Este artículo analiza los pensamientos de Tao Xingzhi sobre la educación para la vida.

(1) El objetivo de la educación para la vida. Tao Xingzhi llegó a esta conclusión en su práctica educativa a largo plazo: Nuestra verdadera vida son todas nuestras lecciones; nuestras lecciones son nuestra verdadera vida. ? La definición del Sr. Tao de educación para la vida es: Educación para la vida significa educar la vida, utilizar la vida para educar y educar para las necesidades de la vida. ? Desde la perspectiva de la relación entre vida y educación, la vida determina la educación. En términos de eficacia, la educación sólo puede convertirse en verdadera educación a través de la vida. Tao Xingzhi dijo en una carta a sus camaradas cuando Xiaozhuang tenía tres años: El análisis cree que los objetivos de la educación para la vida en las escuelas primarias rurales deben incluir cinco objetivos: un cuerpo sano; las habilidades de los agricultores; el interés por el arte y el espíritu de transformación de la sociedad; ? Se puede ver que propuso que el contenido de la educación para la vida de los niños incluye cinco aspectos: la vida sana es educación saludable; la vida laboral es educación laboral; la vida científica es educación científica; la vida artística es educación artística; . ?

(2)El contenido de la educación para la vida. Tao Xingzhi cree que la vida es un libro de texto viviente. ¿En la vida? Las personas vivas, los problemas vivos, la cultura viva, las artes marciales vivas, el mundo vivo, el universo vivo, los cambios vivos, ¿son todos tesoros vivos de conocimiento y libros? . ¿Es la Escuela Normal Xiaozhuang fundada por Tao Xingzhi una de ellas? ¿Usar el universo como aula y la naturaleza como maestra? Escuela,? ¿Hacer amistad con caballos, vacas, ovejas, gallinas y perros, y trabajar duro con arroz, trigo y mijo? Se ha convertido en un curso importante en Xiaozhuang. El Sr. Tao lo apreció mucho: hay un cielo azul sobre tu cabeza y la tierra bajo tus pies. El sureste, noroeste y noroeste son sus muros, el mundo es su salón de clases, los cambios de todas las cosas son sus libros de texto, el sol y la luna brillan en sus obras, y todas las personas, viejas, fuertes, jóvenes, hombres y mujeres, son suyas. profesores y estudiantes. ? Este concepto educativo de integrar el currículo en la vida e introducir la vida en el currículo no sólo se ajusta a las características cognitivas de los niños, sino que también moviliza en gran medida la iniciativa de los niños. ?

(3) Métodos de educación para la vida. ¿Tao Xingzhi propuso creativamente? ¿Aprender haciendo y aprender enseñando? (¿Es eso? ¿Integración de la enseñanza?) Metodología. ? Aprender a hacer, enseñar a aprender; el método de enseñar se basa en el método de aprender, y el método de aprender se basa en el método de hacer. ¿Aprender haciendo y aprender enseñando? Explique en qué se basan la enseñanza y el aprendizaje. ¿Hacer lo? Centrado. Debemos comprender la vida, las condiciones de vida de nuestros hijos, las tendencias en el desarrollo de la vida y los cambios en las necesidades de la vida de las personas. ¿Entonces le da gran importancia a la práctica y propone? ¿Hacer es el comienzo del saber y saber es el logro del hacer? Lema, ¿cambiarte a ti mismo? ¿Unidad de conocimiento y acción? ¿Cuál es el nombre? ¿Xing Zhi? . En términos de metodología educativa, presta especial atención al cultivo de la capacidad de los niños para explorar el conocimiento y la aplicación práctica.