2. Ten confianza y no te pongas nervioso. Sobre la base de una preparación completa, no hay necesidad de estar nervioso y tener confianza. Es importante generar confianza y eliminar el nerviosismo y el pánico, ya que el nerviosismo excesivo puede generar preguntas que de otro modo quedarían sin respuesta. Sólo si tienes confianza y calma tu defensa podrá funcionar bien. La confianza proviene principalmente de estar completamente preparado de antemano.
3. Después de escuchar la pregunta con claridad, piénsala antes de responder. Cuando el profesor defensor hace una pregunta, los estudiantes deben escuchar atenta y cuidadosamente, anotar las respuestas a las preguntas en sus cuadernos y considerar cuidadosamente la clave y la esencia de la pregunta planteada por el profesor defensor. No se apresure a responder si no sabe lo que significa la pregunta. Si no tienes clara una pregunta, puedes pedirle al profesor que la repita. Si no comprende algunos conceptos de la pregunta, puede pedirle al maestro que se los explique, o puede expresar su comprensión de la pregunta y preguntar si eso es lo que significa, y luego responderla después de obtener una respuesta positiva. De esta forma es posible evitar responder preguntas irrelevantes. Responde al grano.
4. Responda las preguntas de forma concisa y clara. Después de conocer el significado exacto de la pregunta planteada por el profesor principal encuestado, debes responder en poco tiempo y expresar tus pensamientos con confianza, en un lenguaje fluido y en un tono positivo, sin dudarlo. Al responder preguntas, primero, debe captar los puntos clave, ser conciso y directo, y no divagar para que la gente no entienda el punto después de escuchar; segundo, esforzarse por ser objetivo, integral y dialéctico, dejando espacio para espacio; y evitar decir "muerte"; en tercer lugar, debe analizarse de manera concreta y clara. Además, preste atención a las palabras claras, la voz moderada, etc.
5. No discutas con preguntas que no puedas responder. A veces, el profesor del comité de defensa no está satisfecho con la respuesta dada por el encuestado y hará más preguntas para saber si el autor de la tesis realmente comprende y domina el tema. En este caso, si el encuestado confía en poder explicar con claridad, puede exponer los motivos de su respuesta; si no está seguro, puede intentar responder con la mayor seriedad posible. Incluso si no es exacta, lo es. No importa, siempre que esté relacionado con la pregunta, el profesor te guiará y te animará a ir directo al grano, si realmente es un problema que no has descubierto, debes explicarlo con sinceridad. No lo descubrí y digo que debes estudiar este tema seriamente en el futuro y que no puedes poner excusas ni poner excusas. Porque es posible que el profesor del comité de defensa haya estudiado este tema específicamente y, por muy inteligente que seas, no podrás engañarlo. Debe entenderse aquí que no es sorprendente que a un estudiante se le haga una pregunta durante la reunión de defensa, porque los miembros del comité de defensa generalmente son expertos en este campo. Es natural que no puedan responder a una de sus preguntas. Por supuesto, no todas las preguntas se pueden responder y no es normal hacer tres preguntas si no se sabe.
6. Cuando los puntos principales del artículo sean diferentes a los del profesor defensor, puedes discutir con él. Durante la defensa, a veces el profesor defensor expondrá opiniones diferentes de los puntos básicos de su ensayo y luego le pedirá que hable sobre sus opiniones. En este momento, debes hacer todo lo posible para defender tu propio punto de vista y refutar el punto de vista opuesto. Entre las preguntas formuladas por el docente principal encuestado, hubo algunas preguntas de conocimientos básicos y algunas preguntas de indagación académica. Para la primera pregunta, debe dar una respuesta correcta y completa, lo cual no es negociable. En el último caso, no hay una conclusión final sobre lo bueno o lo malo, y las personas con diferentes puntos de vista pueden discutirlo entre sí. Si los puntos básicos de su artículo están bien pensados, bien fundamentados y se explican por sí solos, no renuncies a tus opiniones sólo porque los miembros del comité de defensa tengan opiniones diferentes. De lo contrario, equivale a negar la tesis por la que tanto trabajaste. Debes saber que algunas de las opiniones expresadas por algunos profesores defensores que son diferentes a tu tesis no son sus propias opiniones.
Sólo quiere escuchar tus comentarios y opiniones sobre este punto de vista, o poner a prueba tu capacidad de defensa o tu firmeza en tu punto de vista. Para dar un paso atrás, incluso si le pides al maestro su opinión, debes discutir con él con la actitud de "Amo al maestro y amo más la verdad". Sin embargo, al discutir con el maestro defensor, debes prestar atención a la propiedad y utilizar argumentos apropiados. En términos generales, debe concentrarse en defender sus propios puntos de vista, refutar los argumentos de la otra parte en lenguaje eufemístico tanto como sea posible, usar un tono interrogativo e introducir sus propios puntos de vista en la otra parte sin dejar rastro, para que la otra parte pueda ser convencido o secretamente convencido. Deje que el profesor que hizo la pregunta sienta que, aunque aceptó su opinión, su autoestima no resultó herida.
7. Sea cortés. El proceso de defensa de tesis es también un proceso de intercambio académico de ideas. Los encuestados deben considerar esto como una buena oportunidad para aprender, buscar consejo y hacer preguntas a los profesores y expertos defensores. Por lo tanto, el demandado debe respetar a los maestros del comité de defensa y comportarse civilizada y cortésmente durante todo el proceso de defensa, especialmente cuando las preguntas planteadas por el maestro demandado principal son difíciles de responder o las opiniones del maestro demandado son diferentes a las suyas. Cuando termine la defensa, no importa cuál sea la situación de la defensa, debes irte con calma y educación.