El siguiente es el contenido del Certificado Teórico del Proyecto del Fondo Nacional de Planificación Científica de la Educación.
1. Base para la selección del tema: historia académica y tendencias de investigación de investigaciones relacionadas en el país y en el extranjero, en comparación con la investigación existente, este tema tiene un valor académico y un valor de aplicación únicos.
2. Contenido de la investigación: objetos de la investigación, marco general, puntos clave y dificultades, objetivos principales, etc.
3. Ideas y métodos: las ideas básicas, métodos de investigación específicos, plan de investigación y viabilidad de este estudio.
4. Base de la investigación: resultados de investigaciones anteriores relevantes y opiniones centrales del líder del proyecto.
5. Innovación: las características y la innovación del pensamiento académico, las perspectivas académicas y los métodos de investigación.
6. Resultados esperados: la forma de los resultados, la dirección de uso y los beneficios sociales esperados.
En este argumento, los primeros cuatro elementos son en realidad lo que normalmente llamamos los principales componentes o elementos de contenido del diseño de la investigación. Podemos resumir los primeros cuatro elementos en orden como "por qué estudiar", "qué estudiar", "cómo estudiar" y "qué preparar para la investigación".
"Por qué quieres estudiar" es en realidad combinar la literatura existente para demostrar y confirmar la necesidad y el valor del problema que estás estudiando.
En el apartado “Qué estudiar”, lo más importante es enunciar los objetivos de la investigación, que es la declaración de metas. En algunas solicitudes de fondos o requisitos de estructura de tesis de algunas escuelas, a menudo se le llama propósito de investigación. En los informes de propuestas de tesis, a menudo encontramos que los estudiantes utilizan el mismo contenido tanto como objetivos de investigación como como contenido de la investigación. Los estudiantes a menudo se sienten confundidos por esto. ¿Cuál es la diferencia entre los dos? Los objetivos de la investigación se refieren a las preguntas que su investigación finalmente quiere responder o resolver. El contenido de la investigación es una serie de subpreguntas relacionadas lógicamente que se responden o resuelven para completar los objetivos de la investigación. Según Creswell, el objetivo de la investigación es aclarar la intención de la investigación. También señala que los objetivos del estudio no son las preguntas del estudio; esas preguntas serán respondidas por los datos recopilados.
Los objetivos de la investigación deben expresarse con precisión. El siguiente es el “manual” de Creswell para una declaración de objetivos de investigación cualitativa.
Esta investigación _ _ _ _ _ _ _ _ (refiriéndose al propósito de la estrategia de investigación, como etnografía, análisis de casos u otros tipos) es para_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _En esta etapa de investigación, _ _ _ _ _ _ _ (refiriéndose al objeto principal de investigación) se define temporalmente como ( dada una definición aproximada).
El "guión" anterior no sólo es aplicable a las solicitudes de proyectos, sino también a los artículos publicados en revistas. Evidentemente, con este “guión”, el revisor o lector puede conocer rápida y fácilmente la intención o tarea principal del investigador o autor.
Al mismo tiempo, el pensamiento, la organización del lenguaje y la expresión de este "guión" son en realidad procesos que promueven un pensamiento claro, ordenado y estructurado en investigadores o escritores. Si el investigador o autor no puede establecer con éxito los objetivos de la investigación en un "guión" similar, significa que aún no ha descubierto qué hacer.
Este "guión" es también el esquema del plan de investigación. ¿Cómo aprender a continuación? Las preguntas de investigación específicas giran en torno a este programa. ¿Cómo determinar el contenido de la investigación? En realidad, es el contenido específico comprendido, descrito, formado o revelado en el "guión". O lo que el investigador o autor quiere comprender, describir o revelar. La relación lógica y la estructura entre estos contenidos específicos constituyen naturalmente el marco general y las ideas de investigación.
Fuente de datos: extraído de "Cómo seleccionar un tema y establecer objetivos de investigación" escrito por Han (publicado e impreso, número 2, 2017). Instituto de Educación Superior, Universidad Normal del Este de China.
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