Estandarizar los comportamientos de funcionamiento escolar de las escuelas primarias y secundarias, implementar una educación de calidad en profundidad y promover el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria. Se proponen las siguientes sugerencias de implementación:
1. Implementar estrictamente el plan de lección. Las escuelas deben abrir suficientes cursos de acuerdo con el plan de estudios y los planes curriculares prescritos por el país y la provincia. No deben ocupar el tiempo de enseñanza de música, educación física, arte, tecnología de la información, práctica social integral y otros cursos, y no deben adaptarse. dificultad del curso o ponerse al día con el progreso de la enseñanza a voluntad. El horario escolar deberá publicarse en la pared de la clase y comunicarse al departamento administrativo de educación competente para su registro.
2. Controlar estrictamente la cantidad de tareas extraescolares. No hay tareas escritas para los estudiantes de primer y segundo grado en la escuela primaria, y la tarea para otros grados está limitada a menos de 1 hora por día. La tarea para los estudiantes de secundaria y preparatoria está limitada a 1,5 horas y 2 horas; un día respectivamente.
3. Tiempos estrictos de trabajo y descanso. Los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria no deben dedicar más de 6 horas, 7 horas y 8 horas a estudiar en la escuela cada día, dormir no menos de 10 horas, 9 horas y 8 horas cada día y hacer actividad física. Haga ejercicio durante al menos 1 hora todos los días. La hora de llegada de los estudiantes diurnos por la mañana no será antes de las 8:00 horas para los estudiantes de Educación Obligatoria y no antes de las 7:30 horas para los estudiantes de Secundaria. Los estudiantes que viven en el campus tienen una hora constante para despertarse por la mañana, que no es antes de las 7:00 para las escuelas secundarias y no antes de las 6:30 para las escuelas secundarias; la hora de finalización del autoestudio nocturno no es; más tarde de las 21:00 horas para las escuelas secundarias y no más tarde de las 22:00 horas para las escuelas secundarias superiores. Los estudiantes diurnos no pueden asistir al autoestudio nocturno.
4. Está estrictamente prohibido recuperar clases en violación de las normas. Está estrictamente prohibido que las escuelas utilicen los fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano para cualquier propósito (incluidos los comités de padres, etc.) para organizar a los estudiantes para recuperar clases colectivamente o tomar nuevas clases. Siguiendo el principio de voluntariedad, para los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria superior, la escuela puede organizar el tiempo apropiado para la tutoría durante las vacaciones de invierno y verano según las necesidades de enseñanza y después de informar al departamento de educación para su aprobación, pero el tiempo de tutoría no deberá exceder un -tercio de las vacaciones En climas especialmente calurosos, no se permiten clases de recuperación cuando hace frío. Está estrictamente prohibido que las escuelas primarias y secundarias proporcionen instalaciones de enseñanza o lugares para diversas escuelas intensivas y clases de formación en la sociedad.
2. Estandarizar el comportamiento de admisión
5. Las escuelas de educación obligatoria se adhieren al principio de admisión sin exámenes. El departamento administrativo de educación competente determinará razonablemente el alcance de la matrícula escolar basándose en los planes de matrícula y las fuentes de los estudiantes para garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar estén matriculados cerca. A las escuelas no se les permite realizar ningún tipo de exámenes selectivos ni pruebas relacionadas con la admisión, y no se les permite utilizar competencias estudiantiles, puntajes de exámenes y calificaciones de especialidad como base para la admisión.
6. Las escuelas secundarias ordinarias implementan el principio de matrícula territorial y están organizadas e implementadas por el departamento administrativo de educación municipal (estatal). Las escuelas deben implementar estrictamente el plan de inscripción emitido por el departamento administrativo de educación competente e inscribir a los estudiantes en áreas específicas. Deben implementar estrictamente la política de "tres límites" para los estudiantes que eligen escuelas y las cuotas de inscripción para las escuelas secundarias modelo a nivel provincial o superior. se distribuirá uniformemente entre cada distrito de la región en una proporción no inferior a la prescrita por la provincia. Las escuelas no pueden confiar a individuos o agencias intermediarias sociales la organización de la inscripción en su nombre. No se les permite reclutar estudiantes a través de medios inadecuados como dinero, material, organización de trabajos para familiares o violando las regulaciones de gestión del estatus de los estudiantes. inscribir estudiantes en ciudades (estados) sin autorización. Desde principios del semestre de otoño de 2009, se suspenderá la revisión y aprobación de la inscripción entre ciudades (estados), y las escuelas que hayan sido aprobadas para inscribir estudiantes en todas las ciudades (estados) serán limpiadas y estandarizadas.
7. Queda terminantemente prohibida la inscripción anticipada en violación de la normativa. Las escuelas deben realizar los trabajos de inscripción dentro del plazo prescrito de conformidad con las disposiciones unificadas del departamento administrativo de educación competente. Las escuelas secundarias no pueden reclutar estudiantes antes de que finalice el examen académico para los graduados de la escuela secundaria cada año. Implementar estrictamente las disposiciones pertinentes de la "Ley de Educación Obligatoria", "Las escuelas que implementen la educación obligatoria de acuerdo con la ley deberán completar las tareas educativas y docentes de acuerdo con los estándares prescritos y garantizar la calidad de la educación y la enseñanza". enviar a los estudiantes de secundaria que no hayan completado nueve años de educación obligatoria a un nivel superior por adelantado.
8. Implementar “inscripción soleada”. La inscripción escolar debe lograr "siete divulgaciones" de políticas de inscripción, planes de inscripción, alcance de inscripción, procedimientos de inscripción, métodos de admisión, estándares de tarifas y resultados de admisión. El contenido debe publicarse en los principales medios de comunicación locales, sitios web educativos, tableros de anuncios escolares, etc. , y debes aceptarlo conscientemente.
9. Estandarizar la publicidad de las matriculaciones. La promoción de la matrícula es gestionada y guiada por el departamento administrativo educativo competente. Las escuelas inscritas no pueden publicar sus calificaciones de exámenes de la escuela secundaria (secundaria) al público de ninguna forma; no se les permite utilizar medios de comunicación, vehículos promocionales, pancartas colgantes, sitios web del campus, etc. para publicitar y promocionar la escuela secundaria; la tasa de admisión al examen (escuela intermedia) y el examen número 1 de la escuela secundaria (escuela secundaria) no publicarán materiales ni información promocionales falsos de ninguna forma.
3. Estandarizar el comportamiento de dirección de escuelas y clases.
10. Estandarizar el comportamiento de organización y dirección de clases.
Todas las escuelas de educación obligatoria implementan una formación de clases equilibrada. Está estrictamente prohibido establecer clases clave, clases rápidas y lentas en cualquier forma, como clases experimentales, clases especializadas, etc. Está estrictamente prohibido utilizar premios, concursos y resultados de exámenes de los estudiantes. como base para la formación de clases. Está estrictamente prohibido establecer escuelas clave en la etapa de educación obligatoria. Las escuelas secundarias modelo de nivel provincial o superior tienen estrictamente prohibido impartir clases repetidas y reclutar estudiantes repetidos transferidos. En general, las escuelas secundarias ordinarias pueden reclutar estudiantes repetidores con la aprobación del departamento de educación competente cuando no hay suficientes estudiantes. El tamaño de las clases se controlará de acuerdo con las regulaciones. En principio, los grados iniciales de las escuelas primarias, secundarias y secundarias modelo por encima del nivel provincial no deben exceder los 45, 50 y 56 estudiantes respectivamente. Se tomarán medidas prácticas para resolverlo. clases grandes y eliminar clases extremadamente grandes con más de 70 estudiantes.
11. Estandarizar el comportamiento de reestructuración escolar. Se detendrá por completo la revisión y aprobación de las escuelas reestructuradas, y ninguna unidad o individuo podrá cambiar o disfrazar la naturaleza de las escuelas públicas primarias y secundarias. Las escuelas que han sido reestructuradas desde la educación obligatoria deben limpiarse y regularse según las normas y debe aclararse la naturaleza de su educación. Las escuelas públicas que participan en el establecimiento de escuelas privadas no afectarán las actividades educativas y docentes normales de las escuelas públicas que participan en el establecimiento deben tener las "cinco independencias" de calificaciones de persona jurídica, campus e instalaciones de educación y enseñanza, finanzas y matrícula. y certificados académicos. Si se utilizan activos de propiedad estatal para participar en el establecimiento de escuelas privadas, la evaluación de los activos debe llevarse a cabo de conformidad con las regulaciones nacionales pertinentes. Está estrictamente prohibido establecer escuelas privadas o clases privadas en escuelas públicas. Las escuelas conjuntas extranjeras deben cumplir con las leyes y regulaciones nacionales pertinentes, realizar procedimientos de aprobación e implementar estándares curriculares nacionales.
12. Estandarizar el diseño de los sitios escolares. En principio, las escuelas primarias deben configurarse de manera que los estudiantes no puedan caminar más de 1,5 kilómetros en un sentido o que el tiempo de caminata en un solo sentido no exceda de 1 hora. Las escuelas primarias de las aldeas que están ubicadas en áreas remotas y tienen transporte inconveniente deben mantenerse para garantizar que los estudiantes de los grados inferiores de las escuelas primarias puedan asistir a escuelas cercanas. Crear activamente las condiciones para construir internados para resolver los problemas de internado de los estudiantes abandonados en las zonas rurales y de los estudiantes que viven lejos de la escuela.
13. Gestionar estrictamente el estatus de estudiante. Establecer varios sistemas de gestión para que los estudiantes se transfieran, suspendan y reanuden la escuela, mejoren los archivos de estado de los estudiantes e implementen una gestión basada en información del estado de los estudiantes. Queda estrictamente prohibido cometer fraude, suspensión indiscriminada de estudios, traslado de escuelas, certificados de graduación (finalización), alteración de expedientes de estatus estudiantil, etc.
4. Estandarizar el comportamiento de evaluación de exámenes
14. Controlar estrictamente el número de exámenes. Las escuelas primarias pueden realizar un examen cultural final por semestre y las escuelas secundarias no deben realizar más de dos exámenes culturales por semestre. La escuela organizará las preguntas y analizará los resultados de las pruebas. Además del examen de competencia académica de la escuela secundaria básica, los departamentos administrativos de educación a nivel municipal y de condado y las instituciones de enseñanza e investigación no pueden realizar exámenes unificados regionales ni exámenes conjuntos para las escuelas primarias y secundarias. Para la prueba de competencia académica de la escuela secundaria, las materias del examen unificado de la ciudad y el estado no excederán de cinco materias, y las materias de examen restantes serán organizadas e implementadas por el departamento administrativo de educación a nivel del condado en el año en que finaliza la tarea docente. Las escuelas secundarias ordinarias deben controlar estrictamente el número de exámenes. A excepción de los estudiantes de secundaria superior, en principio no se les permite realizar exámenes unificados regionales ni exámenes simulados. Los profesores de materias generalmente pueden realizar las pruebas unitarias necesarias en función de la finalización del aprendizaje de la unidad de materias. El contenido del examen no excede los requisitos especificados en los estándares del curso. Los exámenes de la escuela primaria se califican y evalúan sin puntuaciones, sino que se utilizan calificaciones y comentarios. Se recomienda que el rendimiento académico de la escuela secundaria adopte un método de evaluación gradual. Está estrictamente prohibido publicar los resultados de los exámenes de los estudiantes y clasificar a los estudiantes según los resultados de los exámenes.
15. Regular estrictamente las actividades de competencia. Sin el consentimiento del departamento administrativo de educación provincial, los departamentos administrativos de educación a nivel municipal y de condado, las instituciones y escuelas de enseñanza e investigación no pueden organizar a estudiantes de escuelas primarias y secundarias para participar en concursos de materias ni actividades de exámenes de grado, y no se les permite "usar concursos para promocionar" o "usar concursos para vender" cualquier material y producto incidental. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para participar en diversas actividades comerciales. Los resultados de diversos concursos de materias y olimpiadas no deben vincularse a la matriculación en la escuela primaria y secundaria. Las oficinas de educación municipales deben revisar y estandarizar cuidadosamente los puntos y valores de bonificación actuales para el examen de ingreso a la escuela secundaria, y controlar estrictamente los puntos y valores de bonificación.
16. Queda terminantemente prohibido expedir indicadores de admisión para estudios posteriores. De acuerdo con los requisitos de implementar de manera integral las políticas educativas y de implementar de manera integral la educación de calidad, debemos establecer y mejorar un sistema de evaluación y monitoreo de la calidad de la educación y la enseñanza científica. Los departamentos administrativos de educación, enseñanza e investigación, exámenes y otras instituciones y escuelas pertinentes a nivel municipal y de condado no pueden emitir indicadores de admisión a la educación superior de ninguna forma; no pueden publicar estadísticamente los resultados de los exámenes de la escuela secundaria (secundaria); , tasas de admisión y modelos de promoción de escuelas, clases y candidatos dentro de su jurisdicción no se clasificarán en función de esta clasificación. No se llevarán elogios ni recompensas por los exámenes de la escuela secundaria (escuela intermedia); las puntuaciones de los exámenes y las tasas de matrícula no se utilizarán como criterios principales de evaluación, valoración, premios y castigos.
5. Estandarizar el uso de materiales didácticos
17. Seleccionar estrictamente los materiales didácticos. Todas las localidades deben seleccionar libros de enseñanza del catálogo de libros de enseñanza de primaria y secundaria publicado por el Departamento Provincial de Educación. Los ajustes de la versión de los libros de texto deben informarse al Comité Provincial de Aprobación de Libros de Texto de Primaria y Secundaria para su aprobación. Implementar activamente un sistema de reciclaje de libros de texto de educación obligatoria rural.
18. La suscripción ilegal y el uso de material didáctico están estrictamente prohibidos. A las escuelas no se les permite recolectar y usar material didáctico en violación de las regulaciones, ni se les permite permitir que otros departamentos, grupos e individuos organicen a los estudiantes en el campus para recolectar material didáctico de manera uniforme. Los profesores no pueden recomendar ni recomendar ni utilizar material didáctico disfrazado. Para facilitar la tarea de los estudiantes y estandarizar el uso de las operaciones de impresión, de acuerdo con el principio de apertura y equidad, el comité provincial de aprobación de libros de texto de escuelas primarias y secundarias revisará y determinará las operaciones de impresión que acompañan a los materiales didácticos. Los estudiantes compran voluntariamente los trabajos de impresión y las escuelas no pueden obligar a los estudiantes a cobrar suscripciones de forma colectiva. Para los estudiantes de familias pobres, las escuelas deben proporcionar servicios de impresión gratuitos y alentar a los lugares con condiciones para proporcionar servicios de impresión gratuitos. Las operaciones de impresión se limitan a las tres materias de chino, matemáticas y lenguas extranjeras en los grados 3 a 6 en las escuelas primarias y en las escuelas secundarias, se limitan a cinco materias: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física y química; ; en las escuelas secundarias, se limitan a materias culturales. No más de 1 serie por materia por estudiante por período.
6. Estandarizar el comportamiento docente.
19 Fortalecer la construcción de la ética profesional docente. Los docentes de primaria y secundaria cumplen estrictamente con los requisitos del Ministerio de Educación y del Departamento Provincial de Educación sobre la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, y deben estar dedicados a su trabajo, cuidar a los estudiantes, enseñar y educar, y servir. como modelos a seguir. Los profesores deben preocuparse y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y no deben discriminar ni castigar corporalmente a los estudiantes de manera sarcástica, sarcástica.
20. Los profesores tienen estrictamente prohibido recuperar lecciones remuneradas. Los docentes en servicio tienen estrictamente prohibido brindar tutoría remunerada a los estudiantes, clases de recuperación remuneradas, organizar o participar en diversas capacitaciones remuneradas y clases intensivas organizadas por la sociedad. Los profesores tienen estrictamente prohibido tomar clases o trabajos a tiempo parcial fuera de la escuela sin permiso. Se anima a los profesores a utilizar su tiempo extracurricular para llenar los huecos para los estudiantes de forma gratuita.
7. Estandarizar el comportamiento de cobro
21. Implementar estrictamente políticas de cobro. Las escuelas deben cobrar tarifas estrictamente de acuerdo con las regulaciones y estándares nacionales y provinciales. Todos los conceptos de tarifas deben publicarse y los elementos de tarifas no divulgados no se cobrarán a los estudiantes. Las tasas escolares para los estudiantes deben ser aprobadas por el departamento de precios y se debe emitir una factura oficial.
22. Gestionar estrictamente los cargos por servicios y cargos de agencia. Los cargos por servicios de la escuela y los cargos de agencia deben cumplir con los principios de voluntariedad estudiantil, sin fines de lucro y necesidad de que los estudiantes estudien y vivan en la escuela. Deben cobrarse inmediatamente cuando ocurren y liquidarse de acuerdo con los hechos. combinado con otros cargos y recaudado "unificadamente".
23. Regular estrictamente la conducta de donación y financiación de la educación. Gestionar y utilizar estrictamente las donaciones para la educación, y las donaciones sociales e individuales para la educación no deben estar vinculadas a la matrícula de estudiantes.
8. Estricto sistema de rendición de cuentas
24. Estricta responsabilidad laboral. De acuerdo con los principios de "gestión territorial" y "quien manda, quién es responsable", se implementa el sistema de responsabilidad del primero en cargo para estandarizar las actividades escolares. El director de educación y el director son los primeros responsables. personas, siendo el director responsable y el principal responsable los segundos responsables.
25. Investigación de responsabilidad objetiva. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben responsabilizarse estrictamente de acuerdo con su autoridad administrativa por los problemas de funcionamiento de las escuelas que violen las regulaciones de sus jurisdicciones e imponer sanciones de acuerdo con la gravedad del caso. Si el departamento administrativo de educación viola las reglas, el departamento administrativo de educación de nivel superior dará una advertencia, circulará un aviso de crítica, cancelará la calificación por evaluación de excelencia, revocará el título honorífico, etc., y hará correcciones dentro de un plazo; si las escuelas primarias y secundarias violan las reglas, el departamento de educación competente dará una advertencia, circulará un aviso de crítica y Cancelación de calificaciones por evaluación de excelencia, revocación de títulos honoríficos y rectificación dentro de un plazo para las escuelas privadas que violen las reglas; reglamento, la autoridad de aprobación ordenará la rectificación dentro de un plazo y dará una advertencia si el caso es grave, se ordenará suspender la inscripción y revocar la licencia escolar de acuerdo con la ley los departamentos, escuelas y si es un individuo ilegal; tiene ingresos ilegales, los ingresos ilegales serán confiscados después del reembolso de las cuotas, si un individuo viola las reglas, la escuela, unidad o el departamento administrativo de educación competente, dependiendo de la gravedad del caso, dará un aviso de crítica, cancelará el pago; calificación de excelencia y prioridad, e incluso imponer sanciones administrativas. Si las circunstancias son graves y el maestro se niega a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones, se rescindirá el contrato de trabajo del maestro y el director o director será revocado de su cargo de acuerdo con las regulaciones y procedimientos pertinentes. Al mismo tiempo, los líderes pertinentes y las personas responsables serán estrictamente responsables de las violaciones antes mencionadas. Si no se pueden tomar medidas efectivas para detener y corregir problemas en el funcionamiento de las escuelas que violan las regulaciones dentro de la jurisdicción, el departamento administrativo de educación de nivel superior pronunciará un discurso de amonestación o un aviso de crítica, hará correcciones dentro de un límite de tiempo y notificará al gobierno local. En casos graves, se impondrán sanciones administrativas según autoridad de gestión.