Las funciones principales del Instituto de Investigación de Suzhou de la Universidad Xi'an Jiaotong son: ayudar a la Universidad Xi'an Jiaotong a construir una base educativa cooperativa chino-extranjera (Universidad Xi'an Jiaotong), una base de educación y capacitación. (Universidad Xi'an Jiaotong), una base de investigación científica y una base de transformación de logros científicos y tecnológicos en Suzhou. Contribuir al desarrollo económico y social de Suzhou y sus alrededores.
El Instituto de Investigación Xi'an Jiaotong Suzhou de la Universidad Xi Jiaotong y la Compañía de Desarrollo Científico y Educativo del Instituto de Investigación Suzhou de la Universidad Xi Jiaotong (en lo sucesivo, la "Compañía de Ciencia y Educación") iniciaron conjuntamente el establecimiento del Parque Industrial de Suzhou en 2007 y en junio de 2007 Obtuvo la aprobación No. 5438 0 de la Oficina de Educación del Parque Industrial de Suzhou (Enseñanza Suyuan No. 2). Es una institución de educación profesional que se centra en diversas capacitaciones de cualificación vocacional, capacitación de alta dirección corporativa y capacitación de alto nivel. Wu Jun, vicepresidente ejecutivo del Instituto de Investigación de Suzhou de la Universidad Xi'an Jiaotong, representante legal y presidente del Centro Huawei. Basándose en las ventajas académicas y el sólido personal docente de la Universidad Xi'an Jiaotong, el centro ofrece sistemas de gestión de enseñanza y diseño de cursos diversos, profesionales y de alto posicionamiento para varias empresas y departamentos gubernamentales en Suzhou. Las instituciones financieras brindan varios tipos de capacitación de nivel medio a alto para promover la mejora de los niveles de gestión corporativa y cultivar talentos corporativos sobresalientes y diversos talentos profesionales para Suzhou.
El Instituto de Investigación de Suzhou de la Universidad Xi'an Jiaotong ha establecido relaciones de cooperación con muchas empresas del área de Suzhou. De acuerdo con los planes de formación innovadores de los estudiantes y las necesidades reales de los empleadores, la formación conjunta se lleva a cabo mediante la integración curricular y la práctica profesional. Los estudiantes estudian y trabajan bajo la guía de tutores duales en la escuela, lo que aumenta efectivamente la innovación y las habilidades prácticas de los estudiantes y mejora las capacidades de trabajo práctico de los institutos universitarios de investigación científica.