Cómo redactar un informe de propuesta
1. El significado y la función del informe de propuesta
El informe de propuesta es una selección de temas escrita por el líder del proyecto sobre la base de la investigación y el Plan de investigación y presentarlo a los superiores para su aprobación una vez determinada la dirección del proyecto. Explica principalmente que este tema necesita ser investigado, qué condiciones están disponibles para la investigación y cómo prepararse. También se puede decir que es la demostración y el diseño del tema. El informe de propuesta es una parte importante para mejorar la calidad y el nivel de selección de temas.
El plan de investigación es el plan de trabajo para toda la investigación después de que se determina el tema y antes de que se lance oficialmente la investigación. Inicialmente estipula el contenido específico y los pasos de todos los aspectos de la investigación. El plan de investigación juega un papel clave para el buen desarrollo de todo el trabajo de investigación, especialmente para aquellos con menos experiencia en investigación científica. Un buen plan puede evitar la situación en la que no podemos comenzar o no sabemos qué hacer a continuación después de un período de tiempo, y garantizar que todo el trabajo de investigación se desarrolle de manera ordenada. Se puede decir que el nivel de los programas de investigación es un reflejo importante de la calidad y el nivel de una disciplina.
2. El trabajo básico que se debe hacer para redactar un buen plan de investigación
Por un lado, hay que entender su estructura básica y métodos de redacción, pero “si quieres hacerlo aprende poesía, tus esfuerzos deben ser "Más allá de la poesía", es importante hacer mucho trabajo básico para poder redactar un buen informe de propuesta y un plan de investigación. En primer lugar, es necesario conocer la situación básica de la investigación de otras personas en esta área. La característica más fundamental del trabajo de investigación es ser creativo. Si estamos familiarizados con la investigación de otras personas en este campo, no repetiremos el camino que otros han tomado, sino que participaremos en investigaciones de mayor nivel y más valiosas basadas en la investigación de otras personas. En segundo lugar, debes dominar los conocimientos teóricos básicos relacionados con tu propio tema. Solo con una base teórica sólida podrás tener una base sólida para tu trabajo de investigación. De lo contrario, sin una base teórica, le resultará difícil aprender profundamente y crear verdaderamente. Por lo tanto, cuando realizamos investigaciones científicas, debemos recopilar información a través de diversos métodos y fortalecer el estudio teórico, para que podamos tener más confianza al redactar informes y planes, y hacer que los informes y planes sean más científicos y completos.
3. La estructura y redacción del proyecto de investigación El proyecto de investigación incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) Nombre del proyecto
El nombre del tema es el nombre del sujeto. Esto puede parecer un pequeño problema, pero en realidad muchas personas suelen escribir de forma inexacta e inapropiada al escribir preguntas, afectando así la imagen y la calidad de toda la pregunta. Esto es lo que la mayoría de la gente llama "simplemente dar a luz a un niño sin nombrarlo". Entonces, ¿cómo nombrar el tema?
En primer lugar, el nombre debe ser preciso y estandarizado.
Precisión es el nombre de la disciplina. Es necesario dejar claro cuál es el tema y cuál es el objeto de investigación. El título del tema debe ser coherente con el contenido de la investigación y no puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Asegúrese de resumir con precisión el objeto de su investigación y la pregunta. La estandarización significa que el uso de palabras y patrones de oraciones debe ser estandarizado y no se pueden usar palabras engañosas, ni eslóganes ni patrones de oraciones finales. Debido a que realizamos investigaciones científicas, debemos expresar nuestros pensamientos y opiniones en un lenguaje científico y estandarizado. El tema es el problema que queremos resolver. Este tema está bajo discusión e investigación y no se puede finalizar.
En segundo lugar, el nombre debe ser conciso y no demasiado largo. Independientemente del artículo o del título, el nombre no puede ser demasiado largo. Utilice la menor cantidad de palabras posible, generalmente no más de 20 palabras. Creo que los nombres en los formularios de solicitud de cada escuela son relativamente concisos, por lo que no entraré en detalles.
(B)El propósito y significado de la investigación.
El propósito y la importancia de la investigación son el motivo por el que es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efectos prácticos tiene la investigación sobre este tema, y luego escribir el valor teórico y académico del tema. Estos deberían redactarse de manera más específica y específica, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. No los escriba todos como lemas generales como adherirse a la política educativa del partido, implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Los contenidos principales incluyen: (1) Los antecedentes relevantes de la investigación (la propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación. ⑵ Al analizar la educación y la práctica docente local (escuela), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
(3) La historia y la situación actual de este tema en el país y en el extranjero (revisión de la literatura).
Se debe estandarizar y se pueden omitir pequeños temas.
Generalmente incluye: captar la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; buscar temas que requieran mayor investigación, determinando así la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema. Consulte el informe general del proyecto.
(4) La ideología rectora de la investigación
La ideología rectora es qué dirección seguir y qué requisitos cumplir desde una perspectiva macro. Esta dirección o requisito puede ser la teoría filosófica y política, el plan de desarrollo educativo del gobierno y la orientación sobre cuestiones de investigación. Para un tema de gran alcance y larga duración, si existe una ideología rectora clara en su conjunto, se pueden evitar algunos errores de dirección en la investigación teórica. Aquí me gustaría presentarles un pasaje del proyecto que guía la ideología escrito por el Sr. He en el plan de investigación "Proceso de modernización de la educación de Foshan": "Esta investigación se basará en los requisitos del Comité Central del Partido y del país, y las decisiones del Comité Provincial del Partido de Guangdong y del Gobierno Provincial La decisión del Comité Municipal del Partido de Foshan y del Gobierno Municipal combina las condiciones nacionales, las condiciones del mercado y la realidad de la reforma y el desarrollo educativo de Foshan, revelando así las leyes y manifestaciones de la educación de Foshan. proceso de modernización y al servicio de la práctica de la modernización de la educación de Foshan”. Además, también hay una copia para su referencia. En el plan de investigación y experimentación de los proyectos clave del "Noveno Plan Quinquenal" de la provincia de Guangdong, la ideología rectora del proyecto es: "Adherirse a la guía del marxismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, y realizar la " "Dos transformaciones" en el campo económico de nuestro país y de nuestro país a partir de 2010. A partir de los requisitos de la realización básica de la modernización de la provincia, llevaremos a cabo experimentos de reforma integral e investigaciones teóricas sobre las cuestiones teóricas y prácticas relacionadas con la implementación de una educación de calidad. en la enseñanza de materias en las escuelas primarias y secundarias, orientar efectivamente a la mayoría de los docentes de escuelas primarias y secundarias para profundizar la reforma de la enseñanza de materias, implementar de manera integral políticas educativas y mejorar de manera integral la calidad de la educación, promover el desarrollo de la educación básica en nuestra provincia. y contribuir a la construcción de una provincia educativa sólida en Guangdong."
(5) Objetivos de la investigación.
El objetivo de la investigación es el objetivo específico que se alcanzará al final, el problema específico que se resolverá, es decir, el objetivo predeterminado que se alcanzará con esta investigación: el posicionamiento del objetivo de esta investigación, el objetivo debe estar estrechamente relacionado con el tema y la redacción debe ser precisa, concisa y clara. En comparación con el propósito y la ideología rectora, los objetivos de la investigación son más específicos y no pueden discutirse en general. Deben estar escritos con claridad. Sólo cuando los objetivos sean claros y específicos podremos saber cuál es la dirección específica del trabajo y cuál es el enfoque de la investigación, y nuestro pensamiento no se verá interferido por varios factores.
Los problemas comunes incluyen: no escribir los objetivos de la investigación, la derivación de los objetivos no es rigurosa, las palabras objetivo son inexactas, los objetivos predeterminados no se han estudiado o no se pueden estudiar. Al determinar los objetivos de investigación del proyecto, por un lado, se deben considerar los requisitos del propio proyecto y, por otro lado, las condiciones reales de trabajo y el nivel del grupo de investigación.
(6) Contenido básico de la investigación
Cuando tenemos los objetivos de investigación de un tema, debemos determinar el contenido específico de nuestro tema en función de los objetivos. específicos que los objetivos de la investigación. Se puede lograr un objetivo a través de varios aspectos de la investigación, y no necesariamente son una correspondencia uno a uno. Cuando determinamos el contenido de la investigación, a menudo no lo consideramos de manera muy específica. El contenido de la investigación escrito es particularmente general y vago, y el propósito y la importancia de la investigación se consideran el contenido de la investigación, lo que es muy perjudicial para toda nuestra investigación. Por tanto, debes aprender a desglosar el problema y hacerlo poco a poco. El contenido básico generalmente incluye: (1) Definición del nombre del sujeto. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación. ⑵Este tema estudia las definiciones de teorías, sustantivos, términos y conceptos relevantes.
(7) Métodos de investigación.
1. Si se deben configurar subtemas para este tema. Cada subproyecto debe ser relativamente independiente y formar un sistema de proyectos. Como proyecto provincial y municipal, lo mejor es configurar subpartidas. Formar un sistema de investigación de proyectos para toda la escuela.
2. Los métodos de investigación específicos se pueden seleccionar entre los siguientes métodos: método de observación, método de encuesta, método experimental, método de resumen de experiencia, método de estudio de caso, método de investigación comparada, método de literatura, etc. Para estudiar la situación actual de la capacidad práctica de los estudiantes, debemos basarnos en métodos de investigación para estudiar cómo optimizar la personalidad de los estudiantes de primaria, debemos utilizar métodos experimentales para estudiar cómo formar profesores jóvenes, podemos utilizar el resumen de experiencias; método para estudiar estrategias educativas para estudiantes de familias difíciles, podemos utilizar el método del caso, etc.
3. Al determinar el método de investigación, describa claramente "qué hacer" y "cómo hacerlo". Si se utiliza un método de encuesta, se debe explicar el propósito, las tareas, los objetos, el alcance, los métodos de la encuesta, el diseño o la fuente del cuestionario, etc. Lo mejor es adjuntar un plan de encuesta.
4. Promover el uso de métodos de investigación integrales. Un proyecto grande a menudo requiere muchos métodos. Un proyecto pequeño puede utilizar principalmente un método, pero también otros métodos.
Cuando aplicamos varios métodos, debemos seguir estrictamente los requisitos del método y confiar en la experiencia y el sentido común. Por ejemplo, necesitamos comprender la situación a través de encuestas, cómo hacer cuestionarios y cómo analizar, en lugar de simplemente publicar una tabla, solo necesitamos obtener algunos porcentajes y promedios. Destacar el método de investigación acción.
(8) Pasos de la investigación.
Los pasos de la investigación del proyecto son la disposición del tiempo y la secuencia de la investigación del proyecto. Los pasos de la investigación deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. Generalmente, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y termina cada etapa. Los pasos principales y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; el momento de inicio y finalización de cada etapa; los objetivos de la investigación y las tareas a completar en cada etapa; calendario de trabajos de investigación de este semestre, etc.
(9) Formulario de resultados de la investigación
Este tema estudia la forma de los resultados de la investigación en etapa y los resultados finales de la investigación que se obtendrán. Hay muchas formas, como informes de encuestas, informes experimentales, informes de investigación, artículos, resúmenes de experiencias, escalas de encuestas, escalas de pruebas, software de computadora, diseño instruccional, cintas de video, etc. Entre ellos, los informes de encuestas, los informes de investigación y los artículos son las formas más importantes de expresión de los resultados de la investigación. Dependiendo del tema, el contenido y la forma de los resultados de la investigación también son diferentes, pero no importa cuál sea la forma, la investigación sobre el tema debe tener resultados; de lo contrario, el tema no se completará.
(10) Organización y división del trabajo de proyectos de investigación.
En el plan se debe anotar el líder del proyecto, el líder adjunto del equipo, los miembros del equipo de investigación y la división del trabajo. El líder del equipo de investigación es el responsable de este proyecto. Un grupo de investigación debe incluir personas de tres aspectos: personas con poder, personas con conocimientos y personas con ambición. Si tiene poder, puede obtener más apoyo. Si tienes conocimientos, la calidad y nivel del proyecto será mayor. Si está interesado, puede trabajar duro y hacerlo con los pies en la tierra. La división del trabajo en el equipo de investigación debe ser clara y razonable, y se deben hacer esfuerzos para garantizar que todos conozcan su propio trabajo y responsabilidades y no puedan compartir el mismo bote. Sin embargo, sobre la base de la división del trabajo, también debemos prestar atención a la cooperación de todos los empleados, para que todos puedan estudiar y discutir juntos para superar diversas dificultades y problemas en el proceso de investigación.
(11) Otras cuestiones o mecanismos de garantía relacionados.
Por ejemplo, el tiempo de actividad del grupo de investigación; qué teorías y conocimientos relevantes aprender, cómo aprender, qué capacitación realizar o en qué participar, cómo garantizar el progreso normal del trabajo de investigación; fuente y recaudación de fondos para el proyecto; cómo ganarse la confianza de los líderes relevantes. Apoyo y orientación de expertos; ¿cómo conectarse con pares fuera de la escuela?
En cuarto lugar, preste atención a tres puntos:
1. Aprenda a recopilar y obtener información. Preste atención al aprendizaje (acumulación) en todas partes.
2. Conoce más y aprende más. Haz una lluvia de ideas y amplía tus horizontes (aprende de los demás).
3. Innovación. Sube alto y mira hacia el futuro, sé valiente en la innovación