos innovadores, con el fin de adaptarse a la feroz competencia de la economía mundial y al rápido desarrollo de la ciencia. y la tecnología en el siglo XXI, los países de todo el mundo están ajustando sus políticas económicas y estrategias de desarrollo. Damos gran importancia a la investigación científica y la innovación, especialmente en los campos de alta tecnología. Tomando a Estados Unidos como ejemplo, su impulso de desarrollo económico está aumentando y su sistema nacional de innovación relativamente completo se ha convertido en la base para el desarrollo sostenible de la economía nacional. Para ganar en la feroz competencia internacional, debemos estar decididos a cultivar un grupo de talentos creativos, establecer y mejorar un grupo de bases de innovación de alta tecnología y mejorar continuamente las capacidades de investigación e innovación científica del país. Todo esto requiere tecnología moderna. educación para completar.
En cuarto lugar, dar prioridad a la educación es la política nacional fundamental para que los países en desarrollo se deshagan de la pobreza y el atraso.
Dar prioridad a la educación tiene dos significados: en primer lugar, el desarrollo de la educación debe ser ligeramente superior a la tasa de crecimiento de la inversión en construcción de capital; en segundo lugar, el desarrollo de la educación debe tener en cuenta tanto el corto como el largo plazo; Necesidades a largo plazo de la construcción económica en materia de formación de talentos. La economía del conocimiento es una economía basada en el conocimiento que depende directamente de la producción, difusión y aplicación de conocimientos e información. En el siglo XXI, la economía del conocimiento ocupará gradualmente una posición dominante en la economía internacional. Para los países desarrollados, la economía del conocimiento es un resultado natural del desarrollo de la productividad; para los países en desarrollo, en el proceso de industrialización, coexisten oportunidades y desafíos. Un país con capacidades de innovación continua y una gran cantidad de recursos humanos de alta calidad tiene un enorme potencial para desarrollar una economía del conocimiento; un país que carece de reservas científicas y capacidades de innovación perderá las oportunidades que brinda la economía del conocimiento. El desarrollo económico moderno depende cada vez más del progreso científico y tecnológico. Según resultados de investigaciones relevantes en los países industrializados, la tasa de contribución de la ciencia y la tecnología al crecimiento económico fue de alrededor del 5% al 20% a principios de este siglo, alrededor del 50% en los años 1950 y 1960, y alrededor del 60% al 80% en los años 1980. . El nivel de la ciencia y la tecnología y su papel en la economía se han convertido en un factor decisivo en el desarrollo económico y la competencia económica. Ya sea el descubrimiento y la invención de la ciencia y la tecnología o la transformación de los logros científicos y tecnológicos en productividad real, también se confía en la educación para cultivar talentos científicos y tecnológicos calificados, talentos de gestión y trabajadores técnicos. En este sentido, sin educación para preparar los recursos humanos correspondientes, es imposible lograr un salto cualitativo en el crecimiento económico. Por lo tanto, si los países en desarrollo quieren deshacerse de la pobreza y el atraso en un corto período de tiempo y completar el camino de industrialización y modernización que han recorrido los países desarrollados, sólo pueden confiar en desarrollar recursos humanos ricos, acelerar el progreso científico y tecnológico y dando prioridad al desarrollo de la educación. A través del desarrollo de la educación, podemos mejorar la calidad de los trabajadores, promover el progreso científico y tecnológico y garantizar un desarrollo económico sostenido y saludable.
En resumen, la educación es la base principal para la innovación, difusión y aplicación del conocimiento, y también es la cuna para cultivar el espíritu innovador y los talentos innovadores. La educación tiene una importancia única para formar trabajadores y profesionales de alta calidad, mejorar las capacidades de innovación, proporcionar conocimientos y resultados de innovación científica y tecnológica y mejorar la cohesión nacional. Este es también el enorme papel de la educación en el rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación.