Primero, atención, percepción:
1. La atención es señalar y concentrar las actividades mentales en un determinado objeto. Es una * * * misma característica psicológica, acompañada de procesos mentales. como la percepción, la memoria, el pensamiento y la imaginación. La atención tiene dos características básicas. Una es la direccionalidad, lo que significa que las actividades mentales reflejan selectivamente ciertos fenómenos y abandonan otros objetos.
2. La segunda es la concentración, que se refiere a la intensidad o intensidad de las actividades mentales que se mantienen sobre el objeto seleccionado. La direccionalidad se manifiesta en la selección de múltiples estímulos que aparecen al mismo tiempo; la concentración se manifiesta en la supresión de estímulos que interfieren. Su aparición, alcance y duración dependen de las características de los estímulos externos y de los factores subjetivos humanos.
3. El sentimiento es nuestro reflejo de los atributos individuales de las cosas objetivas. Es el sentimiento subjetivo más primitivo producido por los atributos individuales de las cosas objetivas que actúan sobre los sentidos y provocan la actividad del receptor. La percepción es el reflejo de nuestro cerebro de los atributos generales de las cosas objetivas que actúan directamente sobre nuestros órganos sensoriales. Se basa en la sensación y es el proceso mediante el cual el cerebro humano selecciona, organiza e interpreta la información sensorial.
2. Memoria y capacidad de pensamiento:
1. La memoria es una existencia objetiva, un estado inmediato de huellas de cambios en la materia o sistemas materiales. De hecho, el recuerdo más antiguo es el recuerdo de la naturaleza. Pero la gente está acostumbrada a la memoria del cerebro. Se puede considerar que la memoria cerebral es una parte especial de la memoria natural, por lo que la memoria se puede dividir en dos categorías: memoria amplia y memoria estrecha. La memoria en sentido amplio se refiere a la memoria de la naturaleza y la memoria de la vida y las actividades corporales, mientras que la memoria en sentido estricto solo se refiere a la memoria del cerebro. Según la convención humana, la memoria en sentido estricto se llama simplemente memoria.
2. Como proceso psicológico básico, la memoria está estrechamente relacionada con otras actividades psicológicas. En la percepción, las experiencias pasadas de las personas juegan un papel importante. Sin la participación de la memoria, las personas no pueden distinguir y confirmar las cosas que les rodean. La memoria proporciona conocimientos y experiencias que desempeñan un papel importante en la resolución de problemas complejos. Por este motivo, los psicólogos cognitivos sitúan el estudio de la memoria en una posición importante.
En tercer lugar, capacidad emocional y flexibilidad cognitiva:
1. La flexibilidad cognitiva se refiere a la conversión flexible de actividades cognitivas, es decir, de una actividad cognitiva a otra. Conversión flexible de actividades cognitivas. o conversión de diferentes perspectivas cognitivas en una misma actividad cognitiva.
2. La gestión emocional se refiere al estudio de la comprensión, coordinación, orientación, interacción y control de las emociones propias y de los demás por parte de individuos y grupos, explorando y cultivando así plenamente la inteligencia emocional de los individuos y grupos y cultivar su capacidad para controlar las emociones para garantizar que los individuos y los grupos mantengan un buen estado emocional, produciendo así buenos efectos de gestión.
3. Emoción es un término general para una serie de experiencias subjetivas. Es un estado fisiológico y psicológico producido por una variedad de sentimientos, pensamientos y comportamientos complejos.