¿Los ensayos argumentativos tienen que tener ejemplos?

Sí, hará que su punto sea más convincente.

Sin embargo, los casos de uso también deben prestar atención a:

1. El caso debe ser muy resumido y no debe ser prolongado.

Los casos de ensayo argumentativo son diferentes de los casos de ensayo narrativo. Deben ser muy resumidos y no pueden posponerse. El "Libro para Ren An" de Sima Qian nos da un buen ejemplo a este respecto: "Jiawen Wangju interpretó "El libro de los cambios"; Zhong Yao escribió "Primavera y otoño"; el exilio de Qu Yuan fue un tributo a "Li Sao"; Zuo Qiu era ciego, hay "mandarín" versión revisada del Arte de la Guerra; no Shu, "Lu Lan" fue encarcelado por Qin, trescientos poemas, "muchos ensayos argumentativos excelentes también se reflejan en la universidad; examen de ingreso. Los alumnos utilizaron ejemplos breves para resumir los hechos, lo que fortaleció enormemente la situación lingüística y mejoró el efecto de la argumentación.

2. Los casos deben combinarse en múltiples dimensiones y no deben atacarse en una dirección.

Puedes utilizar una combinación de casos positivos y negativos, intenta utilizar aquellos casos que contrastan marcadamente entre el bien y el mal, la belleza y la fealdad, para demostrar argumentos tanto de aspectos positivos como negativos. Se pueden utilizar combinaciones de casos de diferentes tiempos y espacios, y muchos candidatos suelen utilizar frases como "Mira el pasado y el presente, y mira el mundo" al escribir ensayos argumentativos. De hecho, significa combinar tiempos antiguos y modernos. y combinar ejemplos chinos y extranjeros. Los hechos han demostrado que las combinaciones de casos en diferentes tiempos y espacios a menudo pueden satisfacer las necesidades de ambas partes debido a su amplia gama y gran versatilidad. Esto realza la fuerza del argumento. También es necesario prestar atención a la combinación de detalles y ejemplos. Si la disposición de ejemplos breves se centra en la amplitud del argumento, entonces el artículo debería ampliarse en profundidad. Los alumnos pueden desarrollar adecuadamente los ejemplos que mejor prueben sus argumentos y que no sean conocidos por todos, y combinarlos con ejemplos cortos bien organizados, lo que a menudo producirá un efecto milagroso al combinar ejemplos largos y cortos con detalles apropiados.

3. Los ejemplos deben discutirse juntos, no simplemente enumerarse.

La discusión puede situarse después del caso o antes del caso, en forma de puntos. Puede analizarse en términos de contenido y comentarse en términos de significado. Por ejemplo, en 2004 los candidatos de Sichuan "encontraron reveses, sonrieron ante el dolor": "El poeta Li Bai dijo: 'Oh, ¿cómo puedo inclinarme ante un funcionario de alto rango, una persona bien pagada, y mostrar una cara sincera? a alguien que nunca sufrirá una pérdida'?" Encontró reveses en su carrera. ¿Está deprimido? No, 'Dormir en un restaurante en Chang'an', reírse del dolor, irse ante los contratiempos, viajar a lugares famosos montañas, y finalmente lograr sentimientos románticos eternos "¡Este argumento surge del contenido! Eche un vistazo a la composición perfecta de Sichuan "El viento puede cruzar las espinas" de ese año. Después de contar la historia de Su Shi, Van Gogh y el viento, el autor optó por comentar en cierto sentido: "Sólo el viento puede atravesar las espinas. Sólo aprendiendo el viento podemos despreciar todos los contratiempos, dejar que el dolor desaparezca y ¡llene el viaje de alegría!" Los candidatos deben recordar que los ejemplos son sólo el toque final; se necesita discusión para agregar el toque final.