El trabajo del profesor de clase es una tarea muy complicada y trivial, y el profesor de clase tiene una gran influencia en el crecimiento de los estudiantes. Como profesor de clase, necesitas diversas habilidades, cuidado, paciencia y amor. En el primer año, no tenía experiencia como profesora de primer año, por lo que solo podía explorar mientras trabajaba, resumir constantemente experiencias y mejorar continuamente bajo la promoción del ambiente del campus. "Reclutar, aprender bien, retener y enviar" son los cuatro eslabones importantes en el desarrollo de nuestra escuela. Como profesor de clase, presto atención a retener a las personas y retenerlas en el proceso de gestión de la clase, y he logrado buenos resultados.
1. Desarrollar la confianza de los estudiantes en las habilidades de aprendizaje
Lo que más les falta a los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales es confianza en sí mismos. Los estudiantes no han formado buenos hábitos en su estudio y vida, y no son estrictos consigo mismos, lo que resulta en un retraso temporal. Si los objetivos de aprendizaje de los estudiantes no son claros, no estarán interesados en aprender y las violaciones disciplinarias de los estudiantes causadas por las razones anteriores no aumentarán. La clase que doy es a estudiantes de CNC 06. Al comienzo del año escolar, me concentré en fortalecer los intereses de aprendizaje profesional de los estudiantes. A través de la introducción profesional, los estudiantes pueden comprender el estado actual de su especialidad y las buenas perspectivas de empleo en nuestra escuela, aumentando así el interés de los estudiantes en aprender esta especialidad. Estudiar una especialización te beneficiará durante toda tu vida. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Los estudiantes están interesados en estudiar su especialidad, pero también deben continuar con su entusiasmo por estudiar su especialidad. Hágales saber a los estudiantes que para los estudiantes de campus vocacionales, aprender habilidades es la salida. Si quieren tener su propio mundo y recompensar a sus padres, primero deben aprender habilidades.
Cuando los estudiantes tienen metas, confianza e interés, pueden crear una buena atmósfera de aprendizaje, reducir efectivamente la ocurrencia de violaciones de disciplinas y regulaciones, reducir efectivamente los fenómenos estudiantiles y brindar enormes beneficios a la gestión de la clase. fuerza.
En segundo lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Ya en 1993, nuestra escuela mejoró la idea de la escuela de "aprende a ser una persona primero y luego aprende a serlo". un artista”, esforzándose por permitir que los estudiantes regulen su propio comportamiento y conviertan el comportamiento estandarizado en un hábito. "En nuestros dos años de estudio y vida en la escuela, debemos deshacernos de todos los malos hábitos, formar buenos hábitos, mejorar integralmente nuestra propia calidad, aprender habilidades y mejorar nuestro estatus social". en mi proceso educativo diario. En otras palabras, es muy importante que los estudiantes formen buenos hábitos.
"Educación-Supervisión-Evaluación" son los tres vínculos que utilizo para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. "Enseñar" significa que el maestro les dice claramente a los estudiantes la disciplina y los requisitos. Cabe señalar que cualquier disciplina y requisito no pueden simplemente "comunicarse" a los estudiantes. Cada disciplina establecida en el campus es para salvaguardar los intereses de cada estudiante. Para que los estudiantes comprendan y cumplan conscientemente la disciplina, es necesario aclarar la necesidad de cumplir con la disciplina y las consecuencias y efectos adversos del incumplimiento de la disciplina. La "supervisión" requiere que el maestro de la clase verifique si la disciplina se implementa y les recuerde inmediatamente después de que se anuncia; el "examen" es para estimular a los estudiantes individuales que no han desarrollado buenos hábitos, y es necesario criticarlos y educarlos. En respuesta al fenómeno de los estudiantes de mi clase que duermen hasta tarde y no pueden levantarse por la mañana, primero los educé en clase: si pueden levantarse inmediatamente después de que suena la campana por la mañana refleja la voluntad de una persona. Las personas de voluntad fuerte a menudo se levantan inmediatamente cuando escuchan la campana, mientras que las personas perezosas a menudo se dicen a sí mismas que deben dormir unos minutos más y exigen explícitamente a los estudiantes que se levanten a tiempo para cultivar su fuerte voluntad. Nuestra clase tiene un líder de clase designado que es responsable de supervisar a los estudiantes que no se levantan a tiempo todos los días. También me levantaré temprano para supervisar los apartamentos de estudiantes, comentar y educar a las personas perezosas de la clase y analizar sus actividades perezosas. Esto siempre puede activar el ambiente de la clase y tener un efecto educativo. Después de un tiempo, toda la clase desarrollará el buen hábito de levantarse a tiempo, y cada vez que hay ejercicio, mi clase siempre es la primera en llegar al patio de recreo en una ordenada cola.
En tercer lugar, crear un buen ambiente de clase
El buen estilo de clase es el requisito previo para llevar a cabo todo el trabajo. Una clase necesita armonía e integridad. Lo que realmente conmueve a los estudiantes es la opinión pública de la clase. Lo último que quiere un estudiante es que su imagen se vea empañada ante los ojos de la clase. La opinión pública de clase determina directamente los valores de honor y deshonra de los estudiantes. Se puede observar que crear un buen ambiente de clase es muy importante para el desarrollo de la clase. En el proceso de crear un buen ambiente de clase, me concentro principalmente en la educación desde los siguientes aspectos.
Una vez que captures los corazones de los estudiantes, tendrás un extraordinario potencial de mando y la gestión del aula será fácil.
3. Encontrar un método de gestión adecuado a la situación de la clase.
Acercarse a los alumnos para comprender la situación de la clase, ser bueno descubriendo problemas, partir de la realidad y utilizar métodos correctos. El enfoque correcto puede brindarle el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
4. En lugar de quejarse, es mejor cambiar.
Siempre me ha gustado esta frase: "Recuerda lo que se debe recordar, olvida lo que se debe olvidar; cambia lo que se puede cambiar, comprende lo que no se puede cambiar". Creo que lo mismo ocurre con la gestión de estudiantes. Cuando me convertí en profesora por primera vez, tomé la clase XX, que era una clase temporal. Debido a que había demasiados estudiantes de segundo año y la capacidad de las clases era demasiado grande, el distrito escolar decidió reorganizar a todos los estudiantes de primer grado en una sola clase. Todos los estudiantes provienen de zonas rurales y las fuentes de estudiantes son desiguales. Tienen malos hábitos de estudio y muchos malos hábitos, lo que dificulta la gestión. Además, fui profesor de clase por primera vez. Estaba lleno de energía y el método era simple. Siempre odié que el hierro no pudiera convertirse en acero. El profesor de la clase es la autoridad de la clase. Siempre manejo enérgicamente a los estudiantes según mis propios deseos, lo que resulta en una situación muy pasiva. Pero no podía darme cuenta de mis defectos de gestión. Siempre me quejaba de que los niños eran difíciles de manejar y desobedientes. No podía tratar la situación actual de los estudiantes de manera objetiva y racionalmente el trabajo. Me sentí confundido y agraviado en ese momento, pero recuerdo que el maestro Lu, quien me presentó como el maestro de la clase, me dijo: Sólo hay maestros despedidos, no estudiantes despedidos. Creo que tiene sentido. Es imposible cambiar de clase en un campus porque los estudiantes son difíciles de manejar. Sólo se puede sustituir a los profesores incompetentes. Por eso, como profesor de clase, debes aprender a comprender con calma la situación actual de los estudiantes y encontrar racionalmente formas de cambiar sus malos hábitos.
Después de eso, comencé a intentar ingresar a los estudiantes para comunicarme con ellos sinceramente y hacer amigos, y la situación laboral cambió rápidamente. Aunque no tengo experiencia, la clase xx es el momento en el que más pagué y gané más.
5. Aprende a utilizar el poder de los profesores.
Unir profesores y compañeros armoniosos puede ayudarte. A menudo pedimos a los estudiantes que se comuniquen con los profesores, pero a menudo ignoramos el poder de los profesores. A menudo hablo con el profesor sobre la situación de la clase y hablo sobre la situación de los estudiantes. Esto hará que el profesor "tenga que" prestar más atención, preocuparse más y molestarse más. A veces no se puede conquistar a algunos estudiantes difíciles. Es mejor encontrar un profesor en el que confíe y subcontratarlos para formar una fuerza conjunta y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¡Creo que el trabajo en equipo es más poderoso que tú solo!
6. Ser un ídolo en el corazón de los estudiantes.
Esfuércese por ser alguien que los estudiantes admiren, de modo que no solo pueda superar su adicción al estrellato, satisfacer su propia "vanidad", sino también aumentar la confianza de los estudiantes en usted, matando dos pájaros de un tiro. . Esto es lo que hago, mantenerme siempre en buena actitud, presentar mi perspectiva mental a mis hijos y dejarles sentir tu vitalidad y vitalidad en todo momento.
No importa qué trabajo hagas, el agotamiento se producirá después de un período de tiempo. El trabajo del director es trivial y complicado, lo que fácilmente puede hacerlo sentir cansado e impotente, afectando su estado de ánimo laboral y su calidad de vida. Todo profesor de clase debe aprender a tener una buena actitud y mantener la confianza y la vitalidad en todo momento. Debemos saber tratarnos bien, por eso es importante tener una actitud cuidadosa para que los alumnos siempre puedan sentir su vitalidad y felicidad. Ayer el profesor Yue también habló sobre la felicidad y la felicidad. Creo que la felicidad es en realidad un sentimiento y la felicidad es un estado de ánimo. Tu propia felicidad siempre está en los ojos de los demás y tus emociones felices pueden transmitirse a los demás.
La felicidad es una fuerza mágica que puede acortar la distancia entre las personas. Es una atracción invisible que puede unir a los compañeros que te rodean.
Tengo mucha experiencia haciéndome cargo de los trabajos de clase. Si estás tratando con una nueva clase y no tienes buenas ideas o buenas estrategias para la gestión de la clase, primero debes elegir ser una abejita trabajadora.
En segundo lugar, la diligencia puede compensarlo
1. Vaya más, asista a más clases, acérquese a los estudiantes, comprenda la situación de la clase de manera oportuna, comprenda la situación de la manera más completa posible en el menor tiempo y siente las bases para su próximo trabajo.
2. Sea diligente. Ver más y observar más. Algunas personas dicen que un maestro de clase debe tener dos pares de ojos, un par ve lo que puedes ver y el otro par ve lo que no puedes ver. Esto requiere que los profesores sean buenos para descubrir situaciones ocultas entre los estudiantes. No pueden simplemente mirar la superficie. Las cosas ocultas son las más peligrosas.
3. Una boca diligente. Cuando encuentre un problema, hable más, hable más y enfatícelo más. Fortalecer el adoctrinamiento moral es el método más estúpido y eficaz.
4. Estar atento. Aprenda de las prácticas exitosas de otros y acumule cuidadosamente las fortalezas de los demás para poder seguir progresando.
Muchas veces me digo que no se puede ser un fanfarrón, pero sí hay que ser el más diligente.
¿No ocurre lo mismo cuando educamos a los estudiantes?
No he hecho lo suficiente en la gestión de clases. Finalmente, terminé mi discurso con una frase: "¡El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo!"
Experiencias de estandarización de la gestión de clases (3)
I Soy un maestro ordinario y director. Como otros profesores de clase, estoy ocupado desde el amanecer hasta la luz de las estrellas todos los días. Desde que me convertí en profesora de clase, siempre puedo sentir la felicidad y el enriquecimiento que me brindan mis alumnos. Especialmente este año, me gané el amor inocente de los estudiantes con el amor sincero de los maestros; me gané la comprensión y el apoyo de los padres con un corazón sincero.
Primero, dejar que cada estudiante se integre a las masas.
Si el estilo de clase de una clase es flojo, los miembros de la clase carecerán de la cohesión y motivación para atraer a todos los estudiantes. Por lo tanto, es particularmente importante establecer un buen estilo de clase.
1. Formular reglas y objetivos de clase.
Como dice el refrán, "Sin reglas no hay círculo". En la primera reunión de clase, pedí a los estudiantes que encontraran sus propios problemas poco a poco de acuerdo con las reglas escolares del distrito escolar. Inmediatamente después, pedí a los estudiantes que discutieran y formularan reglas de clase desde los aspectos de estudio, disciplina, higiene, dgf, etc., y formulé una clase con el mismo objetivo de "traer gloria a ellos mismos, gloria a la clase, gloria a campus, y esforzarnos por crear un colectivo de clase sobresaliente", y propuso: "La clase es mi hogar, y esforzarnos por crear una clase excelente depende de todos".
2. Capacitar a los comités de clase y confiarles responsabilidades importantes.
Elijamos un cuadro de clase que sea autoritario, serio y responsable, celebremos una reunión del comité de clase para formular una convención de cuadros de clase e impongamos requisitos estrictos frente a toda la clase en términos de responsabilidad, autoestima disciplina y potencial laboral. , evaluar periódicamente cada comité de clase, establecer la conciencia de los cuadros de la clase para servir a la clase, publicar las fotos de todos en la pared, comprender la supervisión de los estudiantes y exigirles que continúen innovando en la gestión.
3. Permitir que los estudiantes establezcan metas de autodesarrollo.
Le pedí a cada estudiante que escribiera su lema y lo colgara en la esquina superior izquierda del escritorio. Lo primero que hago cada día cuando entro al aula es leer sus lemas para animarme a seguir progresando. Además, permita que todos establezcan objetivos de progreso de aprendizaje basados en su propia situación de aprendizaje. Las reuniones del comité de clase se llevan a cabo regularmente todas las semanas y los estudiantes pueden autoevaluarse una vez por semana. Permitir que los estudiantes se integren a las masas en la autoeducación y la autoevaluación.
En segundo lugar, con la ayuda de las masas, cada estudiante puede seguir creciendo.
El crecimiento de cada estudiante es inseparable de la orientación y educación de maestros y padres, así como de la educación y asimilación de las masas. El poder de las masas puede hacer que cada estudiante se dé cuenta de que el honor y la desgracia personales están estrechamente relacionados con el honor y la desgracia de las masas. Deje que los estudiantes experimenten felicidad en actividades masivas y mejore la cohesión de la clase. Este semestre, el campus ha llevado a cabo una variedad de actividades. Cada actividad no sólo brinda a los estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio, sino que también les brinda una excelente oportunidad para la educación ideológica. Por lo tanto, aprovecho la oportunidad de cada actividad para cultivar el sentido del honor de los estudiantes. En la competición de tira y afloja, todos los estudiantes lucharon con valentía y lograron excelentes resultados. En el concurso de canto, toda la clase estaba llena de energía y cantó en voz alta, ganando el primer premio. En la competencia invernal de carreras de larga distancia de Sunshine Sports, nuestra clase una vez más ganó el primer lugar en la escuela y siempre ha sido el primer lugar en todas las competencias.
Eso es todo. Las actividades una y otra vez permitieron a los estudiantes comprender y crecer lentamente, y conectaron el honor y la desgracia de las masas con ellos mismos, lo que mejoró el sentido de honor de las masas y mejoró la cohesión de la clase. Sin actividades no hay educación. En cada actividad, mis compañeros y yo experimentamos, saboreamos y crecemos juntos.
En tercer lugar, crear una atmósfera de clase sólida para realzar el carácter espiritual de cada estudiante.
La cálida multitud calienta el corazón de todos, mantiene los corazones de los estudiantes estrechamente conectados y está profundamente arraigado en el suelo de la multitud de la clase.
Como docente de clase, debemos crear una familia armoniosa, cálida y colectiva, para que los estudiantes puedan crecer sanamente en esta gran familia y se pueda mejorar el carácter espiritual de cada estudiante.
El primer día que entré a clase les dije a mis compañeros: La clase es mi casa y depende del esfuerzo de todos para progresar.
Tomo la iniciativa en tratarme a mí mismo como un miembro de la familia: durante la clase, inmediatamente recojo los restos de papel del suelo, e inmediatamente ayudo al trapeador cuando cae, limpio la casa y subo; arriba y abajo con ellos para limpiar los cristales, y en invierno y por mucho frío que haga cuando hago gimnasia con mis compañeros, si pierdo las llaves en clase, me compensarán ya sea por higiene, ejercicio, disciplina,; o tomando la iniciativa de completar la tarea del campus, descubriré cuidadosamente el motivo de la pérdida de un punto y lo elogiaré inmediatamente después de sumar un punto. Utilizo acciones para contagiar y educar a los estudiantes, y uso el encanto de la personalidad del maestro para brindarles una gran educación e influencia, haciéndoles sentir que la clase es su hogar. Poco a poco, todos se enamoraron de este hogar. Participaron activamente en el estudio, la salud y todo. La clase gradualmente formó un estilo de clase de "hogar" amoroso.
Deja que cada pared hable: Lo más importante es mejorar la calidad espiritual de cada alumno e interiorizar el carácter espiritual del alumno. Para alertar siempre a los estudiantes para que regulen su propio comportamiento, hago pleno uso de las paredes alrededor del aula y pego lemas de clase, objetivos de clase, mensajes de los profesores y dichos famosos, para que cada pared pueda hablar. En la pared se publicaron los cuatro caracteres "respeto, tranquilidad, competencia y pureza", así como "¿Has trabajado duro este día?" y otros lemas inspiradores. Establecer una base sólida para el cultivo espiritual y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Diseñe cuidadosamente las actividades educativas temáticas: la atmósfera moral y la atmósfera de aprendizaje de una clase son las tareas principales de la construcción de la clase. Usar ciegamente el sistema para suprimirlas definitivamente tendrá malos resultados o incluso será contraproducente. Dedicaré gran parte de mi energía a guiar a los estudiantes y utilizaré el tiempo de las reuniones de clase para diseñar cuidadosamente actividades educativas temáticas. A través de estas actividades educativas temáticas se estimuló la motivación de aprendizaje de los estudiantes y se lograron buenos resultados.
Cuidar el espíritu de los estudiantes: la escuela secundaria es el período de la vida de una persona en el que es más probable que ocurran enfermedades mentales y paranoia. Como profesora de clase, siempre insisto en formar a cada estudiante con amor, respeto y comprensión. Siempre me recuerdo a mí mismo que debo adherirme a una comunicación democrática e igualitaria con los estudiantes en la gestión de la clase, integrar estrechamente mi corazón con el de ellos y utilizar el mío propio para ganar los corazones. de los estudiantes con el corazón y esforzarse por formar a los estudiantes como personas con una personalidad completa y un corazón bondadoso. En la comunicación "de corazón a corazón", toqué los pensamientos de los estudiantes y dejé atrás emociones sinceras cercanas a los corazones de los estudiantes, en el proceso de comprensión y expectativa, entré en los corazones de los estudiantes y me convertí en una guía para ellos; camino de crecimiento.
Como profesora y profesora de clase, vivo entre los alumnos desde la mañana hasta la noche. Durante el año pasado, perdí la voz innumerables veces, pero todavía sigo en el podio. No sé cuántas veces caminé por el camino vacío a casa. En plena noche. Creo que tal vez esta sea la lealtad de un maestro a la educación. En la futura carrera docente, redoblaré mis esfuerzos, continuaré aprendiendo, seguiré progresando y me esforzaré por hacer un mejor trabajo como profesora de clase.
Experiencias de estandarización de la gestión de clases (4)
En un abrir y cerrar de ojos, iniciamos el sol de junio. Mirando retrospectivamente la gestión de las clases de la escuela primaria, me gustaría hablar de algunas experiencias:
Primero, cultivo de hábitos
Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes es la máxima prioridad de nuestro primer año. trabajar. Este semestre, con el objetivo de “alejar de sí mismos los malos comportamientos de los estudiantes y naturalizar los buenos hábitos”, continuaremos realizando la actividad “Los buenos modales y hábitos crecen conmigo” para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, incluido el pre -Adelantos de clases, recreo Disciplina, escuchar con atención, hablar con atención, comer de manera civilizada, etc. , empezar de cero, tener objetivos principales cada semana y poco a poco ir consolidando los resultados. Adoptar diversas medidas de incentivo para internalizar gradualmente los requisitos convencionales en el comportamiento consciente de los estudiantes y, en última instancia, lograr los efectos de la autoeducación, la autogestión y la autorregulación.
En segundo lugar, la construcción de la cultura de clase
1. Desarrollar reglas e insignias de clase distintivas y esforzarse por crear una atmósfera cultural de clase saludable y progresista. Implementarlo en acciones específicas para cultivar la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.
2. Deje que cada pared "hable", publique los excelentes textos y trabajos de pintura de los estudiantes, muestre fotografías de Sunshine Star, dé rienda suelta a la creatividad y la intención de cada estudiante y forme un buen ambiente material y cultural para la clase.
3. Organice periódicamente actividades coloridas en clase para cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades de lectura para movilizar la intención de lectura de cada estudiante, de modo que todos los estudiantes puedan "apreciar los libros y disfrutar de la lectura".
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela
El progreso y el crecimiento de los niños son inseparables de los maestros y los padres. Preste atención al poder de la educación familiar, aproveche el campus xx Sunshine Family como una oportunidad para guiar y estandarizar aún más la grabación de los diarios semanales familiares, alentar a padres e hijos a registrar diarios semanales familiares juntos y alentar a las familias a innovar en formas y registrar con calidez. escenas en la familia y presenciar el crecimiento de los niños. Debemos hacer un buen trabajo en la gestión del proceso de actividades para enriquecer aún más el contenido. A través de diarios semanales y otras formas, los padres pueden participar verdaderamente en la vida de aprendizaje de los estudiantes, de modo que los padres y la escuela puedan trabajar juntos para educar a los estudiantes y promover su vida. crecimiento saludable. Con la ayuda de la plataforma del blog, fortalecemos el contacto con los padres, intercambiamos pensamientos y situaciones de aprendizaje de los estudiantes, nos esforzamos por cooperar con los padres, integramos el hogar y la escuela y promovemos el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente. Aprovecha al máximo el poder de los padres, invítalos al aula y enriquece el conocimiento de los estudiantes.
Cuarto, características de la clase
Este semestre, nuestra clase está comprometida con la gestión de rutina diaria, reglas de gestión detalladas, y los estudiantes se supervisan entre sí y se esfuerzan por lograr una gestión independiente. Los cuadros de clase continúan implementando un sistema de rotación y son seleccionados entre estudiantes destacados que son evaluados diariamente. Establecer métodos especiales de evaluación e incentivos para los cuadros de clase y, lo que es más importante, traspasar los métodos de trabajo, paso a paso, y mejorar continuamente. Este semestre probé una variedad de métodos de evaluación, como seleccionar grupos destacados, socios dorados, estrellas del aprendizaje independiente, etc., para estimular el interés de los niños por aprender. El ambiente de aprendizaje en la clase es fuerte y los estudiantes se ayudan entre sí, formando un buen estilo de clase.
El trabajo en clase es complicado y espero que con mi propio esfuerzo los buenos hábitos puedan acompañar a los niños.