La diferencia entre coaching y coaching en el entrenamiento del aprendizaje motor.

La diferencia importante entre un entrenador de aprendizaje activo y un instructor de capacitación tradicional es que el entrenador de aprendizaje activo desempeña un papel neutral. La responsabilidad del entrenador es descubrir oportunidades de aprendizaje, inspirar y guiar a los miembros del equipo para que cuestionen y reflexionen sobre sus patrones de comportamiento pasados, cambiando así. ¡sus modelos mentales! Los resultados provienen del comportamiento y están arraigados en modelos mentales. Por tanto, la clave para motivar a los equipos y a sus miembros a desempeñarse mejor reside en cambios en sus modelos mentales, algo difícil de lograr con el entrenamiento tradicional. ¿Por qué funciona el aprendizaje activo? ¡Porque el proceso de aprendizaje activo hace que los estudiantes se den cuenta de que necesitan cambiar y sientan los beneficios personales del cambio!

El método de aprendizaje en acción cree que los propios estudiantes son expertos y líderes en la resolución de problemas, y los entrenadores de aprendizaje en acción no pueden ni deben participar en la resolución de problemas. Deben centrarse en aprovechar las oportunidades de aprendizaje del equipo, brindar observaciones y retroalimentación del equipo, ayudar al equipo y a los individuos a crecer, permitir a los estudiantes estimular el pensamiento en las discusiones, descubrir diferencias en la retroalimentación, superarse a sí mismos en la reflexión y mejorar la eficiencia del trabajo a largo plazo. correr. Eficiencia en la resolución de problemas, trabajo en equipo y capacidad de innovación.

La responsabilidad de un entrenador de aprendizaje activo es capturar oportunidades de aprendizaje, utilizar oportunidades de aprendizaje para promover la reflexión y el crecimiento del equipo, apoyar continuamente la evolución de los hábitos de acción y de pensamiento de los estudiantes a través de la retroalimentación y la reflexión de los estudiantes, y Fomentar la comunicación individual e incluso en equipo. Innovación en modelos y modelos de cooperación. En el aprendizaje activo se enfatiza que sólo los propios estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje.