Este año escolar, el centro educativo y docente de nuestra escuela todavía se guía por la idea de trabajo general de "orientado a las personas, el desarrollo primero" y basado en el desarrollo saludable de los estudiantes centrándose en movilizar plenamente el entusiasmo interno de los docentes, basándose en los principios regulares de gestión de la enseñanza y nuevos conceptos de reforma curricular, con el objetivo de optimizar la calidad de la enseñanza, implementar medidas efectivas de reforma curricular basadas en conceptos, ampliar las ideas de trabajo y profundizar los conceptos de reforma curricular. e innovar métodos de enseñanza, resaltando características y desarrollando connotaciones.
1. Enfoque en el trabajo
Este año escolar, nuestra escuela se centrará en los siguientes aspectos del trabajo en función de la situación real del funcionamiento de la escuela y la situación de aprendizaje.
Primero, implementar concienzudamente la política educativa del partido, "énfasis en cinco aspectos de la educación", y esforzarse por mejorar la calidad integral de los estudiantes; segundo, continuar profundizando la reforma de los modelos de enseñanza en el aula e implementar estándares de enseñanza en el aula; , y promover constantemente las "cinco gestiones" y la exploración y estandarización en las escuelas de la política de "doble reducción de emisiones" en cuarto lugar, con el punto de partida de cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y "promover la lectura", centrándose en el cultivo de los estudiantes; ' buenos hábitos de estudio, prestar atención al desarrollo de los estudiantes y mejorar el nivel de funcionamiento escolar como punto de entrada a la educación escolar. El quinto es hacer un buen trabajo en la educación y la investigación científica en las escuelas, implementar la capacitación en las escuelas y promover el crecimiento profesional de los docentes; el sexto es construir un sistema científico y democrático de gestión de calificaciones y clases para formar una cultura de clase distintiva en el campus; el séptimo es preparar científicamente para los exámenes y mejorar eficazmente la eficacia de la preparación para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria;
Dos. Metas y medidas específicas
(1) Implementar concienzudamente la política educativa del partido, adherirse a las “cinco educación simultáneamente” y esforzarse por mejorar la calidad general de los estudiantes.
1. Discutir el concepto de administrar una escuela de acuerdo con la política educativa del partido, resumir con más detalle el posicionamiento, las características y el espíritu de administrar una escuela, reafirmar la dirección de administrar una escuela, estandarizar el comportamiento de administración de una escuela. una escuela y mejorar la calidad del funcionamiento de una escuela.
2. Fortalecer eficazmente la educación moral de los estudiantes, cumplir mejor con la doble responsabilidad de los docentes, construir un sistema de educación moral con los docentes de clase como núcleo y los docentes como miembros, resaltar la educación del sistema de valores central socialista y utilizarlo. actividades como punto de partida, se establece gradualmente el tema de la actividad y el séptimo grado "comienza una maravillosa vida en la escuela secundaria", desarrolla buenos hábitos de estudio y vida y cultiva el espíritu de equipo de los estudiantes. Cultivar estudiantes de octavo grado que tengan la capacidad de distinguir de forma independiente el bien del mal en su estudio y en su vida. Con el tema de "convertirse en un adolescente sano y progresista", guiamos a los estudiantes a comprender correctamente las características del desarrollo físico y mental en la adolescencia. manejar diversos problemas que puedan surgir en el proceso de maduración de la personalidad, e incorporar al ordenamiento jurídico e implementar el concepto de disciplina.
Con el tema "Confianza en la vida durante 200 años", guiamos a los estudiantes de noveno grado a formarse un concepto del tiempo (ahorro de tiempo, puntualidad y utilización del tiempo), cultivar un buen sentido de competencia, establecer una visión correcta de la vida y los valores, y unificar los ideales personales con las necesidades nacionales, el desarrollo personal y el desarrollo social para lograr el rejuvenecimiento nacional y enriquecer el país y fortalecer al pueblo.
3. Continuar fortaleciendo la educación estética en la educación física.
De acuerdo con las regulaciones y requisitos nacionales, se ofrecen cursos integrales de educación física, música y arte para garantizar la implementación de los planes de cursos de educación física, música y arte de los estudiantes.
Organizar e implementar actividades deportivas y artísticas extraescolares, realizar gimnasia de nivel tres de alta calidad y garantizar una hora de ejercicio físico cada día. Sobre la base de las asociaciones de estudiantes existentes, nos centraremos en construir una serie de asociaciones de estudiantes de alta calidad y alta participación que conduzcan al desarrollo saludable e integral de los estudiantes y tengan cierta influencia, y celebraremos el 12º Festival de Cultura y Artes del Campus. y Juegos Deportivos de la Escuela Secundaria Baoli.
4. Estandarizar e implementar la educación laboral práctica integral.
De acuerdo con los estándares, se abren cursos prácticos como tecnología de la información y tecnología laboral para mejorar la capacidad práctica y la calidad integral de los estudiantes a través de cursos prácticos.
Sobre la base de resumir el tema de investigación del pasado año escolar "Dando la bienvenida a la cima de la isla Kongtong, embriagando con los cinco colores de finales de otoño" y "Entra en la casa roja, dando la bienvenida a la cima de Liuji". , con planificación científica y políticas precisas, ideas pragmáticas para la gestión de escuelas y planificación y lanzamiento de actividades escolares para el nuevo año.
(2) Continuar profundizando la reforma curricular e implementar estándares de enseñanza curricular.
1. Mejorar aún más la aplicación normal de la preparación de lecciones de la plataforma Shivo en la enseñanza.
En la actualidad, la aplicación de la plataforma Shivo se ha extendido a todas las disciplinas, pero todavía existe un desequilibrio en su uso real.
La frecuencia de profesores individuales es baja. No existe una preparación normal para las lecciones. Hubo un ataque sorpresa improvisado. La profundidad de uso es superficial, se limita a una visualización superficial, carece de conocimiento profundo y exploración de métodos, y el efecto de uso es deficiente. Utilice diapositivas en lugar de pizarrones, vídeos en lugar de conferencias y demostraciones en lugar de ejercicios.
En respuesta a esta situación, en el nuevo año escolar, la escuela comenzará con una formación práctica para los profesores y llevará a cabo una formación de diferente profundidad para todos los profesores por etapas. La mayoría de los profesores pueden dominar los requisitos y especificaciones de la plataforma y mejorar eficazmente los resultados de la enseñanza.
2. Incorporar notas de clase en la secuencia de revisión de tareas de los estudiantes y evaluación regular del maestro, exigir que cada materia establezca notas en clase y proponer el requisito general de "una materia, una nota, una". volumen durante tres años". Al tiempo que implementan eficazmente los efectos de la enseñanza en el aula, los cursos de ciencias promueven el uso eficiente de libros de corrección de errores y los cursos de artes liberales promueven el uso eficiente de libros de corrección de errores.
3. Haga un buen trabajo en las pruebas de campo, convierta pruebas de campo desconocidas en pruebas de campo y califique las pruebas de las tareas. De esta manera, los estudiantes pueden realizar una prueba breve en cada clase, brindar retroalimentación intuitiva sobre las ganancias y pérdidas de esta clase en términos de puntajes y corregir errores de manera efectiva en función de los puntajes de las pruebas para implementar los valores de corrección de errores.
4. Continuar aumentando el tiempo después de la escuela.
La asistencia estudiantil de alta calidad es una forma auxiliar de la enseñanza en el aula, una medida importante para implementar la enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y un medio eficaz para mejorar el desempeño de los estudiantes en diferentes niveles.
En 2022, la escuela perfeccionará aún más su plan de trabajo para formar estudiantes destacados. En términos de cultivar estudiantes sobresalientes, de acuerdo con los estándares del plan de estudios, combinados con las condiciones reales de aprendizaje, planificamos con anticipación los puntos de prueba para el examen de ingreso a la escuela secundaria, fortalecemos la capacitación del pensamiento y la capacidad para tomar exámenes, inspiramos las ideas, métodos y Habilidades, ampliar las áreas de conocimiento de los estudiantes y mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
Determine el nivel de viceministerio en función de la situación real de aprendizaje y concéntrese en el principio de "doble pureza", es decir, "ser una buena persona", "limpiar todos los días" y los conocimientos básicos, que reduce efectivamente la proporción de estudiantes con bajo rendimiento y mejora la tasa de aprobación y el desempeño per cápita.
5. De acuerdo con la situación real de la escuela, el "Manual de investigación y enseñanza para profesores de la escuela secundaria de Baoli" y el "Manual de trabajo de los profesores de la escuela secundaria de Baoli" deben compilarse en su conjunto. A partir de todos los aspectos del trabajo del profesor de clase y de la enseñanza y la investigación, las dos tareas clave habituales se refinan en varios procesos y pasos, debilitando la proporción de trabajo que enfatiza los resultados reales y reduciendo la proporción de trabajo superficial.
En el manual de enseñanza e investigación del profesor, el objetivo es registrar en detalle los resultados de los cuatro exámenes a gran escala de cada estudiante por semestre. Utilice esto como estándar para analizar los resultados de las pruebas. A partir del análisis de puntos de conocimiento y el análisis de los estudiantes, combinados con preguntas y puntajes de la prueba, los maestros deben analizar a los estudiantes que no han implementado puntos de conocimiento o no los han dominado durante la enseñanza. El análisis vertical y la comparación horizontal forman una estructura de red y, tarde o temprano, habrá una correspondencia uno a uno entre los puntos de conocimiento no implementados y los estudiantes. Al mismo tiempo, se propusieron medidas de mejora y requisitos metodológicos y, combinados con el análisis experimental, se aclararon la distribución de los estudiantes en la clase, los objetivos de formación inicial y los objetivos de ligeras diferencias. A través de la enseñanza de libros de texto y la promoción de la clasificación de la enseñanza en el aula, ningún estudiante renunciará ni perderá ningún punto de conocimiento, asegurando que los mejores estudiantes se destaquen.
(3) Promover constantemente la exploración y estandarización en las escuelas de las políticas de "cinco gestión" y "doble reducción de emisiones".
De acuerdo con la lista de tareas de las "Cinco Gerencias", verifique las tablas una por una, complete las deficiencias según la situación, comprenda los puntos clave del trabajo, formule el "Plan de Implementación para la Implementación de las "Cinco Gestión" en la Escuela Secundaria Baoli", y firmarla con todos los profesores la "Carta de Compromiso de la Escuela Secundaria Litchi para la Implementación de las "Cinco Gestión"" y adoptar medidas de trabajo.
1. Consolidar aún más la gestión eficaz del trabajo.
Publicar las "Medidas de gestión de tareas para estudiantes de la escuela secundaria Baoli" y establecer un sistema de divulgación de tareas. Primero, comience con la implementación del trabajo, reduzca la cantidad, optimice la calidad, no implemente trabajo repetitivo, no implemente trabajo punitivo y no implemente trabajo sobrecargado (demasiado triste), en segundo lugar, desde la perspectiva de la implementación del proceso operativo, todo; Los trabajos se califican, de modo que se pueden completar de manera abierta e independiente en clase, y el maestro puede calificarlos públicamente, alentar a otros estudiantes (o grupos) a encontrar y resolver problemas en el momento e integrar estrechamente el proceso con la evaluación grupal. . En principio, según los diferentes niveles de estudiantes, el enfoque de los estudiantes superdotados debe estar en la expansión y mejora del conocimiento, el enfoque de los estudiantes intermedios debe estar en la reflexión, resumen e inducción de los puntos de conocimiento, y el enfoque de los estudiantes con aprendizaje. Las dificultades deben estar en la corrección y corrección de problemas.
2. Implementar el sistema de seguimiento del sueño de los estudiantes, formular las "Medidas de gestión y seguimiento del sueño de los estudiantes de la escuela secundaria Baoli", formular científicamente horarios de trabajo y descanso, fortalecer la gestión de las suspensiones nocturnas de los estudiantes internos y proporcionar información. A través de cartas a los padres, reuniones conjuntas entre el hogar y la escuela, la cuenta oficial de WeChat de la escuela y otros métodos han fortalecido la gestión de las suspensiones nocturnas de los estudiantes internos para garantizar que las suspensiones nocturnas de los estudiantes se realicen a más tardar a las 22:00.
3. Implementar el requisito básico de no traer teléfonos móviles al campus, perfeccionar los métodos de gestión de los teléfonos móviles de los estudiantes y evitar comportamientos de gestión simples y burdos. La escuela secundaria Baoli firmó una carta de compromiso que no permite a los estudiantes traer teléfonos móviles al campus, y los estudiantes continuarán usando teléfonos móviles los fines de semana para fortalecer la gestión de los materiales de lectura de los estudiantes, controlar estrictamente los tipos de material didáctico y adherirse al principio de uno principal y otro complementario, y cumplir estrictamente con el sistema de aprobación de clasificación de libros.
4. Establecer cursos integrales de educación física y salud, llevar a cabo clases periódicas de educación física, guiar a los estudiantes para que realicen ejercicios oculares, impartir conferencias periódicas sobre ejercicios oculares y ofrecer fútbol, baloncesto, bádminton y tenis de mesa en todo el mundo. Proyecto nacional de seguimiento y pruebas de salud física. Actividades de clubes de fútbol. Se llevó a cabo el cuarto festival cultural y artístico y reunión deportiva del campus de la escuela secundaria Baoli para fortalecer la gestión de la aptitud física de los estudiantes e implementar estrictamente los requisitos obligatorios de los cursos nacionales de educación física y salud.
(4) Tomando como punto de partida "promover la lectura", debemos prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
En el nuevo año escolar, la escuela dirige actividades de lectura con teorías educativas científicas y propone estándares curriculares chinos para cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar el volumen de lectura, reducir los problemas, leer más y leer. buenos libros, leer el libro completo como objetivo, con el objetivo de cultivar buenos hábitos de lectura en profesores y estudiantes, estimular el interés por la lectura, promover una educación de calidad, abrir los corazones de los estudiantes y crear corazones hermosos, con el objetivo de diversificar.
A través de actividades de lectura, mejoraremos aún más la estructura del conocimiento cultural de profesores y estudiantes, enriqueceremos su herencia cultural y nos esforzaremos por construir una cultura en el campus con ricas connotaciones y características distintivas.
1. Optimice la organización, inyecte sangre fresca, amplíe el número de miembros de la organización y establezca un club de lectura para directores encabezado por el director. A través de la lectura independiente, el director crea una atmósfera en el campus donde los maestros recomiendan libros excelentes, los maestros recomiendan a los estudiantes, los estudiantes recomiendan a los padres y todos leen.
2. Agregue una columna cultural de clase y una columna cultural de pasillo, unifique el diseño y la distribución de la escuela, actualice el contenido con regularidad, anime a los estudiantes a estudiar día y noche, y los maestros deben tener cuidado.
3. Optimice el contenido de las actividades del grupo de grado y organice actividades específicas basadas en los patrones cognitivos de los no estudiantes.
Los estudiantes de séptimo grado desarrollaron un interés en la lectura y realizaron un concurso de oratoria de vida en nuestra escuela de manera oportuna; los estudiantes de octavo grado desarrollaron hábitos de lectura y realizaron un concurso de recitación de poesía clásica; los estudiantes de noveno grado mejoraron; su capacidad lectora y celebró la tercera Conferencia Universitaria de Poesía 2018; los docentes otorgan gran importancia a la mejora de las cualidades humanísticas y la transformación de los conceptos curriculares, y realizan actividades específicas de acuerdo con el enfoque de formación de los diferentes grados.
4. Actualice el sistema de transmisión del campus, optimice el formato del programa, agregue columnas especiales, transmita regularmente todos los días, aumente la tasa de participación de profesores y estudiantes y enriquezca la actividad.
5. Incrementar la proporción de actividades de promoción de la lectura en los sitios web de los docentes y en diversas plataformas de medios. En la cuenta oficial de WeChat de la escuela secundaria Baoli, se agregó una columna de lectura, se estableció un club de lectura del director, se pueden leer columnas como la lectura de recomendaciones clásicas de Yuemei y excelentes trabajos y hermosos artículos de maestros y estudiantes de manera oportuna. .
(5) Hacer un buen trabajo en la educación escolar y la investigación científica, hacer un buen trabajo en la formación escolar y promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Al mismo tiempo, revisar varios sistemas y métodos del plan de enseñanza, continuar perfeccionando los "Requisitos básicos para la enseñanza en la escuela secundaria de Baoli", "Trabajo y descanso diario para estudiantes de la escuela secundaria de Baoli" y otros. sistemas de trabajo y descanso, y lanzar oportunamente "Cómo escuchar y evaluar de manera eficiente" y "Cómo hacer que la evaluación de los exámenes sea más eficiente".
2. Continuar fortaleciendo la formación de docentes débiles.
El desequilibrio de las disciplinas se debe en gran medida al desequilibrio de los profesores. En 2023, la escuela partirá del sistema de gestión, perfeccionará el análisis de los exámenes mensuales, identificará a los profesores débiles y a las clases débiles después de cada examen, formulará medidas específicas, fortalecerá la frecuencia e intensidad de la enseñanza para los profesores débiles, celebrará un simposio y escuchará la autodisciplina del director sobre el terreno Reflexionar y analizar, y celebrar reuniones de movilización en diferentes niveles para apuntar a los eslabones débiles en la etapa posterior para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y lograr un gran progreso.
(6) Construir un sistema de gestión de clases de nivel de grado científico y democrático y formar una cultura de clase distintiva en el campus.
Las actividades de enseñanza e investigación durante el año escolar deben “tener como base el semestre y el mes como tema”. Es necesario llevar a cabo actividades efectivas de enseñanza e investigación en el aula basadas en el trabajo educativo y docente real, y mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza.
Es necesario fortalecer las conexiones "horizontales" entre educación y grupos de investigación para convertirlos en una organización de aprendizaje.
Cultivo de las características docentes e investigadoras de la materia.
El grupo de grado lleva a cabo una reforma docente de asignaturas basada en los objetivos de construcción de la asignatura y combina características docentes y prácticas docentes, explora proyectos que están en línea con las características reales de enseñanza e investigación, mejora la calidad de las actividades de formación, mejora la calidad de la enseñanza y la investigación, y construye grupos de grados dinámicos, cooperativos y orientados al aprendizaje para promover el desarrollo profesional y característico general de los docentes.
(7) Fortalecer la preparación científica y fortalecer el tiempo de preparación.
La preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado juega un papel importante en la enseñanza. La preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria avanza sin problemas según el plan establecido y actualmente se encuentra en la primera etapa. La tarea principal del primer semestre es recopilar, organizar y analizar preguntas de exámenes de los últimos diez años en función de las clases preparatorias y organizar materiales para la tercera etapa de preparación para el examen. En segundo lugar, el profesor debe preparar las preguntas del examen, analizar las preguntas del examen, conocer los puntos clave, aclarar los puntos del examen y aclarar los puntos del examen para este semestre.
La segunda fase es desde el semestre de primavera de 2023 hasta principios de mayo. El objetivo principal de esta etapa es planificar sistemáticamente la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Con base en el primer lote de resultados de exámenes básicos del condado y la situación real de la escuela, debemos establecer metas prácticas, identificar varios problemas prácticos, explorar soluciones efectivas y planificar métodos de preparación sistemáticos y detallados.
La tercera etapa, desde principios de mayo hasta el examen de ingreso a la escuela secundaria, los principios de preparación para esta etapa son fortalecer el examen, el análisis preciso, la retroalimentación oportuna, el examen principal y la mejora bidireccional.
El examen intensivo se refiere al examen intensivo que se realiza en la primera mitad de cada semana. (Las preguntas provienen principalmente de las últimas 10 preguntas reales del examen de ingreso a la escuela secundaria compiladas por el equipo preparatorio en la primera etapa). Los profesores de la materia llevan a cabo principalmente un análisis preciso mientras califican los trabajos y analizan las respuestas de los estudiantes. comprender los puntos de prueba imprescindibles y los puntos clave para los estudiantes marginales y los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, y sentar las bases para la revisión posterior del trabajo del curso y la revisión de secciones.
La retroalimentación oportuna se refiere a combinar los puntajes de las pruebas y el análisis de las respuestas de los estudiantes, usar la segunda mitad del período para brindar retroalimentación sincera, enfocarse en resolver los problemas expuestos y probar la retroalimentación en pruebas posteriores.
La operación principal del examinador es analizar las respuestas de los estudiantes durante el proceso de calificación del examen y corregir las preguntas clave de los estudiantes en clase, para que el maestro pueda concentrarse en la integración y expansión para garantizar la efectividad. y eficiencia de la prueba.
En definitiva, el propósito es mejorar el rendimiento académico general y la calidad integral de los estudiantes, y mejorar las capacidades y cualidades profesionales de los docentes.
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