1. Independencia
El método educativo Montessori combina las cosas que se usan en la vida, como verter agua, atar botones, recoger y usar. Poco a poco, movimientos como el de las tijeras se convierten en actividades Montessori con propósito para ayudar a los niños a adquirir estas habilidades básicas. Cuando los niños son capaces de hacer algo por sí solos, su independencia aumentará, y también aumentará su confianza en sí mismos y su autoestima. Estas son cualidades esenciales para que los niños crezcan en el futuro.
2. Observación
La observación dura un período de tiempo, no un momento determinado. La observación debe dejar de lado todos los prejuicios y observar únicamente los fenómenos vistos. Cuando un niño empuja un objeto, es posible que quiera moverlo a algún lugar, pero puede que sea demasiado pesado y grande para lograrlo. En este momento, puedes regalarle un carrito para que lo transporte según sus necesidades. En resumen, los registros de observación pueden ayudarnos a comprender a nuestros hijos.
3. Sigue las necesidades de los niños
No les digas qué hacer y qué hacer. Dé a los niños la libertad de elegir lo que quieren y necesitan hacer. Puedes darle algunas sugerencias sobre diferentes actividades para elegir.
4. Autocorrección
Los niños cometerán errores. Derramarán agua o dejarán caer comida al suelo. En este momento, no es necesario levantar la voz para acusarlos. Con calma debemos señalar este error.
Cuando los niños cometen errores, los educamos de manera pacífica, les damos cierta libertad y espacio para elegir, los alentamos y apoyamos en sus elecciones garantizando al mismo tiempo su seguridad, satisfacemos su deseo de explorar y observamos sus necesidades, y Satisfacer esta necesidad es la clave para ayudar a los niños a desarrollar plenamente su potencial.
5. Entorno preparado
Un entorno preparado es una parte importante de Montessori. Los niños aprenden de los adultos haciendo conexiones en ambientes preparados. En este entorno preparado, se configuran diversas tareas para satisfacer las necesidades de los niños, permitiéndoles moverse y elegir libremente. Para garantizar que los niños puedan explorar libremente dentro de él de forma segura, todas las ayudas de trabajo deben estar en buenas condiciones, sin daños y listas para su uso inmediato.
6. Mente absorbente
Los niños menores de tres años pueden aprender cosas sin enseñarlas deliberadamente. Absorben cosas de su entorno a través de sus sentidos. Por ello, se enfatiza que la ambientación del ambiente debe ser completa y positiva, porque los niños absorben todo lo que hay en el ambiente de manera indiscriminada.
7. Abolir el sistema de recompensa y castigo
El valor de una cosa en sí es la fuerza primitiva más confiable. No existirá por la existencia de estímulos externos, ni existirá. desaparecen debido a la desaparición de los estímulos externos.
En general, Montessori cree que la libertad es la base más importante para el crecimiento de los niños. Los educadores deben desempeñar el papel de observadores y guías, guiar activamente a los niños para que comprendan el significado y el valor de las cosas por sí mismos y abandonen la estimulación externa. en última instancia, desencadena la autogestión y la autorrealización de los niños.